青年教师教学技能达标 比赛评价依据
项 目 内
容 满分 得分 教学目标确定 目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。
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教学内容处理 准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。
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教学策略设计 正确分析学生学情，合理引导学习策略，给予学生思考、联想，创新的启迪。善于调动学生参与课堂教学活动的积极性，师生互动环节设计恰当。
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教学方法运用 教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。
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教学效果评价 合理设计教学反馈环节，预估教学效果。仪表大方，端庄，稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。
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总分（满分 100）
结论（是否达标）：
主要不足及分析：
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