1 第 第 1 1- -3 3 课时 镁 钙 的性质 教师活动 学生活动 设计意图 【教师表演小魔术】 镁棒生火 【教师导入新课】今天，我们就一起来学习镁的性质 【板书】镁 【PPT 展示】通过多媒体展示关 于镁用途的图片。
【板书】 用途 【教师引导 观察 】物质的性质 决定其用途。引导学生观察试 剂瓶中的金属镁，并小结出镁 的物理性质。
【板书】 物理性质 【教师 提出疑问 】为什么有些 镁条是“灰色”的，镁有哪些 化学性质呢？现在先请一位同 学画出镁的结构示意图而进行 分析镁的化学性质。
【 教师小结 】从镁的结构示意图 分析可知：镁具有较强的还原性。
【 小组讨论 】根据已学知识点，总结出镁能与什么物质反应？ 观看 学生小结出 Mg 相关 的用途。
每小组学生取出镁条， 并根据金属同性小结出镁 的物理性质。
学生完成学案上的 相关内容。
投影学生学案上的答案。
用小魔术激起学生的兴 趣和求知欲并引出本节 课的内容。
引导学生注重新旧知识之间的联系。并渗透研究问题的科学方法。
培养学生建构起结构决定物质性质的思维模式。
培养学生自主学习能力，锻炼学生团结合作解决问题能力，得出结论。
2 【教师引导 学生 进行实验探究】 实验探究 1：Mg 与 H 2 O 的反应 【PPT 展示 】实验装置图 【 展示学生实验成果 】 展示实验结果，对比不同条件下的实验现象。
【学生探究活动 2 】 Mg 与 CO 2 的反应 【PPT 展示】实验内容 【教师 引导 】投影学生实验成果，循序渐进引导学生从实验现象 分析得出产物。
【思考题】 1. CO 2 是否在任何情况下都能 作灭火剂？Na 可否在 CO 2 中 燃烧？ 2.若家中电器（外壳是镁合金） 着火了，该如何灭火？ 【师生共同小结】Mg 的性质 【 小组比赛互动 】课堂练习 学生进行实验探究， 并根据完成学案表格。
学生概括加热和常温下的 实验现象。
边实验边记录现象 最后根据现象分析总结 出相关性质。
回顾课本，学生回答。
书写化学方程式。
学生回 学生先做总结，教师 最后给予评价和总结。
学生分为“颜值队”和 “才华队”，每队选出 一名队长选题，得分 最高获得奖杯。
培养学生的观察能力。引导学生用实验解决化学问题。
训练学生的观察能力，引导学生学习。使用对比的方法研究物质，培养学生探究化学问题的科学态度和科学方法。
优化学生的观察品质，使学生通过真切的对物质的感性认识，掌握 Mg 与 CO 2 的反应。
培养学生透过现象看本质，运用所学知识分析问题和解决能力。
培养学生利用所学知识 解决生活能力。
夯实基础，巩固三基。
讲练结合，巩固当堂内容。
3 一. 镁的用途 1. 镁合金（约含镁 80%）被大量用于 、 和 等制造业， 美名为“国防金属”。
2. 由于镁燃烧会发出耀眼的白光，故常用来制 造 和 。
3. 镁元素能维护心肌纤维正常舒缩功能和 冠状动脉弹性，有“心脏保护神”的 美称,所以镁还可以用来制 。
二. 镁的物理性质 镁是______色金属，密度较____，硬度较___，质地_____，熔点较低，是热和电的良导体。
三. 镁的原子结构 1. 原子结构示意图：
；
2. 结构与性质的关系（结构决定性质） 镁原子容易 （填“得到”或“失去”）最外层 2 个电子，达到 电子稳定结构，表现出 强 性。
【知识回忆】 镁在自然界中的存在形态是 ，镁能和哪些物质发生化学反应？ 四. 镁的化学性质 1. 镁与非金属单质 （1 ）与 O 2 ：
（化学方程式） （2 ）与 Cl 2 ：
（化学方程式） （3 ）与 N 2 ：
（化学方程式） 2. 镁与酸溶液（稀盐酸为例）：
（化学方程式） 3. 以 镁与某些盐溶液（置换较不活泼的金属）以 CuSO 4 为例：
（化学方程式） 【分组实验探究】 （1）提供镁条、酚酞溶液、蒸馏水、制备好的 CO 2 、小木条、酒精灯、火柴、坩埚钳、镊子等。
通过实验探究以下问题，记录实验现象，并将情况记录在学案上。
（2）6 个同学一个小组，分工合作，各司所职：
总策划、实操员、助手、观察员、记录员、安保。
探究 1 1 ：镁与水的反应
4 实验内容 实验现象 实验原理（化学方 程式） 在一支试管中加入 3~4 小段已擦去氧化膜的镁条，再向试管中加入适量的蒸馏水和 2~3 滴酚酞试液，观察；
加热至沸腾，观察。
冷水：
， 溶液 ；
热水：镁条表面产生 ， 溶液 。
探究 2 镁与 CO 2 2 的反应 实验内容 实验现象 ） 实验原理（化学方程式） 取一根燃着的木条插入充满CO 2 2 的集气瓶中；
再取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满 满 CO 2 2 的集气瓶中。
燃着的木条：
；
燃着的镁条：
燃烧， 发出 ， 生成 ， 集 气 瓶 的 内 壁 附着 。
1. 铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料，主要用于制造窗框，卷帘门、防护栏等。下列与这些用途无关的性质是 （ ） A.不易生锈 B.导电性好 C.密度小 D.强度高 2. 分析镁在空气中的燃烧产物，肯定不存在的物质是 （ ） A. C B. MgO C. MgCO 3 D. Mg 3 N 2 3. 下列列关于镁的叙述不正确的是（ ） A．在空气中燃烧时发出耀眼的白光 B．由于镁能与空气中的氧气反应，所以要密封保存 C．能跟盐酸反应放出氢气 D．能与沸水反应放出氢气
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