怎样教学生写两三句话
何昭群
对于低年级学生来说，写作文是新奇的，也是困难的。在起步阶段怎样教学生写两三句话呢？这就需要教师多动脑筋了。
第一、要想办法激发学生的写作兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师，起步阶段，教师要如何激发学生的兴趣呢？首先就要学生先学会说，创设情境，让学生想说、乐说、会说。刚开始时，可以适当地降低难度，要利用课堂教学训练学生说一句完整的话的能力。比如在看图说话时，先让学生说一句完整的话，并充分地鼓励、表扬孩子，这样，孩子们能比较轻松地获得成功的体验，以后进行说话训练时就会有兴趣，不会有畏难情绪。在学生会说一句完整的话的基础上，教师可以将学生说的话板书在黑板上，并不吝表扬，这样，学生的兴趣会更加浓厚。之后，鼓励学生尝试将自己说的一句话写下来，这就完成了从说到写的转变。教学中，教师要用心地创设情境，多给孩子提供说话、写话练习的机会，多鼓励学生。如，教师刚开始可以给学生讲故事，这样，听得多了，学生的语感会加强。渐渐地，可以在讲完故事后让学生尝试复述故事，这也可以锻炼学生语言表达能力。让学生真正地想说、乐说、会说，能充分地锻炼学生的说话能力，这有助于提高学生的写话能力。
第二、调动家长，进一步提升学生说话、写话能力。 我们要充分利用家长会、校讯通、班级QQ群等方式与家长联系，对家长进行一定的指导。建议家长多带孩子外出，鼓励孩子把看
1 到的、听到的说给自己听，回家后，指导孩子以日记的方式记录下来，写成一段话。另外，每天还可以让孩子说说自己在学校里学习了哪些知识，学会了什么，或者说说在学校里有没有什么开心或者不开心的事情。锻炼孩子的口语表达，然后让孩子把印象深刻的写下来，哪怕只是写两三句话也行，让孩子把话写通顺，这样在日积月累中，能有效地提高学生的说话、写话能力。
第三、将阅读教学与写作教学相结合
读书破万卷，下笔如有神。大量阅读既可以继续扩大学生的生活视野，拓展知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。因此，要多鼓励学生进行课外阅读，激发着他们对知识的渴望与阅读的兴趣。并进行阅读交流班会，讲讲故事中的感兴趣的人物，交流喜欢的词语句子，无形中丰富了学生的词语积累，鼓励学生把一些语言运用到了平时的小小习作中，可谓是一举两得，事半功倍。
阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。如果一个学生阅读能力较低，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。学了一些好的课文后，可以指导学生进行仿写，仿写是指仿范文中的部分好词佳句、格式、结构、写作思路、观察方法。要做到先扶后放，从仿到创，这也是一个行之有效的提高学生作文能力的方法。
第四、培养观察能力，加强积累
法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。我们要指导学生细心观察。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。再鼓励学生用几句话写下来，这样，写话就会轻松得多。平时，要鼓励学生将读到的好词语、好句子背下来，或者摘抄下来，在写话的时候鼓励他们用一两个好词语，句子就会生动很多。同时，坚持通过写两三句话的日记来积累， 也是一种不错的方式，比如：每组织学生开完一次班会，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用三两句话写出来。
第五、要及时指导修改并及时交流展示
低年级的孩子们总喜欢得到老师的表扬和赞许，因此要尽量在很短的时间内给予及时的评价，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，并提出修改意见，学生很容易接受，让学生自己修改自己的作文，同时要他们明确修改作文的目标，要求学生把自己的作文看几遍，通读几遍后，看每句话是否通顺，以发现错漏之处，并自己进行修改，能写出自己的真情实感，恰如其分地记叙自己的所见所闻所感，再重新写作一次，就能再上一个等级， 这样可以从根本上提高学生的写作能力。然后要及时进行展示交流，让学生体验到成功的乐趣。
《写好作文三句话》教案
万爱琴
一、导入
你们学语文怕什么？（周树人、文言文、作文等）
王佑军在荆州给东方红中学的学生上了一堂课，叫三句写好作文。今天我把他的这堂课移进我们课堂，希望对你们有帮助。
二、学习内容展示：
把事情有头有尾地写清楚了——及格
把事情有头有尾地写清楚了，还有些文采——优秀
把事情有文采地写清楚了，还有感悟——高分
三、根据这三个标准，你来给这篇作文《那一刻，我长大了》评分 学生说出自己给的分数，并简要说原因
四、作文修改
生活因你而温暖
五、小结
不要害怕事小，小事也能写精彩。
我相信，以你们的聪明，做到前两点或三点都不是难事；
下面我们来打造属于自己的高分作文！
六、学以致用
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；
一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是别样的自由；
一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；
一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；
也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我?
⑴请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。⑵除诗歌外，文体不限。⑶文中不得出现真实的人名、校名等。
七、评价与寄语
仿写三句话来教《谈生命》
《谈生命》是人民教育出版社九年级语文下册第三单元第9课。这个单元以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。冰心《谈生命》借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中的幸福和艰难的辩证关系，阐述了生命的本真，给人以启迪，给人以激励。
《谈生命》是冰心写的一篇抒情散文，我通过仿写三句话来教这篇课文。
第一、课文中作者以“生命像一江春水，生命像一棵小树”为喻，来诠释生命的本质。我让同学们仿写“生命像„„”
课文结尾作者写了一段富有哲理的话，以总结全文，深化主题。我让同学们仿写下面两句话。
第二、“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；
不是每一粒种子都能成树，不生长的便成可空壳！”
第三、“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏！”
仿写三个句子，必须要理解所仿写句子的含义， 意在让学生理解生命的本质，写出具有同样内涵的句子，达到对生命本质的认识。
送给高三学子的3句话
如果把高三这一年看作一次越野长跑的话，那么现在正是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、呐喊，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力。这也绝对应该是一个觉悟的时期——
第一句话：“对于高考无需惶恐，一切都是最好的安排。” 此时此刻正值大家一轮复习收尾，相信大家经过一轮复习的查漏补缺而收获满满，但同时也因看到自己的种种漏洞而忧心忡忡。更有甚者，此时开始后悔不已，在心里无数次吐槽自己高
一、高二没有认真学习，有种即将抱憾终生的感觉。
老师告诉你：“同学，你真的想太多了！”一轮复习过后，大家的这种心态是再正常不过的现象，学渣如此，学霸亦然。同学们需要做的不是去懊悔过往，担忧未来，最重要的是把握当下，把眼下的每一天过扎实，过得有意义。每当努力奋斗一天之后，你要知道，今天的你一定不会比昨天的你去实现高考的理想更难！空想社会主义是实现不了的，唯有踏踏实实才行，这一定需要你的付出。
试想，你连社会必要劳动时间都不肯付出，那你又有什么理由比别人更优秀呢？埋下头去，寻找自己的缺漏，重点突破，专项训练，相信你终会拨云见日！梦想还是要有的，万一实现了呢？
第二句话：“做错题是件好事，你要庆幸这不是高考。”
脑海里一直有这样一幅画面：模拟考试考完，成绩还没有出来，老师提前把答案发给大家，在核对答案的时候，大家都心跳加速，有的同学握着红笔的手都发抖，做对一题摸摸胸口长舒一口气，做错一题表情那叫一个凝重。对完答案，感觉还可以的同学欢声笑语走出教室，感觉比较糟糕的同学此时可能已经趴在桌面上连午饭都不想去吃了。这幅画面求学时见到过，教学后更是见到太多次。
老师告诉你：“同学，你真的想太多了！”模拟考试以及平时练习做对题目并不值得庆贺，或许考的仅仅都是你会的，而你潜在的问题被掩盖；
做错题的同学你应该感到庆幸，刚好把你的缺漏暴露出来，让你找到使劲的地方。曾经有一位同学，基本每次模考都考年级第一，在高考前他一直感觉自己能考700多分，但最终高考他仅考了650多一点而满心遗憾。而另外一位同学，平时考试有进有退，善于总结，最终步入自己理想的大学。平时考好固然可喜，但是要保持冷静；
考出问题，如果能严肃对待，可喜可贺。
珍惜自己的每一道错题，既要搞明白错在什么地方（客观层面），又要搞明白自己为什么做错（主观层面），在反思中不断前进。笑到最后的才是真正的赢家。记住，道路是曲折的，前途是光明的。
第三句话：“把平时练习当成高考，高考才能像平时练习一样。”
经常会听到学生考完试后抱怨：“老师，这次题目好多并且好难，根本做不完！我做过的高考真题都没这么难！高考肯定不会这样的！。”
老师告诉你：“同学，你真的想太多了！”高考命题虽然有一般规律和特点，但由于出题人变化的缘故，难度上一定会有变化，所以无论难易都要做好准备，平时的考试刚好是最好的练兵场。如果大家在平时训练的时候就当成是自己在高考的考场上，相信大家对知识的记忆程度和方法的掌握程度都会大幅度提升。除此之外，平时练习的时候要注意定时定量以便把握高考的节奏。
很多同学有这样的习惯，碰到难题往往抱着愚公移山的精神，做不出来誓不罢休，这是高考大忌。在平时训练中，大家一定要模拟高考，根据高考的时间要求定时做题，久而久之大家就会适应高考的紧张节奏并且增强时间概念，最终在高考的时候能够淡定自若。
最后的，也是最为重要的，不要将高中哪怕高三生活看成炼狱。生活的本色并非刺激与浪漫，只是平淡的辛劳与收获。我们所应该做的，只是从平淡的生活中体验乐趣：从开满道旁的野花和洒遍台阶的阳光体会自然之美，从师长和同学细心的关爱中体会人间之情，从课本上行云流水般的文字和简洁规整的公式中体会智慧之玄妙。高中生活将会成为你记忆中极为灿烂和温馨的一页，请好好珍惜并享受它。
不念过往，不惧未来，活在当下。种下梧桐树，引得凤凰来；
你若盛开，清风自来；
你若精彩，天自安排！
祝福你们！
三部分写好员工的辞职报告
第一部分：一般可以写出你的辞职原因，至于是否真实要根据自己的情况来决定了，可以简单的一句带过，也可以详细的描述，另外要注意语气，建议用一些比较客套的话。比如：经过本人慎重的考虑，决定辞去单位所有职位……，又如：家中发生变故，无法安心的工作，为了不影响单位的效益，我决定辞去工作等。
第二部分：说明你决定离开的最后时间，一般单位都对于辞职有一个明确的时间规定，比如辞职获得批准以后一个月，半月等，但是据我的观察，很多朋友一旦提交了辞职信，决定离开以后，都是恨不得马上走人，呵呵。至少我是这样的，如果你在这里明确指出你确实有重要的事情需要提前离开，单位方面很可能会提前放你走人的，毕竟人在心不在对单位来说没有任何好处：比如这样写：因为家中来电，让我10天内必须赶回去，否则将耽误大事，因此，恳求您能让我尽量提前回去等。。。。
第三部分：简要的说说你与单位的一些情况，比如感谢单位对你的栽培和认可，你在单位学到了很多东西等，需要注意的是无论你辞的心情多么痛苦，难堪或者委屈，一旦决定离开，就不要在辞职信中有丝毫流露，你的目的是离开，而不是诉苦。
写好求职信需要注意的几点：
1：抓住关键点。在辞职信的开头要直接表明你辞职的意图，并说明你辞职的原因是已经接受其他单位的聘用书或其他原因，比如搬迁到其他城市等。
2：说明合同最终终止是哪一天。一般来说应该在合同终止前2个星期提出辞职。
3：在辞职信中最好表明你接受的其他单位的聘用职位更适合自己的事业发展目标。
4：你还应当在信中向你的领导表示感谢，感谢他能提供给你为单位服务的机会。
2018年工作两个月的员工辞职报告怎么写
尊敬的领导：
非常感谢多位领导两个月来对我的关爱和培养，同时也得到同事的许多帮助。在**得到了我人生中的第一份工作。我很认真也很努力，我希望在这个舞台上展示我的才能，为**的飞速发展贡献我的一份力量。公司从**年建厂至今短短二十几年的时间发展到现在的规模，已经说明我们公司是一个有潜力的公司。
我考虑到公司的发展，决定辞职，希望公司找到更合适的人选。
此致 敬礼。
2018年7月16日
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