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社区微党课教案模板
2025-09-03人已围观
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不忘教书初心，牢记育人使命
教学目标：让广大党员牢记“坚持以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场，要办好人民满意的教育，教师必须成为具有“人民”情怀的教育者。
教学对象：行政支部全体党员
教学内容：不忘教书初心，牢记育人使命 教学步骤：
1.导语：
今天我想和大家谈一谈，在决胜全面建成小康社会的大背景下，我们每一位共产党员教师，都应该静心思考的问题，如何在这关键时期有所作为，为实现遂平高品质跨越发展的奋斗目标，贡献一己之力呢？答案就是，立足本职，率先奉献，不忘教书初心，牢记育人使命。在毕业的时候，我记得校长说“我们正处于一个伟大的时代，这是中华民族自近代以来发展最好的时代，我们重任在肩，去做一个忠诚而又勤奋的人吧！去在拼搏的事业中彰显生命的风采吧！”。于是，在那时，我怀揣着那样的期望，踏入教师行业开始工作。
但是有句话叫做“理想很丰满，现实很骨感”，好像你原来想要实施的很多计划，设计的很多蓝图在工作中早已烟消云散了。
2.主要内容
你每天都在上课、改作业不断重复，由于学科的特殊性还要做一些教辅事务、还要参加学校安排的各种活动。有时候放假回家，刷刷朋友圈，突然感觉好像被这个时代抛弃了。我开始变得不知道现在先进的教学方式，不了解我自身专业的教育热点，我好像，已经不能顺应这个时代了。
我们知道，教育包括学校教育、社会教育、家庭教育，而我们现在从事的就是学校教育，它要求着我们教育者根据一定的社会和家庭要求去培养他们。
那社会需要什么样的人呢？父母期望自己孩子变成什么样的人呢？我想，社会需要实干家，是能真正推动社会进步、科技进步的那些人；
而已经身为父母或即将成为父母的我们又希望自己的孩子变成什么样的人呢？在小时候，我们希望他们天真、可爱，善良有礼貌，他们长大了，我们希望他能有自己的想法、独立、上进，而最重要的是我们希望他们开心、健康。
初心，简单的两个字，却又承载着太多。什么是初心？有的人说：吃好喝好；
有的人说：娶好嫁好。吃好喝好固然是生存之根本，娶好嫁好也确实很幸福。但是，扪心自问，这是我们的初心吗？
我想“人之初，性本善”的天性善良是初心。小时候父母长辈们总是对我们说“要善良，要做一个好人。”我们也确实这样努力着，会拾金不昧，会给需要帮助的人伸出援手，甚至会路见不平拔刀相助。但是渐渐的，我们会因为善良碰一鼻子灰，受一些伤。我们也会被生活所累，但我知道，你我心中深处，却总是还保有着孩提时种下的善良。或许为路边无家可归的乞讨者停下脚步，送上关心的是你；
或许在众筹网上，为火灾家庭献上爱心的是你；
或许，每个月都会去福利院做义工的是你。我坚信，人心从来都有真正的善良，虽然我们可能会忘记它本来的样子，但是只要你愿意，那么这份善良就能再次发光。善良，应该是我们每一个人最初的初心。
再问一问自己，你的初心还有什么？是舍生忘死，为实现革命胜利而浴血奋战的那种英勇顽强吗？是为生民立命、百姓安康，而鞠躬尽瘁、死而后已吗？还是报纸上、书本中、影视作品里描述的那种家国理想和情怀？
是，也不是，于我们每一个人来说，初心不该是高高在上，空洞的喊话，不该是听得见触不及的过去。在这我想讲一个特别普通，却又特别重要的词，那就是责任。你或许会说责任是我们与生俱来的使命啊！是的没错，小时候我们为自己的学习成绩负责，结婚了为小孩、家人负责。这些责任你在所不辞，不畏辛劳。那么工作呢？也许你会觉得，无论事情做多少，工资不会少，我无所谓；
也许你会觉得，反正又没有一官半职，我不在乎；
也许你会觉得，太过认真负责是傻瓜。我要告诉你，你真的错了，想想你是如何评价他人的工作的？扎实的、爱偷懒的、无私的？你是否还记得站在党旗下，无上光荣的宣誓加入这个先进组织的那一天？那一天你是怎样暗下决心的？无论你已走了多远，无论你是否放松过对自己的要求，无论世事如何变幻，请一定要记得对工作的那份责任心。有了它，我们就能在平凡的工作岗位上创新争优；
有了它我们就能勇于向困难挑战，敢于担当；
有了它我们就能脚踏实地，树典范，做表率。
当然，除了责任，我还希望你有那么一点点的抱负。今年省党代会的报告里有一句令我印象深刻的话：一代人该有一代人的梦想，一代人该有一代人的担当。作为一名80后的年轻人，我们能做些什么。因为总有一天，我们的社会会被我们这些年轻人所占据，企业家会是我们，银行行长会是我们。那我们这些年轻人能为社会做什么？我知道不是每一个人都能站在风口浪尖，成为把握国家命运的人，我们都不过是这个庞大社会机器上一颗小小的螺丝钉，但即使是一颗小小的螺丝钉，我们也该有一点点的抱负，这个抱负不一定是要手握权柄，不一定是要成为百万富翁，甚至不一定要成为多数人之上的社会精英。我只希望，我们不是亦步亦趋、机械麻木的为生活而工作，为了生活而生活。我只希望，当我们扮演每一个角色、工作在每一个岗位上时，对每一天、每一个月、每一年都给自己设定一个小小的目标，为这个小小的目标去努力，去改变的比昨天更好、比昨天更强大，做一个对社会、对国家有用的人。
3.教育人的使命和初心
那么，作为一名教育工作者，什么是我们的初心和使命呢？
习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“培养什么人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现状的方向目标”。为党育人，为国育才，这就是我们教育人的初心和使命。
4.如何做到不忘初心和使命呢？
教育工作者要做到四个相统一：即坚持学习知识和动手实践相统一，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一。
老师们，“四有好老师”要求我们知道“为谁培养人，培养怎样的人，怎样培养人”；
有理想信念就是要有坚定的共产主义信念，坚持为社会主义培养接班人和建设者；
有道德情操就是要提高自身的道德和文化素养，以文化人；
有扎实学识就是要涵养自己深厚的专业知识，以知惠人；
有仁爱之心就是要心怀天下，以仁爱人。只有这样，才能真正做好学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。唯有如此，才能不负祖国，不负人民！
5.课堂总结 听我絮叨的这几分钟里，你是否回忆起了你的初心？是善良？是责任？是奉献？是有作为？不管是哪一种，我想，只要我们坚持做本真的自己，初心不改，那么我们的生命就会因为我们的坚持变的美好而有意义；
只要我们初心不改，那么我们的社会就会因为每一个人献出的那一点点善良而变得更加温暖和谐；
只要我们初心不改，那么我们的国家就会因为每一个人多承担的那一份可能微不足道的责任，而变得更加充满力量和希望。
在座的各位老师们，你们教育的初心是什么？你们成为了你想成为的那种人了吗？保持初心，莫在琐碎的工作、复杂的人际关系中，让梦想蒙了尘。
党员教师微型党课教案
李东小学
高静
师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?
一、提高师德修养的基本途径
师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。
1、加强学习，勇于创新。
加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。
第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。
精选
道德修养不能脱离社会实践，这是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点，也是我们的师德修养与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别所在。以中国古代唯心主义哲学为基础的脱离社会实践的修养认为道德是先天禀赋的，人们只要能够自省，就可以“明心见性”、“致良知”，达到“至善”的境界。我们的师德修养当然不能走这条脱离实际的路。
实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。
加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。
二、师德修养的培养方法
1、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。
精选
2、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。
3、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。
三、全课小结。
在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的要求，才能立于不败之地。
精选
LENOVO 《文字的出现对人类文明成就的影响》
品社微课程教学设计
厚福盈小学
徐微
2013/9/23
[在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。] 《文字的出现对人类文明成就的影响》教学设计 教学目标：
1、知识与技能：了解中国古代文字的出现对古代中国文明成就的影响，学会通过列表格的方式展现不同时代、不同领域的文明成就，能够用自己的喜欢的方式向人们展现中国古代文明的魅力；
2、过程与方法：通过游戏、整合其他学科资源及图文并茂的方式，感知文字的出现对文明成就的影响；
3、情感态度价值观：热爱中国的文字，并以在此基础上产生的古代中国文明成就为骄傲，乐于了解其他文明古国的文字及文明成就。 教学重难点：
了解文字的出现对人们交流、信息传递、人类文明成就的继承与发扬的伟大意义，较深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
教学过程
一、游戏导入
古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国并称为世界四大文明古国，这些古老国度的劳动人民用勤劳和智慧的双手奠定了人类文明大厦的基础，而奠定基础的第一块基石便是文字。本节课我就带领大家了解文字的出现对人类交流、信息传递、人类文明的继承与发扬的伟大意义，较深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
让我们一起来玩个游戏：请大家在不发出声音、不借助文字的前提下，把“吃”、“吃肉”、“吃鹿肉”、“吃母鹿的肉”、“吃烤母鹿肉”这几句告诉你身边的人。不难发现，随着远古人类智慧的开化，动作已不足以满足与他们交流的需要，于是他们开口发出第一个语音，虽然这些语音还不具备具体的形式，但它们作为文字的雏形已经开始促进人类交流了。（远古人类交流的图片）
二、整合语文学科资源，激发学生思考
眼前这幅图相信大家并不陌生，对，这就是我们五年级学过的一篇课文《神圣的路程》当中的图片。每每想到文中对主人公为了向远在千里外的人们传达胜利喜讯所变现出的惊人毅力时，我们无不为之感动。然而，你们有没有想到如果当时的古巴比伦出现了文字的话，结果又会怎样呢？（神圣的路程图片）文字对于人类信息的交流起到了举足轻重的作用，它使人类跨越了时间和空间的局限，同时也为未来文明成就的传承提供的前提条件，那么这个漫长过程到底是怎样的呢？这里我们以古代中国为例，帮助大家来深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
三、图文并茂，理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
在进行了结绳记事、刻绘符号等种种记录信息方式的实践之后，古代的中国人发现应该有一种符号可以更加充分的表达彼此语言的涵义，于是文字便应运而生了。
公元前1600汤打败桀，建立商朝。公元前1300年，商王盘庚迁至殷。
“殷墟”发现龟甲和兽骨上的文字——“甲骨文”。这是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。有了文字便有了历史文献，如记录宇宙密码的《易经》（易经图片）、记录春秋时期人们生活场景的《诗经》（诗经图片）、记录战国各诸侯国纷争情景的《春秋》（春秋图片）分别成为了后世中国在哲学、文学、史学等方面的开山鼻祖。
后来随着时间的推移甲骨文不断发生演变，人们发现龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、帛这些书写材料有许多缺陷，这便催生了造纸术的出现，而为了使文字更便于书写，文献能搞更加高效地传播则又促进了印刷术的改进，我国的这部《金刚经》被认为是世界上保存的最早的有明确日期的雕版印刷品。
四、列表格，创设情境，感受文明成就的独特魅力 正因为文字的出现，文献的记载，使古代中国人对自然、对人类的探索与思考有了继续传承和延展的根基。自此以后我们的先人就将他们在农业、手工业、数学、医学、天文学等诸多方面的智慧结晶一一记录在案，并使之得以传播到世界各地，为人类文明大厦打下了坚实的基础。（播放农业、手工业、数学、医学、天文学幻灯片）正因为有了文字的出现，我们中华民族五千年的文化才如此灿烂辉煌，进而去推动世界的进步！
五、举一反三引导学生理解四大文明古国的文字对人类文明的深远影响。
除了古代中国，古巴比伦、古印度、古埃及也有了不起的文明成就，他们的创造同样影响了人类文明的发展方向，就像几条支流，汇聚成一条文明的大河，奔泻而下数千年，请同学们按照本节课的学习方法，也来探索一下其他几个文明古国的成就吧！
教学重难点突破方式：
1、通过哑剧游戏让学生体会到，文字促进人类交流的作用；
2、通过与语文教学资源的整合，让学生从时间和空间的角度审视文字对于人类交流信息的重要作用；
3、采用图文并茂，表格展示等方式展现古代中国各方面的文明成就，使学生深切体会文字对于传承人类文明的重要作用；
4、以“学习树”的方式来说明“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
5、通过举一反三的方式，以古代中国文字对中国文明传承的深远影响为例，体现四大文明古国的文字对人类文明的深远影响。
4.1中队“童心向党”微党课教案
目的：为纪念党的96华诞，把党的知识教育融入课堂，对小学生进行党史知识启蒙。中心小学4.1中队以“启蒙党课”为载体，不断深化“党的知识进校园”活动。通过微党课的形式，用红色文化教育引导广大小学生学党史、知党情、跟党走，将个人理想与“中国梦”一同放飞。
流程：
一、歌曲导入《没有共产党就没有新中国》
这首歌曲始终伴随着人民军队进军的步伐，伴随着民族解放的前进号角。中国共产党领导中国人民赢得了抗日战争、解放战争的胜利，从此积贫积弱的中国走向繁荣富强。
二、介绍党旗党徽
中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
三、优秀党员事迹介绍 雷锋 刘胡兰
四、寻找身边最美党员
由学生谈谈他们所认识的身边的党员，以及这些党员身上的闪光点。
可以是爷爷奶奶，爸爸妈妈，说说你看到的，听到的，他们的奉献。
五、最美的诗歌献给党
《红领巾心向党》
我是一个红领巾 生活在祖国的怀抱里 领巾飘飘心向党 党的阳光哺育我成长
我是一个红领巾 站在鲜红的国旗下 高举手儿行队礼 党的雨露滋润我长大
我是一个红领巾 深知肩上的责任大 勤奋努力勤奋发 学好本领报国家 《七月的天空》
如果 不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河 如果 不是那一点燎原的星火 怎会有今天 幸福安康的生活 如果 不是那一种坚韧的信仰 怎会有今天 光辉灿烂的中国 ——中国共产党 艰难岁月里
你是一团不灭的火，把希望播撒在心灵
和平年代中，你是一盏长明的灯，引导前行的步伐 于是，这一首赞歌
为你唱了九十六年，都没唱够 于是，被你点亮的心灯，
要用燃烧的生命，照亮，红色的中国
六、总结升华
作为小学生的我们要学党史知党情跟党走，先做优秀的少先队员，然后是优秀的共青团员，接下来要成为优秀的共产党员，为国家为人民贡献自己的一份力量，将个人理想与“中国梦”一同放飞。
尊敬的各位领导、各位同事，大家上午好！我是来自集团XX部党支部的XXX。今天我们微型党课的主题是“坚持‘两学一做’，做爱岗敬业XX人”。
敬业，是中华传统美德的重要元素。礼记中有“敬业乐群”之说，梁启超在《敬业与乐业》一文中专门阐述了敬业的职业精神，他认为，“敬业”就是“凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”孔子也主张“敬事而信”、“执事敬”，敬业与否，在孔子看来，是关系到一个人是否可教的重要因素。孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉。如果一个人满足于衣食无忧，游手好闲，不思进取，那是最难医治的懒惰、最难教化的习性、最难改善的人生。
可见，敬业，一向是国人推崇的一个工作态度，自古薪火相传并不断发展。他们告诉我们，无论在什么样的岗位，都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献，这就是敬业精神。而敬业，却也不容易。因为敬业往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出、不苦尽不轻易甘来的过程。所以韩愈说：业精于勤荒于嬉，事业精诚于勤奋认真，而荒废于嬉闹草率。
我们党历来倡导认真、务实、创新，从来不缺少对敬业精神的传承、践行与弘扬。2014年3月17日，习近平总书记来到兰考调研指导党的群众路线教育实践活动，在这次考察中，习近平谈到：我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育成长起来的，焦裕禄同志的形象一直在我的心中，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。在千千万万的共产党员之中，还有无数这样的杰出典范：领导干部的楷模孔繁森，一辈子坚守共产党人精神家园的杨善洲，公安女杰任长霞，基层党员干部的榜样吴天祥等等，他们无私奉献的敬业精神正像习近平总书记评价焦裕禄精神说的那样：无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座不灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。
对于我们亿万普通党员而言，敬业就是对党忠诚的表现。简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，立足本职、认真负责、勇于担当、精益求精，自觉地在本职工作岗位上勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，为党旗增辉，为时代添彩。
在集团可亲可爱的同事中，敬业奉献的优秀党员不胜枚举。精通业务、善于钻研的“大能人”XX老师，每年三分之二以上的时间都在基层采访，他跑遍了全省所有的市、县、区，采访过的单位和个人不计其数，也收获了“XX”的绰号，在传统媒体和新媒体的融合发展方面，XX老师也是一个探索者、先行者，他用手中的相机记录了一个个XX普通劳动者最朴实的生活，“@XX影像”用鲜活的镜头向我们讲述了一个个动人的XX故事、带我们走进了美丽的XX乡村。
特别值得一提的是前几天离开我们的XX同志，他立足本职岗位、任劳任怨甘于奉献近二十年，他带出了XX中心的好班子、好团队、好作风，他负责的XX多次受到上级表扬，他勇于开拓XX、积极拓展XX市场，取得了斐然的经营业绩，XX曾说“把XX交给XX，集团党委放心”，这正是集团党委对XX同志工作的充分肯定。记得在去年的集团十三五规划XX产业座谈会上，XX还在谈及XX业务要适应新变化，向精细化管理要效益的一些想法、做法。XX同志像“老黄牛”一样默默耕耘，他是我们身边生动的优秀共产党员榜样，斯人已逝但精神永存。
跟XX、XX老师一样，我们身边还有履职尽责、默默奉献的XX、XX、XX、XX等，他们各有各的不同，但都有一个共同的身份：共产党员，他们的身上都有一个鲜明的共同点：靠着对职业的坚守和热爱，用无私奉献的敬业精神在平凡岗位上创造出了不平凡的成就，点亮了自己，也照亮了他人。
今天，我们认真学习党章党规和系列讲话，重温党员应该履行的义务，“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”，这不仅是全体党员的应尽义务，更是一份庄严的责任。当前，面对愈加繁重的改革发展任务，面对日趋复杂的国内国际环境，面对集团爬坡过坎、滚石上山的转型攻坚时期，我们从事的事业、我们奋斗的征途更艰险，这更需要我们大力倡导敬业精神，勤于实践、勇于创新，不断优化制度配套，在集团传播能力建设中充分发挥共产党员的模范带头作用，在集团融合发展、转型跨越的征程中贡献自己的力量。
《深入开展“两学一做”，全面推动从严治党》
微党课教案
当阳市育溪镇中心小学党支部
党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
一、深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
(一)重大意义。中央及省、市、县主要领导都高度重视“两学一做”学习教育活动，开展这样的活动具有十分重要的意义。首先是锤炼党员党性的迫切需要。中央决定在全党开展“两学一做”学习教育，就是要唤醒大家党的意识、党员意识、党章意识、党规意识，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己，自觉用党章党规来约束自己，以重塑党员形象、夯实党的基础。其次是深化党内教育的重要实践。体现在范围上，是从“关键少数”向全体党员乃至全体干部拓展;体现在形式上，是从集中教育活动向经常性教育延伸。今年，以习近平总书记为核心的党中央，从全面从严治党的战略高度，聚焦做合格共产党员，着力抓常抓细抓长，在全党开展“两学一做”学习教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态，是全面从严治党的有力抓手，要通过学教活动，让大家树牢崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己的言行臵身在党章党规的框架之内。
(二)丰富内涵。两学一做，主要内容就是学党章党规，学系列讲话，做合格党员，具体来讲就是：
1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
二、大力践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。
开展“两学一做”学习教育，要坚持从“关键少数”向全体干部拓展，使人人受到教育。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这是对每一名党员干部的要求，我们要以这次学习教育活动为契机,抓好活动和各个环节，必须使全体党员干部“人人受到教育，人人得到提高”，打造一支“忠诚、干净、担当”的高素质队伍。
三、明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。作为党的干部，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子;要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》;要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，充分运用好监督执纪“四种形态”，一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责问责的约束性保障党章党规的权威性。
学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、新常态下的发展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会总书记重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解。
四、精心组织开展“两学一做”学习教育
“两学一做”学习教育明确提出，党员要做到“四讲四有”：即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这就要求全体党员把对党章党规、系列讲话的学习认识转化为实际行动，努力成为一名合格党员。全体党员干部要把合格党员的标准和要求牢记在心，体现在行动中，切实把握三个关键。
一是要重点把握“学什么、怎么学”这一关键。党的先进性和纯洁性不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，需要广大党员不断学习、巩固和深化。开展“两学一做”，基础在学，就是要把学党章党规与学系列讲话很好统一起来，认真地学、系统地学、深入地学，在关键内容、重大观点、精神实质上深钻细研、学深悟透。学党章党规，就是要原原本本学《党章》，经常拿《党章》的规定和要求来照照自己，检视自己的一言一行，真正把《党章》作为加强党性修养的根本标准，作为党员修身做人的基本标尺。学系列讲话，就是要原原本本学总书记系列讲话，领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，真正用习近平总书记系列重要讲话这一当代中国最现实的马克思主义武装头脑、指导实践，不断增强做合格党员的思想和行动自觉。
二是要重点把握“怎么做合格党员”这一关键。我想，作为一名党员教师，今天我们的“两学一做”，关键就是要把“四讲四有”的精神与自己的教育实际相结合，爱岗敬业，教书育人。
讲政治、有信念。我们的教育事业必须始终遵循党的指导思想，坚持全心全意为人民服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务，坚持“以人为本，多元发展”，培养“求真、存善、尚美”的大写的中国人。世上没有一帆风顺的事业。当我们的事业遇到困难，遇到挑战之时，要时刻不忘党的要求，坚持到底，相信未来。因为信念的力量是伟大的，它能够支持着我们生活，能够催促着我们奋斗，能够推动着我们进步。也正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。当今，我们教育工作者唯有始终坚持党的路线方针政策，才能无畏于现实的困扰，才能培养出更多合格的社会主义公民，社会主义的建设者和接班人。
讲规矩、有纪律。没有规矩的约束，人类的行为就会陷入混乱。没有规矩，就谈不上纪律。而纪律是规矩的系统的提炼，源于一定的社会条件、是一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和。没有纪律的人，必将自由散漫，一定不能开拓出有品质的道路；
没有纪律的队伍，必将人心涣散，建设不出有品位的事业。我们党的规矩、党的纪律的核心就是“党章”，我们要时刻以党章的规范要求自己，要廉洁自律，是非分明，要积极使外在的强迫逐步过渡到内在的自律。
讲道德、有品行。德是立身之本，德是成事之基，是人的必然追求。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本，它体现人格修养、人生境界。教师是学生的一面镜子。著名教育家斯霞说，“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”所以，作为党员教育者的我们，必须坚持教书育人，立德为先，必须引领学生一起点燃道德明灯，书写道德信条，追求人生大德。为人师表，万不可说一套做一套；
应严于律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”爱岗敬业、尊重学生、努力进取，以身作则，这就是我们党员教育者的道德品行。
讲奉献、有作为。奉献精神是社会责任感的集中表现，是一种强大的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这些诗句歌颂的都是“奉献精神”。赠人玫瑰，则手有余香。常怀奉献之心的人才能真正懂得人生的快乐，心拥奉献之念的人才能真正懂得人生的真谛。“随风潜入夜，润物细无声”、“捧着一颗心来，不带半棵草去”，忠诚履行党和人民赋予的光荣职责，努力上好每一节课，认真善待每一个人，全心付出，不求回报，从点滴中寻找乐趣，努力去感染身边的每一个人，带领大家用无私的奉献去编织生命的美丽蓝图。这也正是我们党员教师应有的作为。
“两学一做”学习教育既是党中央持续巩固深化作风建设成果的重要举措，也是深化党内教育的又一次重要实践。我们教育系统全体党员要自觉以这些标准和要求来衡量自己、检视自己，端正态度，提高认识，从思想上来一次“升华”;用实际行动展现一名合格党员的良好形象。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，以高度的政治责任感、优良的精神状态和扎实的工作作风,聚精会神,齐心协力,扎扎实实把学习教育活动搞好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的队伍，为党和国家的社会主义建设保驾护航，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
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不忘教书初心，牢记育人使命
教学目标：让广大党员牢记“坚持以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场，要办好人民满意的教育，教师必须成为具有“人民”情怀的教育者。
教学对象：行政支部全体党员
教学内容：不忘教书初心，牢记育人使命 教学步骤：
1.导语：
今天我想和大家谈一谈，在决胜全面建成小康社会的大背景下，我们每一位共产党员教师，都应该静心思考的问题，如何在这关键时期有所作为，为实现遂平高品质跨越发展的奋斗目标，贡献一己之力呢？答案就是，立足本职，率先奉献，不忘教书初心，牢记育人使命。在毕业的时候，我记得校长说“我们正处于一个伟大的时代，这是中华民族自近代以来发展最好的时代，我们重任在肩，去做一个忠诚而又勤奋的人吧！去在拼搏的事业中彰显生命的风采吧！”。于是，在那时，我怀揣着那样的期望，踏入教师行业开始工作。
但是有句话叫做“理想很丰满，现实很骨感”，好像你原来想要实施的很多计划，设计的很多蓝图在工作中早已烟消云散了。
2.主要内容
你每天都在上课、改作业不断重复，由于学科的特殊性还要做一些教辅事务、还要参加学校安排的各种活动。有时候放假回家，刷刷朋友圈，突然感觉好像被这个时代抛弃了。我开始变得不知道现在先进的教学方式，不了解我自身专业的教育热点，我好像，已经不能顺应这个时代了。
我们知道，教育包括学校教育、社会教育、家庭教育，而我们现在从事的就是学校教育，它要求着我们教育者根据一定的社会和家庭要求去培养他们。
那社会需要什么样的人呢？父母期望自己孩子变成什么样的人呢？我想，社会需要实干家，是能真正推动社会进步、科技进步的那些人；
而已经身为父母或即将成为父母的我们又希望自己的孩子变成什么样的人呢？在小时候，我们希望他们天真、可爱，善良有礼貌，他们长大了，我们希望他能有自己的想法、独立、上进，而最重要的是我们希望他们开心、健康。
初心，简单的两个字，却又承载着太多。什么是初心？有的人说：吃好喝好；
有的人说：娶好嫁好。吃好喝好固然是生存之根本，娶好嫁好也确实很幸福。但是，扪心自问，这是我们的初心吗？
我想“人之初，性本善”的天性善良是初心。小时候父母长辈们总是对我们说“要善良，要做一个好人。”我们也确实这样努力着，会拾金不昧，会给需要帮助的人伸出援手，甚至会路见不平拔刀相助。但是渐渐的，我们会因为善良碰一鼻子灰，受一些伤。我们也会被生活所累，但我知道，你我心中深处，却总是还保有着孩提时种下的善良。或许为路边无家可归的乞讨者停下脚步，送上关心的是你；
或许在众筹网上，为火灾家庭献上爱心的是你；
或许，每个月都会去福利院做义工的是你。我坚信，人心从来都有真正的善良，虽然我们可能会忘记它本来的样子，但是只要你愿意，那么这份善良就能再次发光。善良，应该是我们每一个人最初的初心。
再问一问自己，你的初心还有什么？是舍生忘死，为实现革命胜利而浴血奋战的那种英勇顽强吗？是为生民立命、百姓安康，而鞠躬尽瘁、死而后已吗？还是报纸上、书本中、影视作品里描述的那种家国理想和情怀？
是，也不是，于我们每一个人来说，初心不该是高高在上，空洞的喊话，不该是听得见触不及的过去。在这我想讲一个特别普通，却又特别重要的词，那就是责任。你或许会说责任是我们与生俱来的使命啊！是的没错，小时候我们为自己的学习成绩负责，结婚了为小孩、家人负责。这些责任你在所不辞，不畏辛劳。那么工作呢？也许你会觉得，无论事情做多少，工资不会少，我无所谓；
也许你会觉得，反正又没有一官半职，我不在乎；
也许你会觉得，太过认真负责是傻瓜。我要告诉你，你真的错了，想想你是如何评价他人的工作的？扎实的、爱偷懒的、无私的？你是否还记得站在党旗下，无上光荣的宣誓加入这个先进组织的那一天？那一天你是怎样暗下决心的？无论你已走了多远，无论你是否放松过对自己的要求，无论世事如何变幻，请一定要记得对工作的那份责任心。有了它，我们就能在平凡的工作岗位上创新争优；
有了它我们就能勇于向困难挑战，敢于担当；
有了它我们就能脚踏实地，树典范，做表率。
当然，除了责任，我还希望你有那么一点点的抱负。今年省党代会的报告里有一句令我印象深刻的话：一代人该有一代人的梦想，一代人该有一代人的担当。作为一名80后的年轻人，我们能做些什么。因为总有一天，我们的社会会被我们这些年轻人所占据，企业家会是我们，银行行长会是我们。那我们这些年轻人能为社会做什么？我知道不是每一个人都能站在风口浪尖，成为把握国家命运的人，我们都不过是这个庞大社会机器上一颗小小的螺丝钉，但即使是一颗小小的螺丝钉，我们也该有一点点的抱负，这个抱负不一定是要手握权柄，不一定是要成为百万富翁，甚至不一定要成为多数人之上的社会精英。我只希望，我们不是亦步亦趋、机械麻木的为生活而工作，为了生活而生活。我只希望，当我们扮演每一个角色、工作在每一个岗位上时，对每一天、每一个月、每一年都给自己设定一个小小的目标，为这个小小的目标去努力，去改变的比昨天更好、比昨天更强大，做一个对社会、对国家有用的人。
3.教育人的使命和初心
那么，作为一名教育工作者，什么是我们的初心和使命呢？
习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“培养什么人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现状的方向目标”。为党育人，为国育才，这就是我们教育人的初心和使命。
4.如何做到不忘初心和使命呢？
教育工作者要做到四个相统一：即坚持学习知识和动手实践相统一，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一。
老师们，“四有好老师”要求我们知道“为谁培养人，培养怎样的人，怎样培养人”；
有理想信念就是要有坚定的共产主义信念，坚持为社会主义培养接班人和建设者；
有道德情操就是要提高自身的道德和文化素养，以文化人；
有扎实学识就是要涵养自己深厚的专业知识，以知惠人；
有仁爱之心就是要心怀天下，以仁爱人。只有这样，才能真正做好学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。唯有如此，才能不负祖国，不负人民！
5.课堂总结 听我絮叨的这几分钟里，你是否回忆起了你的初心？是善良？是责任？是奉献？是有作为？不管是哪一种，我想，只要我们坚持做本真的自己，初心不改，那么我们的生命就会因为我们的坚持变的美好而有意义；
只要我们初心不改，那么我们的社会就会因为每一个人献出的那一点点善良而变得更加温暖和谐；
只要我们初心不改，那么我们的国家就会因为每一个人多承担的那一份可能微不足道的责任，而变得更加充满力量和希望。
在座的各位老师们，你们教育的初心是什么？你们成为了你想成为的那种人了吗？保持初心，莫在琐碎的工作、复杂的人际关系中，让梦想蒙了尘。
党员教师微型党课教案
李东小学
高静
师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?
一、提高师德修养的基本途径
师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。
1、加强学习，勇于创新。
加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。
第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。
精选
道德修养不能脱离社会实践，这是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点，也是我们的师德修养与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别所在。以中国古代唯心主义哲学为基础的脱离社会实践的修养认为道德是先天禀赋的，人们只要能够自省，就可以“明心见性”、“致良知”，达到“至善”的境界。我们的师德修养当然不能走这条脱离实际的路。
实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。
加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。
二、师德修养的培养方法
1、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。
精选
2、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。
3、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。
三、全课小结。
在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的要求，才能立于不败之地。
精选
LENOVO 《文字的出现对人类文明成就的影响》
品社微课程教学设计
厚福盈小学
徐微
2013/9/23
[在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。] 《文字的出现对人类文明成就的影响》教学设计 教学目标：
1、知识与技能：了解中国古代文字的出现对古代中国文明成就的影响，学会通过列表格的方式展现不同时代、不同领域的文明成就，能够用自己的喜欢的方式向人们展现中国古代文明的魅力；
2、过程与方法：通过游戏、整合其他学科资源及图文并茂的方式，感知文字的出现对文明成就的影响；
3、情感态度价值观：热爱中国的文字，并以在此基础上产生的古代中国文明成就为骄傲，乐于了解其他文明古国的文字及文明成就。 教学重难点：
了解文字的出现对人们交流、信息传递、人类文明成就的继承与发扬的伟大意义，较深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
教学过程
一、游戏导入
古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国并称为世界四大文明古国，这些古老国度的劳动人民用勤劳和智慧的双手奠定了人类文明大厦的基础，而奠定基础的第一块基石便是文字。本节课我就带领大家了解文字的出现对人类交流、信息传递、人类文明的继承与发扬的伟大意义，较深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
让我们一起来玩个游戏：请大家在不发出声音、不借助文字的前提下，把“吃”、“吃肉”、“吃鹿肉”、“吃母鹿的肉”、“吃烤母鹿肉”这几句告诉你身边的人。不难发现，随着远古人类智慧的开化，动作已不足以满足与他们交流的需要，于是他们开口发出第一个语音，虽然这些语音还不具备具体的形式，但它们作为文字的雏形已经开始促进人类交流了。（远古人类交流的图片）
二、整合语文学科资源，激发学生思考
眼前这幅图相信大家并不陌生，对，这就是我们五年级学过的一篇课文《神圣的路程》当中的图片。每每想到文中对主人公为了向远在千里外的人们传达胜利喜讯所变现出的惊人毅力时，我们无不为之感动。然而，你们有没有想到如果当时的古巴比伦出现了文字的话，结果又会怎样呢？（神圣的路程图片）文字对于人类信息的交流起到了举足轻重的作用，它使人类跨越了时间和空间的局限，同时也为未来文明成就的传承提供的前提条件，那么这个漫长过程到底是怎样的呢？这里我们以古代中国为例，帮助大家来深入的理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
三、图文并茂，理解“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
在进行了结绳记事、刻绘符号等种种记录信息方式的实践之后，古代的中国人发现应该有一种符号可以更加充分的表达彼此语言的涵义，于是文字便应运而生了。
公元前1600汤打败桀，建立商朝。公元前1300年，商王盘庚迁至殷。
“殷墟”发现龟甲和兽骨上的文字——“甲骨文”。这是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。有了文字便有了历史文献，如记录宇宙密码的《易经》（易经图片）、记录春秋时期人们生活场景的《诗经》（诗经图片）、记录战国各诸侯国纷争情景的《春秋》（春秋图片）分别成为了后世中国在哲学、文学、史学等方面的开山鼻祖。
后来随着时间的推移甲骨文不断发生演变，人们发现龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、帛这些书写材料有许多缺陷，这便催生了造纸术的出现，而为了使文字更便于书写，文献能搞更加高效地传播则又促进了印刷术的改进，我国的这部《金刚经》被认为是世界上保存的最早的有明确日期的雕版印刷品。
四、列表格，创设情境，感受文明成就的独特魅力 正因为文字的出现，文献的记载，使古代中国人对自然、对人类的探索与思考有了继续传承和延展的根基。自此以后我们的先人就将他们在农业、手工业、数学、医学、天文学等诸多方面的智慧结晶一一记录在案，并使之得以传播到世界各地，为人类文明大厦打下了坚实的基础。（播放农业、手工业、数学、医学、天文学幻灯片）正因为有了文字的出现，我们中华民族五千年的文化才如此灿烂辉煌，进而去推动世界的进步！
五、举一反三引导学生理解四大文明古国的文字对人类文明的深远影响。
除了古代中国，古巴比伦、古印度、古埃及也有了不起的文明成就，他们的创造同样影响了人类文明的发展方向，就像几条支流，汇聚成一条文明的大河，奔泻而下数千年，请同学们按照本节课的学习方法，也来探索一下其他几个文明古国的成就吧！
教学重难点突破方式：
1、通过哑剧游戏让学生体会到，文字促进人类交流的作用；
2、通过与语文教学资源的整合，让学生从时间和空间的角度审视文字对于人类交流信息的重要作用；
3、采用图文并茂，表格展示等方式展现古代中国各方面的文明成就，使学生深切体会文字对于传承人类文明的重要作用；
4、以“学习树”的方式来说明“文字出现了，人类文明的曙光出现了”这句话的含义。
5、通过举一反三的方式，以古代中国文字对中国文明传承的深远影响为例，体现四大文明古国的文字对人类文明的深远影响。
4.1中队“童心向党”微党课教案
目的：为纪念党的96华诞，把党的知识教育融入课堂，对小学生进行党史知识启蒙。中心小学4.1中队以“启蒙党课”为载体，不断深化“党的知识进校园”活动。通过微党课的形式，用红色文化教育引导广大小学生学党史、知党情、跟党走，将个人理想与“中国梦”一同放飞。
流程：
一、歌曲导入《没有共产党就没有新中国》
这首歌曲始终伴随着人民军队进军的步伐，伴随着民族解放的前进号角。中国共产党领导中国人民赢得了抗日战争、解放战争的胜利，从此积贫积弱的中国走向繁荣富强。
二、介绍党旗党徽
中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子(榔头)、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
三、优秀党员事迹介绍 雷锋 刘胡兰
四、寻找身边最美党员
由学生谈谈他们所认识的身边的党员，以及这些党员身上的闪光点。
可以是爷爷奶奶，爸爸妈妈，说说你看到的，听到的，他们的奉献。
五、最美的诗歌献给党
《红领巾心向党》
我是一个红领巾 生活在祖国的怀抱里 领巾飘飘心向党 党的阳光哺育我成长
我是一个红领巾 站在鲜红的国旗下 高举手儿行队礼 党的雨露滋润我长大
我是一个红领巾 深知肩上的责任大 勤奋努力勤奋发 学好本领报国家 《七月的天空》
如果 不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河 如果 不是那一点燎原的星火 怎会有今天 幸福安康的生活 如果 不是那一种坚韧的信仰 怎会有今天 光辉灿烂的中国 ——中国共产党 艰难岁月里
你是一团不灭的火，把希望播撒在心灵
和平年代中，你是一盏长明的灯，引导前行的步伐 于是，这一首赞歌
为你唱了九十六年，都没唱够 于是，被你点亮的心灯，
要用燃烧的生命，照亮，红色的中国
六、总结升华
作为小学生的我们要学党史知党情跟党走，先做优秀的少先队员，然后是优秀的共青团员，接下来要成为优秀的共产党员，为国家为人民贡献自己的一份力量，将个人理想与“中国梦”一同放飞。
尊敬的各位领导、各位同事，大家上午好！我是来自集团XX部党支部的XXX。今天我们微型党课的主题是“坚持‘两学一做’，做爱岗敬业XX人”。
敬业，是中华传统美德的重要元素。礼记中有“敬业乐群”之说，梁启超在《敬业与乐业》一文中专门阐述了敬业的职业精神，他认为，“敬业”就是“凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”孔子也主张“敬事而信”、“执事敬”，敬业与否，在孔子看来，是关系到一个人是否可教的重要因素。孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉。如果一个人满足于衣食无忧，游手好闲，不思进取，那是最难医治的懒惰、最难教化的习性、最难改善的人生。
可见，敬业，一向是国人推崇的一个工作态度，自古薪火相传并不断发展。他们告诉我们，无论在什么样的岗位，都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献，这就是敬业精神。而敬业，却也不容易。因为敬业往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出、不苦尽不轻易甘来的过程。所以韩愈说：业精于勤荒于嬉，事业精诚于勤奋认真，而荒废于嬉闹草率。
我们党历来倡导认真、务实、创新，从来不缺少对敬业精神的传承、践行与弘扬。2014年3月17日，习近平总书记来到兰考调研指导党的群众路线教育实践活动，在这次考察中，习近平谈到：我们这一代人是深受焦裕禄同志事迹教育成长起来的，焦裕禄同志的形象一直在我的心中，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。在千千万万的共产党员之中，还有无数这样的杰出典范：领导干部的楷模孔繁森，一辈子坚守共产党人精神家园的杨善洲，公安女杰任长霞，基层党员干部的榜样吴天祥等等，他们无私奉献的敬业精神正像习近平总书记评价焦裕禄精神说的那样：无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座不灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。
对于我们亿万普通党员而言，敬业就是对党忠诚的表现。简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，立足本职、认真负责、勇于担当、精益求精，自觉地在本职工作岗位上勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，为党旗增辉，为时代添彩。
在集团可亲可爱的同事中，敬业奉献的优秀党员不胜枚举。精通业务、善于钻研的“大能人”XX老师，每年三分之二以上的时间都在基层采访，他跑遍了全省所有的市、县、区，采访过的单位和个人不计其数，也收获了“XX”的绰号，在传统媒体和新媒体的融合发展方面，XX老师也是一个探索者、先行者，他用手中的相机记录了一个个XX普通劳动者最朴实的生活，“@XX影像”用鲜活的镜头向我们讲述了一个个动人的XX故事、带我们走进了美丽的XX乡村。
特别值得一提的是前几天离开我们的XX同志，他立足本职岗位、任劳任怨甘于奉献近二十年，他带出了XX中心的好班子、好团队、好作风，他负责的XX多次受到上级表扬，他勇于开拓XX、积极拓展XX市场，取得了斐然的经营业绩，XX曾说“把XX交给XX，集团党委放心”，这正是集团党委对XX同志工作的充分肯定。记得在去年的集团十三五规划XX产业座谈会上，XX还在谈及XX业务要适应新变化，向精细化管理要效益的一些想法、做法。XX同志像“老黄牛”一样默默耕耘，他是我们身边生动的优秀共产党员榜样，斯人已逝但精神永存。
跟XX、XX老师一样，我们身边还有履职尽责、默默奉献的XX、XX、XX、XX等，他们各有各的不同，但都有一个共同的身份：共产党员，他们的身上都有一个鲜明的共同点：靠着对职业的坚守和热爱，用无私奉献的敬业精神在平凡岗位上创造出了不平凡的成就，点亮了自己，也照亮了他人。
今天，我们认真学习党章党规和系列讲话，重温党员应该履行的义务，“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”，这不仅是全体党员的应尽义务，更是一份庄严的责任。当前，面对愈加繁重的改革发展任务，面对日趋复杂的国内国际环境，面对集团爬坡过坎、滚石上山的转型攻坚时期，我们从事的事业、我们奋斗的征途更艰险，这更需要我们大力倡导敬业精神，勤于实践、勇于创新，不断优化制度配套，在集团传播能力建设中充分发挥共产党员的模范带头作用，在集团融合发展、转型跨越的征程中贡献自己的力量。
《深入开展“两学一做”，全面推动从严治党》
微党课教案
当阳市育溪镇中心小学党支部
党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
一、深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
(一)重大意义。中央及省、市、县主要领导都高度重视“两学一做”学习教育活动，开展这样的活动具有十分重要的意义。首先是锤炼党员党性的迫切需要。中央决定在全党开展“两学一做”学习教育，就是要唤醒大家党的意识、党员意识、党章意识、党规意识，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己，自觉用党章党规来约束自己，以重塑党员形象、夯实党的基础。其次是深化党内教育的重要实践。体现在范围上，是从“关键少数”向全体党员乃至全体干部拓展;体现在形式上，是从集中教育活动向经常性教育延伸。今年，以习近平总书记为核心的党中央，从全面从严治党的战略高度，聚焦做合格共产党员，着力抓常抓细抓长，在全党开展“两学一做”学习教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态，是全面从严治党的有力抓手，要通过学教活动，让大家树牢崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己的言行臵身在党章党规的框架之内。
(二)丰富内涵。两学一做，主要内容就是学党章党规，学系列讲话，做合格党员，具体来讲就是：
1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
二、大力践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。
开展“两学一做”学习教育，要坚持从“关键少数”向全体干部拓展，使人人受到教育。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这是对每一名党员干部的要求，我们要以这次学习教育活动为契机,抓好活动和各个环节，必须使全体党员干部“人人受到教育，人人得到提高”，打造一支“忠诚、干净、担当”的高素质队伍。
三、明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求。作为党的干部，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。深入学习党章党规，唤醒党员党章党规意识，要强化党章意识，自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把是否把党章作为行动的根本指南、是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子;要强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》;要强化从严执纪意识，自觉履行管党治党的政治责任，全面执纪、抓早抓小，充分运用好监督执纪“四种形态”，一把尺子量到底，一寸不让抓执行，用执纪的严肃性和追责问责的约束性保障党章党规的权威性。
学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、新常态下的发展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会总书记重要讲话精髓要义。真懂，就是要深刻领会、全面理解。
四、精心组织开展“两学一做”学习教育
“两学一做”学习教育明确提出，党员要做到“四讲四有”：即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这就要求全体党员把对党章党规、系列讲话的学习认识转化为实际行动，努力成为一名合格党员。全体党员干部要把合格党员的标准和要求牢记在心，体现在行动中，切实把握三个关键。
一是要重点把握“学什么、怎么学”这一关键。党的先进性和纯洁性不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，需要广大党员不断学习、巩固和深化。开展“两学一做”，基础在学，就是要把学党章党规与学系列讲话很好统一起来，认真地学、系统地学、深入地学，在关键内容、重大观点、精神实质上深钻细研、学深悟透。学党章党规，就是要原原本本学《党章》，经常拿《党章》的规定和要求来照照自己，检视自己的一言一行，真正把《党章》作为加强党性修养的根本标准，作为党员修身做人的基本标尺。学系列讲话，就是要原原本本学总书记系列讲话，领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，真正用习近平总书记系列重要讲话这一当代中国最现实的马克思主义武装头脑、指导实践，不断增强做合格党员的思想和行动自觉。
二是要重点把握“怎么做合格党员”这一关键。我想，作为一名党员教师，今天我们的“两学一做”，关键就是要把“四讲四有”的精神与自己的教育实际相结合，爱岗敬业，教书育人。
讲政治、有信念。我们的教育事业必须始终遵循党的指导思想，坚持全心全意为人民服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务，坚持“以人为本，多元发展”，培养“求真、存善、尚美”的大写的中国人。世上没有一帆风顺的事业。当我们的事业遇到困难，遇到挑战之时，要时刻不忘党的要求，坚持到底，相信未来。因为信念的力量是伟大的，它能够支持着我们生活，能够催促着我们奋斗，能够推动着我们进步。也正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。当今，我们教育工作者唯有始终坚持党的路线方针政策，才能无畏于现实的困扰，才能培养出更多合格的社会主义公民，社会主义的建设者和接班人。
讲规矩、有纪律。没有规矩的约束，人类的行为就会陷入混乱。没有规矩，就谈不上纪律。而纪律是规矩的系统的提炼，源于一定的社会条件、是一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和。没有纪律的人，必将自由散漫，一定不能开拓出有品质的道路；
没有纪律的队伍，必将人心涣散，建设不出有品位的事业。我们党的规矩、党的纪律的核心就是“党章”，我们要时刻以党章的规范要求自己，要廉洁自律，是非分明，要积极使外在的强迫逐步过渡到内在的自律。
讲道德、有品行。德是立身之本，德是成事之基，是人的必然追求。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本，它体现人格修养、人生境界。教师是学生的一面镜子。著名教育家斯霞说，“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”所以，作为党员教育者的我们，必须坚持教书育人，立德为先，必须引领学生一起点燃道德明灯，书写道德信条，追求人生大德。为人师表，万不可说一套做一套；
应严于律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”爱岗敬业、尊重学生、努力进取，以身作则，这就是我们党员教育者的道德品行。
讲奉献、有作为。奉献精神是社会责任感的集中表现，是一种强大的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这些诗句歌颂的都是“奉献精神”。赠人玫瑰，则手有余香。常怀奉献之心的人才能真正懂得人生的快乐，心拥奉献之念的人才能真正懂得人生的真谛。“随风潜入夜，润物细无声”、“捧着一颗心来，不带半棵草去”，忠诚履行党和人民赋予的光荣职责，努力上好每一节课，认真善待每一个人，全心付出，不求回报，从点滴中寻找乐趣，努力去感染身边的每一个人，带领大家用无私的奉献去编织生命的美丽蓝图。这也正是我们党员教师应有的作为。
“两学一做”学习教育既是党中央持续巩固深化作风建设成果的重要举措，也是深化党内教育的又一次重要实践。我们教育系统全体党员要自觉以这些标准和要求来衡量自己、检视自己，端正态度，提高认识，从思想上来一次“升华”;用实际行动展现一名合格党员的良好形象。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，以高度的政治责任感、优良的精神状态和扎实的工作作风,聚精会神,齐心协力,扎扎实实把学习教育活动搞好、开展好，从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的队伍，为党和国家的社会主义建设保驾护航，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
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