想换环境辞职报告怎么写
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辞职报告又称辞职信、辞职书、辞呈等。它是员工向所在单位或上级主管部门提交的请求解除劳动合同关系的实用文体，是国家机关、人民团体或企事业单位人才管理和人事工作环节中常用的一种事务性文书。《中华人民共和国劳动法》第24条明确规定：“当事人双方可以协商解除劳动合同”。这种“协商解除劳动合同”正常而便捷的方式就是递交辞职报告和批准辞职请求。下面是为你提供的最新的标准辞职报告模板，仅供参考!标准辞职报告请上出国留学辞职报告范文网。
亲爱的领导：
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的项目的启动，所有的后续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项目安排的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞
职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对领导的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证永兴的辉煌，希望几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧……
申请人：xx
20xx年10月13日
想换工作环境的辞职报告
想换工作环境的辞职报告
进入一家公司一段时间后，有可能我们会选择辞职，为此很有必要写好辞职报告。到底该怎么写辞职报告呢？以下是小编为大家收集的想换工作环境的辞职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的总经理：
您好！因现在这份工作个人觉得遇到发展瓶颈，想换一份新的工作，所以申请在6月份离开公司。
首先真挚的感谢公司近三年给予的各种机会和培养，公司的工作、环境、机遇、压力等让我成长了很多；
在您关心、支援和同事们的帮助下，收穫很大，增长了见识，开阔了视野，积累了经验，令我终生受益。自从XX年我毕业进入公司工作，转眼快3年过去了，自己思想一波一波的转变着，本人认真考虑后，还是决定辞去现职位，离开贵公司，选择了开始新的环境工作。具体原因如下：
一、能力有限，承盟您的栽培，本人虽和XX年刚从学校毕业相比，有很大的进步，但至今任没达到本人所在职位的要求；
且目前的工作水准一直停留在此阶段，没有进展和突破，也没能给您及业务部分担什麽。
二、想换一个工作环境；
从毕业以来一直在我司工作；
开始来的时候，虽然公司大家吵吵闹闹，但都在积极的处理事情；
最近不知是大家都太忙，还是问题太多，感觉比以前已经发生了一些变化，氛围已经不是很好；
故希望可以换个工作环境。
三、想休息一阵子，回家看看，顺便调整一下身体状况。
为此我会很细緻、完整、负责的交接我的工作的.，我会对每个环节做出尽可能完整的书面交接，儘量确保我负责的工作都能顺利正常的运行下去。
当然，在离职后，若我的工作上有交接不清楚之处，可随时用电话联繫，如果您放心的话，我愿意用离职后的工作之馀时间，为培养我、给我平生的第一份工作的公司继续出力。
最后，我也不知道可以说什麽，为此次的离职向陈副总、陈总表示歉意，并祝愿陈副总、陈总和大家能开创出更美好的世大。
此致 敬礼!
辞职人：XXX
20xx年X月X日
《换个角度想一想》说课设计
津里小学杨健
各位评委，你们好，今天我说课的内容是《品德与社会》人教版三年级下册第二单元《换个角度想一想》。
教材的特点及编写意图
《品德与社会》这门课程是以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。《换个角度想一想》这课的内容主要是围绕学生在生活中遇到的困难和烦恼而编排的，同时也向孩子们呈现出在人际交往中应注意的问题。强调教学要与孩子们的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使孩子们从心灵深处真正理解、关爱、尊重他人，从行动上真正帮助他人。教材的活动安排既是虚拟的社会生活也是现实生活实际，孩子们易于接受和理解，便于操作。
根据对教材的以上分析，本节课的教学重难点应是：让孩子们学会从多角度看待和思考问题；
引导孩子们了解他人的心情和感受，学会理解、宽容和欣赏他人。
而目前我所教的孩子们的现状如何呢？
这些小学三年级的孩子啊，自我为“中心”的意识较强，遇事只想到自己，不理解他人；
在人际交往中，遇到一点点小事就易冲动，而且较长时间都不能平静下来„„
于是，根据教材的地位、特点及孩子们的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、知识与技能：通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。
2、过程与方法：培养孩子们在与他人的交往互动中，多角度地看待和思考问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过感受不愉快的事情带来的烦恼，使孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的儿童。
有了以上的分析与定位，那么，本节课的教法与学法该如何确定呢？ 我认为：一定的道德情境能激发相应的道德情感。为了突破重难点，我充分考虑到学生的生活实际，在教学活动中主要采用情境教学法。即创设相应的环境气氛和教学情境，通过层层递进的一系列活动，扣好线，串好珠。在学法上，让孩子们在活动中通过亲身的体验，进行有目的的交流、探究活动，使孩子们在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而获得思想的升华。
根据教学目标和孩子们年龄小，对事物（特别是情感）的认识比较肤浅的特点。我决定采用以下教学手段
为调动学生的情绪，制作了虚拟的漫画课件，让孩子们通过眼看、耳闻，受到感染，产生共鸣。
接下来是我对本节课的教学过程设计：
（一）创设情境，激发情感
师：同学们，你们在这个班集体里已经相处三年的时间了，你们觉得和同学相处的好吗？在这个班集体里快乐吗？下面就请你们闭上眼睛，回忆回忆你和同学们在一起的快乐时光吧！(播放歌曲《友谊天长地久》，使孩子们很快进入了学习状态，引起孩子们强烈的求知欲望。
师：刚才老师看到同学们，一边听歌，一边回忆和同学在一起的美好时光，表情是那么享受，那么美。你们一定有快乐的回忆。那老师想问问你们，你在和同学们快乐相处的同时，有没有产生过小矛盾而影响你们的快乐心情呢？生：有。
师：同学们，谁能跟大家说说你和同学都产生过什么样的小矛盾？你当时的心情怎样？
生：畅所欲言。
师：那我们接下来的几节课，就来学习一下怎样避免这些矛盾的产生 。这就是我们将要学习的第二单元第二个主题《换个角度想一想》
（二）指导体验，引导发现
本环节我设计了三个精彩的活动。
活动一：“假如我是他”
师：下面，我想请同学们来看看，这几个孩子产生了怎样的矛盾。
播放贴近孩子生活得动漫片断，能激发相应的环境气氛，使孩子们受到情绪的感染，进而让他们初步明白在生活中由于人们的角度不同，想法不同，因此说法也就不同，让孩子们初步知道应该体会他人的感受。
有了这一良好的铺垫，紧接着进行第二个活动：“出谋划策”
这一活动的设计，主要是充分挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥教材本身的教育功能。做到结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。并补充一些现实生活中“活”的教材，使教学内容更贴近学生的生活。
具体做法是这样的：先引导孩子们看书P28
师：同学们，现在老师想请你们帮帮这些孩子，让她们再遇到这样的事情时，不会再产生这样的矛盾。你们可以和小组内的同学讨论，同样是这些孩子、这件
事，她们怎样做，大家才会高高兴兴的，而不是不欢而散。你们可以和小组的同学讨论办法，并且还是用表演的方式，把想的办法表演出来。还要说说你们是怎样想的，为什么要这样解决这个矛盾。（生讨论并表演）
师：同学们说的都很好，如果我们多能换个角度想问题，站在别人的立场去理解别人，那我们一定会避免许多矛盾的产生。
活动三：“他为什么生气”
师：同学们，我们在理解别人、关心别人的时候，要讲究一定的方法，否则的话，会产生势得其反的效果。不信的话我们看看下面的图片，仔细观察图片，并回答书上提出的问题。（生看图并回答问题）
师：同学们，让我们联系自身想一想，当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待自己？如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？可以和小组同学交流交流。（生讨论并回答问题）
师：同学们你们说的很好，那就让我们带着这种心情和感觉来重新来安慰一下李勇吧！假如老师就是李勇，你们来安慰我，我听听谁说的话让我最舒服。
（生重新安慰李勇）
师：同学们，看来你们真正体会了李勇的心情和感觉。我想今后你的同学再遇到这种情况时，你就会给他最温暖的关怀。
（三）畅谈感想，升华情感
新的课程理念指出：在教学过程中，必须强调孩子们的主体参与，只有源于孩子们生活的实践活动才能引发他们内心的道德情感。这种学习是获得知识最直接，最有效的方法。这种参与活动也在潜移默化、层层递进中降低了知识的难度，有效的突破了难点，突出了对重点知识的掌握。
我首先设计“夸夸我的同学”这一活动。让孩子们在课堂上实事求是地结合同学的优点，夸一夸同学。在此活动中，我会尽可能引导孩子们夸一夸“学习中的弱势群体”。
然后引导孩子们畅谈感想，说一说学习了本课后，你懂得了什么？自己今后会怎样做。老师在这一过程中不断地给予肯定与引导。总结出我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，我们就能更受同学们欢迎，拥有更多的朋友，我们就能拥有一个快乐、和谐的班集体。
2011年4月6日
《换个角度想想一想》教学设计
一、教材分析
本节内容选自人教版小学三年级品德与社会第二单元第二课，用发生在学生周围的矛盾引发学生学会换位思考解决矛盾、避免冲突，让学生学会理解他人、宽容他人。
二、学情分析
三、教学目标
认知目标：学习从他人的情感和角度去判断、理解和解决问题 行为目标：学会理解他人、宽容他人
四、教学重难点 认识看待事物的不同角度
学会运用角色互换的方法去解决矛盾，思考问题 学会理解他人、宽容他人
五、教学方法
情境教学法、多媒体教学法、直观体验法
六、教学过程
师：昨天下午我看到一件事觉得很有感触，把它录了下来，今天想给大家看看，相信你也会有感触。
师：看完了，先来说说这是一件什么事呢？ 生：一位男生弄掉了女生的本子，两个人争吵起来
师：其实类似的事情很常见，今天我们就来讨论讨论，明白一些道理。老师恰好认识他们，男生叫小东，女生叫小兰。现在请老师左手边的同学代表小兰，右手边的同学代表小东，现在我们来体验一下他们当时的心情。
为了帮助你更准确地体验，每个人手中的信封里有三个选项，请你选出最能代表你心情的选项。
生：
师：谁来说说你的答案 生：
师：有没有不同的意见？ 生：
师：小兰选的是第三项，小东你呢？ 生：
师：现在给大家30秒时间，再静静地感受一下当时心情，可以边默读选项卡边
体会。
生：
师：好。大家都体验到此时的心情了。
生：
师：现在请小兰起立，把你的信封放在凳子上，也请小东起立，把你的信封放在凳子上，小兰和小东交换位置，拿起座位上的信封，请坐下。
生：
师：现在请你用心看看手里拿到的心情告白，体验一下对方的心情，小兰，小东的心情是怎么样的。你读给大家听一听 生：
师：小东，小兰的心情又是怎样的呢？你来读一读。
生：
师：此时你肯定有一些话要说，谁来说一说呢？ 生：
生：
师：看了对方的心情告白，你认为他的想法合理吗？ 生：
师：同一件事，角度不同，我们的看法不同，想法也不同。
此时，你还会觉得他不可理喻，蛮不讲理吗？ 生：
师：还会和他争吵吗？ 生：
师：看到对方的心情之后大家感触不少。为什么会有这些感触呢？ 生：
师：第一次心情体验我们是站在自己的角度思考的，现在交换了位置，不仅是座位的改变，更是换了个角度来思考。（板书：换个角度想一想） 第一次是站在自己的角度上思考的，现在是站在谁的角度上思考的呢？ 生：
师：站在对方的角度思考，你理解了对方，那现在处理这件事，你会怎么做？ 生：
师：这多好呀！站在对方的角度想一想，更容易理解和宽容对方，矛盾也就迎刃而解了，付出宽容也会宽容。（板书：理解
宽容
化解矛盾）
通过这节课，我们明白了，面对生活中的小冲突小摩擦，要怎么办？
生：站在对方的角度想一想
师：换个角度，站在对方的角度想一想，我们的班级、校园会变得更加和谐美好，相信以后在处理同学朋友间冲突的时候你会做得更好。
在一个工作环境里呆了很久，发现越发的不适合自己？身心都感到疲惫？以下是小编为大家搜集整理的想换工作环境的辞职报告，供大家参考和借鉴！想换工作环境的辞职报告
王总：
总经理信箱是我没有经营好，也没有想到给你写的第一封信就是“辞呈”。当我穿着土里土气却信心无比坐在你对面面试的时候，除了信心，我什么都没有。非常感谢你给了我一个机会在如此幸运的环境中成长。
古人说时间“逝者如斯”，在公司已经有2年9个月了。相对2年9个月前的我除了年轻的心高气傲依然，其他很多东西都改变了。我曾自以为自己的辞职会像一颗重磅炸弹，而实际我知道我并没有想象中的那么重要，所以我决定不让自己承担太多的责任，我可以仗着站在年轻的边缘放纵自己一次。
是喜新厌旧也好，是见异思迁也好，是水到渠成也好，我还是想换一个环境，我会担心在这样优越的环境中丧失自己的进取心，而实际上我也发现自己倦怠很久了。又恰逢正好朋友公司处于草创时期，愿意给我一个机会来锻炼，而这边合同也快到期，所以借着别人的东风，成全自己。也希望王总能够成全，不尽感谢。
其实也有在网络大查特查如何写辞呈，但是我觉得还是用自己的方式比较诚心诚意。对于公司有太多的感情，要迈出这一步对我来说还是费了些心力的。曾经也在一群气势如虹要学习英语的队伍没有恒心结束学习的时候对公司失望过，觉得公司的中流砥柱都是徒有学习之名。也曾总结过公司的现状是“信心十足的老板领着一群没有计划性的经理勇猛地往前冲”。当很多人对你在东莞管理上颇有微辞的时候，我曾想过也和别人说过，或许“王总对大局掌握的很好，也料到会发生的情况，只是现在没有处理可能是因为不是时候。”
我总觉得你是无所不能的，可能是因为你很会造势，让所有的经理都对未来充满期望，但是我们的经理不如你，造不出那么强的势出来，所以就会有员工有的时候看不到方向。我在你的影响下，对公司总是看到很好。但是无论我怎样以公司利益为重，我还是要考虑自己，看到为公司工作6年、7年的同事，我仿佛就看到了我如果继续留在这里的3年后的未来，所以那个时候我就考虑是否离开，我都会觉得自己太现实了。公司现在很多情况是因为老板个人魅力而留下的，但是公司以后的情况势必不会如此。
衷心希望我们xxx公司生意兴隆！财源广进！
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
想换工作环境的辞职报告尊敬的总经理：
您好！因现在这份工作个人觉得遇到发展瓶颈，想换一份新的工作，所以申请在6月份离开公司。
首先真挚的感谢公司近三年给予的各种机会和培养，公司的工作、环境、机遇、压力等让我成长了很多；
在您关心、支援和同事们的帮助下，收穫很大，增长了见识，开阔了视野，积累了经验，令我终生受益。自从xx年我毕业进入公司工作，转眼快3年过去了，自己思想一波一波的转变着，本人认真考虑后，还是决定辞去现职位，离开贵公司，选择了开始新的环境工作。具体原因如下：
一、能力有限，承盟您的栽培，本人虽和xx年刚从学校毕业相比，有很大的进步，但至今任没达到本人所在职位的要求；
且目前的工作水准一直停留在此阶段，没有进展和突破，也没能给您及业务部分担什么。
二、想换一个工作环境；
从毕业以来一直在我司工作；
开始来的时候，虽然公司大家吵吵闹闹，但都在积极的处理事情；
最近不知是大家都太忙，还是问题太多，感觉比以前已经发生了一些变化，氛围已经不是很好；
故希望可以换个工作环境。
三、想休息一阵子，回家看看，顺便调整一下身体状况。
为此我会很细緻、完整、负责的交接我的工作的，我会对每个环节做出尽可能完整的书面交接，儘量确保我负责的工作都能顺利正常的运行下去。
当然，在离职后，若我的工作上有交接不清楚之处，可随时用电话联繫，如果您放心的话，我愿意用离职后的工作之馀时间，为培养我、给我平生的第一份工作的公司继续出力。
最后，我也不知道可以说什么，为此次的离职向陈副总、陈总表示歉意，并祝愿陈副总、陈总和大家能开创出更美好的世大。
此致
敬礼！
申请人：
申请日期：
想换工作环境的辞职报告领导：
我在xx工作了一年多了，想换个工作，学点技术也想换个工作环境。
感谢领导给予我工作机会，并在工作上获得宝贵的经验。然而工作上的毫无成熟感总让自己彷徨。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。所以我想真正拥有一门手艺学点技术，毕竟自己也“老大不小”的了。在工作的1年多时间中，我学到很多东西，在很多方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激领导给予了我这样的工作和锻炼机会。
现在，我发觉自己对工作的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。借此机会，我决定辞职，请您支持。请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我会在上交辞职报告1个月后离开xx，希望领导批准。
我很遗憾不能为xx辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿xx的业绩一路上升！xx领导及各位同事工作顺利！
此致
敬礼！
辞职人：
20xx年xx月xx日
想换行业辞职报告
城管辞职报告思想方面
城管辞职报告思想方面
城管个人辞职报告
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