施集中学家庭教育活动实施方案
家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；
家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“五个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；
对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用。结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以十八大精神为指导，深入贯彻《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、构建模式
家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据区教育局文件、会议精神，借鉴兄弟学校经验，结合我校实际，我校家庭教育模式为：校委会和学校关心支持、管理指导、少先队牵头，各部门积极参与，以“家长学校”为依托，工会、教导处、团委负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。
三、组织建设
在以往的基础上，调整、完善领导小组。
四、组织实施
1、合理安排，精选师资。（班主任为主体，全体教师积极参与）
搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。
2、按需施教，突出主体。
当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；
（1）溺爱型；
（2）专横型；
（3）放任型；
（4）期待型；
（5）盲目型。应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；
同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家庭教育实验，积极探索家庭教育方法。
3、注重灵活，形式多样。
开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。
家庭教育实施方案
绿园区四间小学 2010年3月
花官镇中心小学家庭教育实施方案
一、指导思想：
在“育人为本，德育为先”的理念引领下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神，通过办好家长学校，大力弘扬“关爱今天，成就明天”的家教理念，形成社会、家庭和学校教育合力，进一步转变家长的家教理念，提升家教水平，从而有效促进学生品德心理的健康发展与学习质量的有效提高。
二、工作目标：
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务，我校制定三年工作目标如下：
1、向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。
2、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。 3、向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。
4、沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。
5、交流和探讨教育子女的好经验和好方法。
三、工作形式：
开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。
四、工作内容：
1、充分发挥家长委员的作用，进一步促进家长学校工作。每学年选举产生新一届家长委员会，并适时召开家委会会议，通报上半年主要工作，部署新学期家校工作，听取家长代表对学校及家校工作的意见与建议。
2、组织好每学期两次的家长会。要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。在条件许可的情况下，学校集中授课或聘请专家上课，以提高授课质量。
3、重视和组织好家长来校观摩、参观活动。班主任可以与年级组长协调，组织个别学生家长前来学校参观学生做操、听晨会及观摩教学活动，相关教师要认真备好课、上好课。要通过这一活动，充分展示我校良好的校风、教风和学风，增进家长对学校、对教师的了解，促进家校双方的沟通。
4、多渠道加强家校联系工作，与家长密切配合做好学生的教育工作。加强家校联动，制定完善的家访制度，对教师的家访情况及时做好跟踪了解，为家校互动搭建连心桥。教师应根据教育工作的需要，积极主动地与家长取得联系，走向家长，走向家庭，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果，并认真做好每次家访记录。家长来校了解学生的学习情况，学校领导、班主任与任课教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。
6、探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径。注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
7、开展好系列社区道德实践活动。家长学校要支持、配合好学校与社区物业处搞好“共创和谐社区，争做文明标兵”等活动。
8、充分发挥评优机制作用，制定完善的评奖机制，学年结束时全校范围内评选优秀家长并进行表彰，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
五、工作措施：
1、完善家长学校组织机构，成立以校长为组长，分管德育和教学工作的副校长为副组长，全体中层干部为组员的工作领导小组，进一步加强班级家长学校的管理力度，进一步发挥各级部和教研组的作用。
2、加强教师队伍建设，尤其是针对学校合并情况下，教师队伍存在不稳定性的特殊状况，定期组织教师培训，做好新教师的帮带工作，为家校联动提供坚实的师资力量。
3、完善学员考核制度，规范学校管理。为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课，缺勤的学员不得参加优秀家长评选。
**中学家庭教育工作实施方案一、学校家庭教育工作现状
（一）、成立以校长为组长的家庭教育领导小组，认真组织开展家庭教育活动，坚强有力的保证了家庭教育活动的有效开展；
学校成立了一只高素质、具有家教经验的由学校领导、班主任组成的家庭教育讲师团队，开展家长培训工作。
（二）、加强家长学校建设。通过校内校外多种方式开展家长培训。校内利用每月一次的学校开放周活动开展分级部针对性家长培训；
校外通过家长学习材料的发放学习、家教优秀视频资源的自主学习等，积极拓宽家长学校建设渠道，提升家长素质。
（三）、开展家校联系沟通工作。每个班级建立了QQ群、微信群等家校联系渠道；
每个月都组织开展学校开放周、校长接待日等活动；
全部教师参与大家访活动。利用家长到校、教师入户、实时沟通的方式增强家校沟通。
（四）、开展家长队伍建设工作。一是家委会建设，选拔有志人士参与班级、级部、学校管理；
二是志愿者队伍，有才能家长进校对学生进行培训和社团活动；
三是义工团队，积极参与学校研学旅行、义务服务等实践活动。
（五）、尝试构建家庭教育课程体系。结合《牵手两代》亲子课程一方面组织级部内家长培训，一方面组织开展家长在家的材料自学课程。
（六）开展孝行周末活动。编制了学生孝行周末实践手册，每周开展一次孝行周末活动，开展了第一期孝行周末阳光学子评选活动。
总之，我校家庭教育工作已经拉开了序幕，家长培训、家教课程已初见体系，家校间沟通渠道进一步拓宽，家长参与学校管理和学校事务的积极性进一步调动，家庭、学校、社会三位一体育人功能初见成效。
二、家庭教育工作目标
总目标：围绕立德树人根本任务，引导家长树立正确的育儿观念，提高家长整体素质，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，健全家庭教育工作机制，构建家庭教育课程体系，建设一支高水平家庭教育讲师团队，深入探索家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。
年度目标：
2016年：完成学校家庭教育现状分析，有四到六名家庭教育骨干讲师，针对性开展好家庭教育培训，尝试构建家庭教育课程体系，畅通家校沟通渠道，成立家长志愿者和义工团队，努力提升家长对学校家庭教育满意度。
2017年：在对前一年家庭教育现状调查研究的基础上，对家庭教育情况进行分析调查，进一步畅通家校沟通渠道，建设好三支家长队伍，充实学校家庭教育讲师团队伍，进一步办好家长学校，进一步提升家长对学校家庭教育满意度。
2018年：在前期基础上通过多种沟通方式进一步了解家长对家庭教育的需求，进一步提升家校合作的力度，构建完整的家庭教育培训体系，建设三支优秀家长队伍，通过孝行周末等爱心活动培养学生感恩之心，实现社会、家庭、学校三位一体的育人功能。
三、家庭教育工作推进措施
（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团队。 （二）、落实沟通方式，促进家校联系。
（三）、完善培训方式，提升育人水平。
（四）、强化队伍建设，形成教育合力。
（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。
（六）、优化评价方式，构建评价体系。
四、具体措施
（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团队。 1、成立以校长为组长、副校长为副组长、科室主任、级部主任及班主任为组员的学校家庭教育指导中心，积极开展家庭教育工作。
2、组建以德育副校长为组长，德育主任为副组长，心理健康教师、班主任及热衷家庭教育教师为成员的家庭教育讲师团队，积极开展家庭教育讲师团队的培训工作，提升讲师家庭教育水平。
2016年，讲师团队为6至10人，外出学习1到2次，校内培训3到4次，培训20人左右。
2017年，讲师团队固定在10人左右，外出培训2到3次，校内培训固定为每月1次，培训25人左右。
2018年，讲师团队固定15人左右，外出培训2到3次，校内每月一次，培训人次到教师总体人数半数以上。
（二）、落实沟通方式，促进家校联系。
1、设立校长接待日。每月第一周第一天为校长接待日，由校级领导面对面解决家长对教学、德育、后勤管理等方面提出的问题。每月校级领导“约访”家长不少于3人。
2、建立学校开放周。每月第一周为家长开放周，让家长可随时进入校园、走进班级、深入课堂，实地了解孩子的学校生活，留下对学校和教师的意见、建议，改进工作不足。
3、深入开展大家访活动。让每一个教师走进所教学生的家庭，实地了解每个学生的家庭和在家表现，宣传教育政策，征询家长诉求，解答家长疑问，交流家校合力育人。校级干部每人每学期至少进入10个家庭。
4、各班级建立家校联系本，采取流动传阅的方式，每周可由一个村庄学生带回家由家长填写问题情况，然后由班主任及任课教师解答。
5、建立班级QQ群、微信群、乐教乐学等沟通平台，实现家校之间随时随地的沟通交流。
2016年：开展学校开放周和校长接待日活动，实现学校开放周每学期家长到校1次；
教师和班主任每学期进入学生家庭每学期1次；
建立班级QQ群、微信群、乐教乐学平台，并能及时沟通交流，能利用乐教乐学开展部分市区活动。
2017年：规范学校开放周和校长接待日活动，依据地域特色和时间节点开展活动，实现每位家长到校1次，特殊家长到校2到3次；
班主任入户1次，特殊家庭实现回访；
建立两种以上沟通渠道，实现每周1次家校沟通。
2018年：进一步规范学校开放周和校长接待日活动，实现家长到校常态化，每位家长到校2次；
教师家访常态化，每户家访至少1次，部分家庭实现2次以上；
沟通渠道进一步拓宽，QQ群、微信群、乐教乐学等平台家长教师熟练应用，实现实时沟通。
（三）、完善培训方式，提升育人水平。
1、办好两堂一坛。一是办好家长学堂，利用学校家庭教育讲师团，通过合作学习、外出培训等方式，掌握部分家庭教育的知识，通过邀请家长到校听课，送课到社区等活动，帮助家长掌握与学生沟通交流的方式方法；
二是办好家长讲堂，邀请部分家长入校担任课外教师，以自身工作条件和特点，结合实际为学生讲述生活和工作的经验，拓宽学生视野；
三是办好家长论坛，通过家长之间的沟通交流，发现别人在家庭教育方面的好的办法，寻找自身不足并改正。
2、开设空中课堂。一是通过建立的全国家庭教育淄博站家庭教育微信群、班级QQ群、班级微信群、乐教乐学平台，定期上传一些家庭教育的名家讲座或者家教文章，拓宽家长学习的渠道，为那些不能参与学校培训的家长提供学习的机会；
二是开发学校家庭教育资源库，录制家庭教育微视频，并定期上传方便家长学习。
3、每学期开展一次及以上家庭教育专家进校活动，邀请家庭教育专家解决家长面临的共性问题，这类活动原则上要求所有家长参加，如果合适也开展部分亲子课程，由家长和孩子共同参与。
2016年：尝试构建家庭教育培训体系，每学期家长“两堂一坛”开展活动1次；
QQ群、微信群等学校和班级平台每月1次家庭教育知识的传播；
每月1次家长周末自主学习；
每学期1次专家报告培训；
建立本校家庭教育资源库，录制不少于15节家庭教育微视频。
2017年：进一步构建家庭教育培训体系，尝试构建家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动1次以上；
QQ群、微信群等学校和班级平台每月2次家庭教育知识的传播；
每月1次以上家长周末自主学习；
每学期1次专家报告培训；
建立本校家庭教育资源库，录制不少于20节家庭教育微视频。
2018年：构建完整家庭教育培训体系及家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动2次以上；
学校和班级QQ群、微信群平台力争实现每周1次家庭教育知识传播；
每月1次以上家长周末自主学习并实现学习的课程化和针对性；
每学期1次专家报告培训；
建立本校家庭教育资源库，录制不少于35节家庭教育微视频。
（四）、强化队伍建设，形成教育合力。
1、组建新的家长教育委员会。每年进行学校换届选举，逐渐将热衷家庭教育的社会爱心人士吸纳进来，参与指导家庭教育，帮助学校改进工作。
2、组建家长志愿者义工团队。首先是对校园周边及学生上、放学安全进行协助管理；
再就是参与学生晚修管理，减轻老师负担；
还有就是是协助班级、学校开展教学外研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益的活动。
3、组建家长辅导员队伍。学校邀请器乐、声乐、棋类、戏曲等方面有专长的家长担任学生社团的辅导员，充分发挥好他们的作用，并吸引更多家长释放更多更大的教育力量。
2016年：家长委员会定期换届，班级、级部和学校都建有家长委员会，每学期会议交流2次，参与学校管理或大型事务1次；
成立家长义工团队并参与活动1次以上；
招募家长辅导员，开设社团活动。
2017年：班级、级部和学校家长委员会定时定点进行事务活动，每学期会议交流2次以上，参与学校事务管理和大型事务1次以上；
家长义工团队参与学校活动2次以上；
家长辅导员开设社团2个以上。
2018年：家长委员会章程建设完善，参与学校事务管理常态化，积极为学校发展提建议、出点子；
家长义工团队每学期参与活动不少于2次，积极发动社会资源帮扶特殊儿童；
家长辅导员开设社团3个以上。
（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。
1、发放孝行周末活动手册，积极组织学生开展孝行周末活动；
2、孝行周末活动开展多元化，在孝敬父母的同时，可以开展走进敬老院、走进社区、走进特殊家庭和同学、爱护环境等各项活动，实现周末孝行活动中由个人到家庭到社区到全社会；
3、评选阳光孝行学子，发挥榜样的力量；
2016年：制定孝行周末实施方案，开展孝行周末活动，学生每周进行1次活动，评选1期学校孝行周末阳光学子。
2017年：完善孝行周末实施方案和指导手册，学生开展活动呈现序列化，实现每周1次不同类型、不同地点的孝行活动，每学期评选2次以上孝行周末阳光学子。
2018年：进一步完善孝行周末实施方案和指导手册，家庭、学校和社会共同参与，扩大学生孝行周末的范围和内容，实现学生的“大爱”，每周开展活动1次以上，每月评选一次孝行周末阳光学子。
（六）、优化评价方式，构建评价体系。
1、优秀家长考评主要按照参与学校活动次数、参与家长讲堂情况以及自评和互评的方式选出。
2、优秀家庭考评主要依据家长与学生共同的表现进行评定，家长主要依靠优秀家长考评方案，学生主要依靠综合素质评价。
3、优秀班级主要参考家庭教育开展情况进行考核。
2016年:制定优秀家长、优秀家庭和优秀班级的考核标准，每学期评选1次，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在90%以上。
2017年：结合各项工作的开展，实现考核标准体系化，每学期可评选1次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在95%以上。
2018年：各项考核实现序列化，构建家庭教育评价体系，每学期可评选2次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在100%以上。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，**中学将积极采取多种方式，架起学校、家庭、社会沟通桥梁，构建起更为完善的家庭教育体系，让学生如花儿般美丽绽放。
家庭教育工作方案
为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在青少年学生成长过程中的重要作用，实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，落实《国家教育中长期发展规划纲要》要求，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕以人为本，全面实施素质教育的战略主题，以立德树人为根本，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建家庭教育立体教育网络，促进青少年学生健康成长、全面发展为目标。建立科学的家庭教育工作机制，努力营造全社会关心、支持和重视家庭教育的良好氛围。
二、总体目标
让家长充分认识家庭教育的重要性，积极主动地参与家庭教育活动。通过开展丰富多彩的家庭教育活动，使家长掌握科学的家庭教育知识，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。实现学校教育与家庭教育并举并重，学校育人与家庭育人有机结合，促进学生健康和谐发展。
三、工作思路
以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地；
以全面整合改进家长学校合作平台，改革家庭教育指导委员会、革新家长会的方式和内容为突破口；
以培训班主任等家庭教育骨干队伍、发展家庭教育志愿者为推动力；
以科学系统的家庭教育知识和现代远程网络学习（QQ群、微信群、中华家庭教育网上学习等）为引领；
以提供成熟的家长作业和家庭教育菜单式辅导为促进和持续力，通过“小手拉大手”及教师、学生和家长的互动配合，促使现代家庭教育知识技能走进千家万户，从而提升家长的家庭教育素养，使家长承担起育人的责任，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。
四、成立杜木桥小学家庭教育指导中心
组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx 职责：负责制定学校家庭教育工作方案，组织家庭教育培训，指导家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行监督、考核。
五、具体措施
（一）建立家庭教育指导中心。成立由校长为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。
（二）建立家庭教育指导委员会。在学校家庭教育指导中心和班主任指导下，以班级为单位建立家庭教育指导委员会，最大限度的把家庭教育还原到广大家庭中。班级家庭教育指导委员会由5名家长组成，分别担任“主任、宣传委员、活动委员、组织委员、后勤委员”，学校要对委员会成员进行培训。家庭教育指导委员会在班主任指导下制定班级家庭教育计划，组织开展丰富多彩的家庭教育活动，给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；
帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。同时，还要积极为学校的发展建言献策，并及时反馈家长对学校的意见建议。
（三）积极开展家庭教育专题培训。学校对班主任和班级家庭教育指导委员会成员、家长进行培训，讲授家庭教育的重要意义及知识和方法，确保家长参训率100%。
（四）创新开展家庭教育活动。学校及家庭教育指导委员会要根据实际，创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还要组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决发生在家庭中的育人问题；
举行家长开放日，组织家长参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校，共同教育孩子；
积极组织“亲子活动”，搭建起家长与孩子情感沟通的桥梁；
还可通过“家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流、经验交流”等各类活动，提高家庭教育的实效。
（五）改革家长会的组织、方式和内容。在班主任的指导下，由班级家庭教育指导委员会负责组织家长会，家长会控制在一个小时左右，内容紧扣家庭育这一核心，采用圆桌式方式，构建民主平等的会议氛围。首先用15分钟时间，由班主任通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科教师对孩子进行鼓励性评价，提出改进不足的建议。其次利用45分钟左右的时间，由家庭教育指导委员会负责组织家长学习家庭教育知识，同时指定家长进行经验交流，时间8分钟以内，发言后家庭教育委员会成员要进行点评，建立良好的交流和学习的氛围。最后由家庭教育指导委员会成员进行总结。通过改革家长会，提高家长学习家庭教育知识的积极性，调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务。
（六）建立班级家长微信群。要把全体家长纳入微信群中，通过网络普及家庭教育科学知识，交流探讨家庭教育的相关问题。学校家庭教育指导中心和班主任要加强班级家长微信群的监督管理，发挥其传播交流家庭教育知识、经验、技能的平台作用，防止挪作他用或违规违法事件发生，使之成为交流家庭教育正能量的场所。
（七）开展“学习型”家庭教育创建活动。由家庭教育指导委员会定期向家长推荐家庭教育书籍，满足广大家长学习科学的家庭教育知识的需求，帮助家长实现自我学习、自我成长。每月给家长出一道有关家庭教育的“家庭作业”，采用小手拉大手的方式，由孩子负责检查签字，带动家长不断学习家庭教育知识。对于没有订阅家庭教育书籍或学习不积极的家长，每月为家长发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升。在学生和家长中广泛征集有关家庭教育的文章，评选家庭教育“学习型”家庭、“优秀家长”，营造良好的家庭教育学习氛围。
（八）建立“家庭教育志愿者”队伍。充分调动广大家长的积极性，在优秀家长和优秀教师中选拔“家庭教育志愿者”，由学校进行培训，进一步提高他们的家庭教育水平，不断培育优质家庭教育资源。发挥“家庭教育志愿者”的辐射作用，整体提高我校家庭教育水平。
（九）加强班主任家庭教育专业化培训。班主任是联系学校和家庭的桥梁和纽带，承担家庭教育指导委员会的组成、指导等工作，在家庭教育中发挥着重要作用。要通过“走出去 请进来”的方式，加大班主任的培训力度，使他们掌握科学的家庭教育知识，成为引领和推动学校育人和家庭育人有机结合的专家。
（十）评选和表彰家庭教育“先进个人”、“优秀家庭”、“优秀家长”、“优秀指导成员”、“优秀志愿者”等，总结经验，完善方案，进一步推进家庭教育工作。
六、工作步骤
第一阶段：准备阶段（2016年11月〉 （一）制定实施方案和工作计划；
（二）召开学校“家庭教育工作”动员会议。 （三）组建家庭教育指导中心及指导委员会；
（四）开展校级家庭教育工作培训会。
（五）印发致家长一封信、家庭教育学习等宣传材料，优秀家庭教育工作者开展家庭教育讲座，营造氛围。
（六）召开家庭教育指导站中心会议，对各班的家庭教育指导委员会成员进行培训
第二阶段：全面实施阶段（2016年12月-2017年12月） （一）学校建立健全家庭教育培训工作各项管理制度、会议制度、学员考勤制度、授课制度等等:做好家庭教育培训人员考勤记载，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。
（二）班主任每学期组织召开一次家庭教育指导委员会会议，培训成员，讨论制定计划。开好一次学生配合家庭教育的主题班会。
（三）建立班级微信群，明确人员分工职责，做到每个群都在家长学校的监督监控管理之下，发挥好传播交流家庭教育知识和经验的平台作用，使之成为家庭教育正能量的场所。
（四）学校家庭教育指导委员会，每月向家长发放家庭教育指导菜单，由孩子和家长对照，互评后与自家孩子交流，并鼓励家长在本班微信群交流。每月向家长出一道“本月家长的家庭作业”，由孩子检查签字，与本班其他家长分享自己的体会，评选优秀作业，推荐到家长会上交流。
（五）每学期召开一次由班级家庭教育指导委员会主任主持的本班全体家长会议，组织开展各类家庭教育活动，如：家长讲座、家庭教育心得交流、主题座谈会、亲子活动等，还可开展形式多样的家长与孩子沟通交流活动，如：亲子运动会、参观考察活动、春游秋摘活动、校外综合实践活动等。
（六）学校家庭教育指导中心每学期举行四次以上家庭教育讲座，传播科学的家庭教育知识和方法等。
（七）学校定期召开家长座谈会，参加人员为家庭教育指导委员会成员、优秀家长等，主要是听取他们对家庭教育、学校办学规划及重大决策的意见建议，以及反馈学生对家长或家庭教育的意见建议。
（八）在教师和家长中开展“家庭教育志愿者”推荐选拔活动，对“志愿者”进行培训，组织“志愿者”到各个学校进行专题讲座。
第三阶段：总结提升阶段（2018年1月〉
1、学校家庭教育指导中心工作会议。总结上年本校家庭教育工作，研究安排本年度学校家庭教育工作安排。
2、班级家庭教育指导委员会委员工作会议。总结上年本班家庭教育工作，布置本年度家庭教育工作。
3、评选表彰家庭教育先进班集体、先进个人、优秀家长等。 七、加强组织领导，确保家庭教育工作取得实效
(一)统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。要按照市教体局的安排部署，做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家庭教育指导工作的顺利进行。
(二)要在家庭教育活动中渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到家庭教育全过程。
（三）要通过家庭教育活动转变家长陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。要使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。
(四)定期或不定期召开学校家庭教育工作会议、家庭教育指导中心会议、班级家庭教育指导委员会会议、培训、总结表彰会议、家长座谈会议等，安排布置学年和学期家庭教育工作，讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，就家庭教育中存在的问题进行沟通交流。同时听取家长对学校办学规划及重大决策的意见建议。
（五）在家庭教育中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩的重要作用。
(六)建立家庭教育指导工作专业化队伍。
要按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，建立家庭教育工作中 “三支队伍”。
1、建立家庭教育指导专家队伍，学校要选聘一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富，热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家。经过专门培训后，为家长学校提供专业化指导服务，为家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育骨干力量进行培训指导服务。
2、建立家庭教育指导班主任队伍。结合家长学校工作开展的需要，统一组建一支由学校班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作。
3、建立家庭教育指导家长队伍。在学生家长中挑选热爱家庭教育工作、具有奉献精神的家长作为家庭教育指导委员会成员，同时在家长中挑选优秀家长作为家庭教育志愿者，交流自己在家庭教育实践中的经验和做法，提升家长的家庭教育素养。
(七) 加强对家庭教育工作的考核评价。要把家庭教育工作开展情况作为德育工作的重要内容，把班主任指导家庭教育情况纳入班主任工作考评中，作为评先选优、表彰奖励的必要条件。
家庭教育工作实施方案心得体会
家庭教育方案及方法
家庭教育实践活动方案（共6篇）
幼儿家庭教育活动方案
相关热词搜索： 实施方案 家庭教育