“铸师魂，颂师德”师德演讲稿
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好！
有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事.常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。洪山九年制学校的领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全面推进课程改革，势在必得，所有老师各尽其才，并有充分的发展空间，对教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；
各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，老师们都受益匪浅。
十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，我们的老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；
教师不是英雄，不能像英雄一样赫赫有名；
教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：30上班，可是九年级的老师已经在7：00之前就到了教室里，督促背诵，检查听写。每天晚上12:00当其他老师们已酣然入梦时，九年级的老师们还在教室里与学生一起探讨问题。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；
课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；
晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；
他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„ 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生中最受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！”这时，我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和方法的能力，我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。
于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干；
没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行；
没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，才充满着活力。有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮的回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；
我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的；
我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越好！祝愿大家工作顺利！
魂铸中华
通羊五小 六年级 王 欣
本学期我们学校掀起了《中华魂》的读书热潮，我也被卷进了这次读书活动。我太喜欢这本书了，我爱不释手，读了里面的每一个故事都让我深深感动。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世间的束缚，忘我神游。在书中我读到了孔子“温故知新”的知而不惑；
读到了李白“千金散尽”的飘逸洒脱；
读到了屈原“上下求索”的忧民之诗；
读到了宗悫“长风破浪”的凌云壮志；
读到了苏轼“大江东去”的千古豪迈；
读到了岳飞“精忠报国”的不朽情怀。
而最让我印象深刻久不释怀的，是中华民族那种不屈不挠的精神，是热血奔腾无畏艰难困苦的品格。司马迁狱中受刑写下了千古流传的“史家之绝唱”；
诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的赤胆忠心；
范仲庵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生写照；
文天祥宁死不屈唱出了万世流芳的浩然正气；
谭嗣同英勇就义前大声愤呼“死得其所”的无悔人生……
我感动着，赞叹着，敬佩着，一种说不出的情感在心中油然而生。我知道，在书中读到的不仅仅是久远的故事，也
不仅仅因为故事而感动，那是一种共鸣，一种洒在神州大地上悄然润物又热情无限的光辉，一种流在中国人血管里无声无息又惊天动地的灵魂！
在今天，不仅要在书中得到先人留下的宝贵精神财富，还要将这些精神财富传承光大，用我们的才智与中华的精神贡献于中华的崛起、祖国的腾飞和民族的兴旺，这是我们这一代人牢记的使命，是我们奋发求志的理想和追求。嫦娥一号的顺利升空证明了奔月的故事已不再是中国人唯美的神话与传说；
北京的奥运展示了我赤县神州无比的风采与文化的渊源；
神舟飞船的成功发射再一次向世界证明我们祖国的强大和科技的先进，展示了熔铸信念和力量的中华之魂……
遥想古时，展看今朝，中华的精神之魂如燎原的火种，燃遍了这片神圣的热土；
又如高立的丰碑，铭刻着世代相传的铮铮誓言……
指导老师：王子琳
铸师魂、颂师德
衷姝妮
萨特曾说过：“世界上有两种东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰”。虽然教师需要用语言去播种，用粉笔去耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。但她的回报却又是那般的甜蜜，那般的幸福。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。这里所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；
对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；
各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；
青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；
教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；
教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；
课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；
晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；
他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
铸警魂
简介：一位拥有着警察梦想的大学生，来到梦寐以求的大学。刚入大学的他，由于仕途不顺加上恋爱失败和就业趋势以及对未来的迷茫，对大学生活从一开始的热切向往、满怀信心到失望，最后迷失自己当初的梦想。在他宿舍好兄弟以及好友郭强的帮助下，他的观念发生了转变。重新挥动起翅膀，向着远方飞翔。
人物：李亚强，何龙，郭强，指导员，爸爸，妈妈，小萱，班长， 旁白
第一幕
（PPT一张学生背书包在校园的照片）
李亚强（独白）：我——李亚强，有一个最简单的名字，一张最普通的脸，还有
一串不宁静的心事。我又想起那时在警校所经历的和所摆脱的，想起我成长的脚印由弯曲渐渐变为笔直„„
（PPT,一张家庭客厅图片）
旁白：高考结束了，李亚强正为了报哪所警院而发愁，却受到了父母的阻挠，由此而发生了一场报那所学校的争执。
（灯光昏暗，李亚强的爸妈坐在沙发上看电视）
爸：过来，志愿的事情想的怎么样了。
李亚强：爸、妈（双眉紧皱，哀求的语气），就别管我了。我都已经长大了，我也有我自己的思想啊。警察是我从小的梦想，一直以来我就很听话，你们就让我自己选择一次吧！ 爸：当警察多危险啊，咱们家就你一个。你看看这个专业，评价高，好就业。。
妈：就是啊，孩子，你爸也是为你好么。（母亲把手放在孩子肩上，拍了一下）近几年来报考警察成为一个热门，竞争也越来越大，有多少警校生，毕业后，考不上公务员，而含着泪水脱下了警服。
李亚强：像你们这样说，那警察学校都没人报了吗？你不去试试怎么知道能不能成功呢?（低着头，嘟着嘴）
妈：你有多少青春值得你去挥霍啊? 李亚强：可只有试了我才甘心啊！我不想做自己不喜欢的事，那没有意义也实现不了我的价值！你们知道吗？小时候，看见街上的交警叔叔我有多羡慕吗？每天看着电视上的重案六组，为人民抓捕罪犯有多光荣吗?（快要哭出来）现在我已经成人了，也该有自主权了吧？
爸：梦想梦想，梦想能当饭吃啊?你还当我们是你父母吗?好了好了，就填这个专业，不要再吵了。
李亚强：这就是你们所谓的对我好吗？（说完，手背擦着泪哭着摔门而去） 妈妈：这孩子一点都不懂事，老李，咱们早点休息吧！ 爸爸：哎！有啥办法啊？睡吧！
旁白：最后自己偷偷的把志愿书写成他心中的学校。
李亚强（独白）：难道我必须放弃自己最爱吗？谁能告诉我怎么做？（蹲在墙角仰着头，装着头努力不让眼中的晶莹流出来）
第二幕
（放PPT校园一览图片）
时间：开学报到的那天 地点：学校门口 人物：李亚强
旁白：本来录取通知书下来，就一直都是瞒着父母的，却不料被妈妈发现了，尽管父母非常生气，但他决定为了自己的梦想叛逆一次，开学那天他自己来到学校，心想自己要迅速长大，做名真正的预备警官。
地点：宿舍
人物：李亚强 何龙
李亚强（放下书包，看见正在搬柜子的何龙，跑过去帮忙）我叫李亚强，我来帮你吧！搬好后，何龙说：谢谢你，我叫何龙，你赶紧换上训练服，操场集合呢。（再见的手势） 李亚强：好了，我知道了。操场见。
（PPT一张烈日骄阳下的体育场图片）
地点：操场 时间：下午
人物：指导员，全班学生，任文邦
李亚强：现在全部同学按大小个站好，稍息，立正，向右看齐，向前看（迟到了一名学生）
李亚强偷偷的钻进了队伍里， 队长：那是谁，给我站出来。
李亚强低着头往出走
指导员：第一天，就迟到，俯卧撑，一百个。
李亚强慢慢开始做。
旁白：这时的李亚强，心理很不是滋味，都大学生了，还有这惩罚啊？所有的同学都傻傻的看着。
李亚强终于做完了，累的满头大汗 指导员：爽不爽 李亚强：不爽，
指导员：不爽，那你现在去操场给我冲刺五圈，限你10分钟给我跑回来。
这时李亚强不情愿了，
李亚强：为什么？我仅仅是迟到了，又不是什么大事情。我下次注意点还不可以吗？
指导员：同学，你不要忘记了，这是警校。一定要以一个警察的身份来要求你自己。
李亚强：可我现在我还只是一个学员。
指导员：你给我听着：任何一个警官他都是从学员做起的，如果不培养你们守时守法、克己奉公、团结一致的精神，你们如何来保证人民的安全，如何做一名合格的警察？（指导员一手比划着，义愤填膺的说着）记住：这不是惩罚，是给你长记性。
李亚强不说话了，低下头，想想也是。
李亚强：指导员你说的有道理，我记住了。
指导员：记住了？那你别浪费时间。
郭强：（小声的给旁边的同学说）这个指导员真难说话，看来以后我们的日子不好过了。
何龙：是啊，惨喽！！！（趁着指导员走开，大家偷偷议论着······）。
好大一会，李亚强才跑了回来，他怯怯地钻进队伍。
指导员说：出来
李亚强：（左看右看）不会又是我把？ 指导员：看什么呢，就是你， 李亚强迅速跑过去。
指导员：以后只要是集合，进队伍要喊报告，明白？ 李亚强：是
指导员：好，入列。
这时他又回去了队伍。
指导员：出来，刚才告你什么了？
李亚强满头大雾，规矩真多，这又咋了。
指导员：去，对着墙喊一百遍报告,大点声。开始！
旁白：李亚强心理很委屈，可是没有办法，他还是去那里喊了。
喊到一半的时候······
指导员：（大点喊，听不见，从来！！！） 李亚强：这时很委屈他眼泪在眼眶里打转。
李亚强终于喊完了，喊了句报告给进去了。
指导员：我先自我介绍下，我叫郭世强，大家可以叫我郭队长。很高兴能和大家在一起，在这里我要和大家一起度过三年或者更长的时间。这期间，我们都要严瑾认真，刻苦勤奋，保持头脑清醒、注意力集中。并且要以警察的身份来要求自己。好了，好好表现吧！一周以后我们就根据你们的表现组建班委。
第三幕
（PPT一张在办公室的图片）
地点：学校
旁白：
从小学一直到高中，李亚强一直担任班长，也积累了不少经验。这回他想在大学中好好的锻炼一下自己。距离递交班干部申请书的时间还有两天，他精心准备了一份申请书。
地点：宿舍
人物：李亚强，何龙 郭强 李亚强：（弯腰在行李箱中拿出申请书） 何龙：哎哎！李亚强，你干嘛呢？？？
李亚强：这是我早就准备好的当班长的申请书，现在准备给队长递过去····· 何龙：不错么！祝你好运啊！！！ 地点：办公室
人物：李亚强
队长
班长 李亚强：报告 队长：进来
李亚强：队长，您好！(很自信很阳光)这是我的申请书，我想负责班里的日常工作。
队长：那你说说你的想法 李亚强：因为当警察是我从小的梦想，我坚信这里就是我的舞台，我要好好的锻炼一下自己，力争把每一位学员都培养成一名合格的预备警官 班长：报告 队长：进来
班长：队长，您好！这是我的自荐书，我想当我们班的班长。
队长：你为什么想当这个班长？？
班长：因为当警察是我从小的梦想，我坚信这里就是我的舞台，我要好好的锻炼一下自己，力争把每一位学员都培养成一名合格的预备警官 李亚强给个表情
队长：好了，没事，你先去吧。
李亚强：队长再见。。。（很礼貌）
旁白：三天后，结果出来，由于某些原因，他没能当成班长，但队长不想打击他的积极性，决定让他做一名警体。
（PPT一张宿舍照片）
第四幕
（PPT,在校园树荫下的图片）
旁白：警校和其他学校并不一样，其他大学每天可以自由出入，警校却有严格的限制和要求。李亚强没事就在图书馆看看书，久而久之，他认识了和他一样经常在图书馆看书的女孩，梦萱。时间长了，他渐渐喜欢上了这个女孩。每天找着借口，往图书馆跑。
小萱在图书馆看书，李亚强被舍友推了进去 李亚强：小萱，这么巧啊！你在看什么呢？？
小萱：哦！没什么。老师布置了一个监狱实训场景，我过来找些资料看看，你呢？？ 李亚强：我没事过来找几本书。准备啊，把四大名著好好研究研究、小萱：四大名著，你准备先看哪一本啊？ 李亚强：呵呵！！你知道梁山伯与祝英台吗？
小萱：当然了，谁不知道啊！他们可是爱情上的典范啊！怎么了？
李亚强打断了她：梁山伯是不是和我一样，每天拿着借书的理由，来找你啊。
小萱：嘿嘿。你真有意思。
李亚强：你看看，你和我现在穿的还是情侣装。
小萱：嘿嘿。哈哈，嘻嘻，呵呵。哼哼。
李亚强：（一本正经）我说认真的，咱们可以在一起吗？？ 小萱（一脸茫然，虽然她爽朗，也常常和男生打闹，但她很爱自己男朋友。她不好意思地说）：：我——有男朋友。
李亚强：哈哈哈！！傻逼上当啦！逗你玩呢（李亚强给自己解了围） 小萱：啊啊啊啊（故作上当啊啊大叫地赶着他跑）
小萱也是个聪明人，李亚强的想法他自然知道，为了不伤害他，又能保卫自己的男朋友，小萱决定与李亚强保持距离·····
旁白：班级是好多了，一切都在有规律的运行着。他的担心也自然没有了。但他却一直有一种不得志的感觉，再加上小萱对他的疏远，他觉得自己很失败，生活太过于落寞。他觉得大学的生活比想像的要糟糕的多···
（李亚强对着凳子说，放着当时吵架的情景。）
旁白：随着时间的流逝，我一直在努力追逐自己的梦，但是我们的梦也在一点一点地被自己的懒惰消磨着。慢慢地习惯了安于现状，慢慢地变得散漫。在学习上丢失了不懂就问的好习惯，课后看见书就发困。安逸的大学生活使我们那颗心在逐渐的失去动力，也让我们失去了我们的舞台。他的堕落郭强是看在眼里，急在心上，李亚强好像变了······宿舍好友曾多次找人开导他，诱惑他、刺激他 都不起作用了，终于有一天在无意间激起了他的斗志······
第五幕 倒功队入场
地点：训练场
人物：班长，李亚强，，郭强，何龙（擒敌配套4人）
郭强：哎！咱们练这有用吗？和保安学校似的。。出来还不知道能不能进个公安局。
何龙：又不分配，每年考试还那么难。
班长：就业是一回事，爱好又是一回事。警校让梦想离我更近了，我只希望自己能为老百姓、为社会、为国家做点什么，哪怕我仅仅是一个打工仔！！ 旁白：他们还在激烈地争论着，李亚强虽然没有说话，但内心却沸腾了班长的话在他耳边回响：为了来这，忤逆父母！就是因为警察是他从小的梦想，就是因为他想要为人民、为社会、为祖国做点贡献，来实现自己的价值。可今天的究竟是怎么了？
李亚强：抬起头（放录音）
他腾的站起来说：行，我不能在颓废下去啦？我要振作起来！！ 李亚强突然说：我想我们应该有一个大致的安排。
郭强：那你是怎么想的
何龙：你快说说啊，你在学校的安排是什么啊？ 李亚强：这是我的秘密（英文）
何龙：好了，好了，老师要来了。我们现在站好队，先把昨天学习的内容给复习一下啊。
旁白：虽然他是笑着说出这些话的。但他的内心确实坚定了他的信念，就在今天，他坚定了他的信念。
晚自习李亚强真的作了详细计划····
郭强：嘿！李亚强，听说你晚自习一直在写你的计划，拿出来看看呗？ 何龙：就是啊！拿出来。都看看么！和兄弟还保留啊！！ 李亚强：好了，好了。
PPT(手写计划) “好好学习擒拿格斗”“努力学习专业知识，考国家公务员”“拿奖学金”“拿运动会、主持人大赛、技能大赛的奖杯”好多好多·····想到这，他感到眼眶渐渐湿了，他告诉自己：要有信心谁都知道这绝不是因为悲伤，不是因为孤寂，更不是因为懦弱，从那天起，他渐渐懂得，只要肯伸出手，就能抓住自己的天空。
第六幕 （PPT宿舍图片） 旁白：时间就这样一天天过去了，李亚强也正为了他的梦想一天天的追逐，最后他通过努力，终于考上了当地的公安局。
郭强：你是一个让我打心底佩服的人，你今天的振作让我很欣慰，恭喜你如愿以偿！ 李亚强：呵呵，是吗？你小子可真会说话呀！ 何龙（上前用力抓着李亚强的手臂，摇晃着）：没跟你开玩笑，你是一个优秀的警官 我们要相信自己。
李亚强笑了（突然两人互相打了对方一拳，紧紧地拥抱了） 李亚强：毕业了，你小子去哪呀？
郭强：我，还能干什么，跟着我爸干吧！ 李亚强：那你呢？何龙。
何龙：我爸已经帮我找了工作，我也计划跟我爸干。。
旁白：勇敢地往前走，年轻泪水不会白流，痛苦和骄傲这一生都会拥有，年轻的心灵在颤抖，再大的风雨我们一起向前冲，烈火在燃烧，黑暗在试探，你我永远不回头。
（PPT雄鹰展翅图片）
何龙：快看，李亚强，那是谁来啦？
李亚强：爸妈，你们怎么来啦？
爸爸：
小李有出息了，就把老李给忘了？
妈妈：孩儿，你瘦了不少也黑了不少，三年，一定吃了不少苦吧？ 李亚强：妈，这点苦算什么？再说了，这不都过来了吗？
爸爸：恩恩！不错。这点苦不算什么。
李亚强：是啊，想起我一步步走到今天的心理历程，好曲折，好辛苦，还有就是很幸福，我很满足。我想起宿舍好友，是他们给了我自信，给了我勇气。勇敢的面对人生。我谢谢你们，陪了我这么久。我从来没有如此仔细的看着我自己的成长，成长的故事中，每个人都是主角。拿出自己勇气和信心，演出你的我的，我们大家的成长，让我们一起挥着翅膀，拥抱蓝天。
唱歌：：《我相信》！！！
师魂颂
师者，所以传道授业解惑也。学高为师，德高为范。学是师之首，爱是师之魂 古往今来，多少仁人志士，前赴后继，在教育这方沃土上，用爱奏响了一曲曲师魂颂歌。
一代宗师孔子，言传身教，勤奋好学，学而不厌，诲人不倦，用爱在人民心中铸起千古师魂。
平民教育家陶行知，爱满天下，教学为乐，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱铸
造了人民教师光辉形象。在克依玛熊熊烈火中，为了保卫700多名学生的宝贵生命，36名教师扑 向烈火英勇殉职，用爱铸造了永恒的师魂。在开县井喷、洪灾之时，为了不让一名学生受到 伤害，全县教师舍生死，身先士卒用爱铸造了闪光的师魂。
这一个个光辉的形象，无不在告诉着我们：师爱是一种博大胸怀，如缕缕春风吹醒冰封 的土地；
师绵绵细雨，滋润干涸的心田。师爱是一种奉献，如燃烧的蜡烛，照亮前进的道路；
如默默的春蚕，贡献出全部生命。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；
如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；
师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；
师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
师魂，这一个词语原来在我的理解中并不十分深刻，作为一名人民教师，我十分惭愧。在震惊世界的8。0级汶川大地震中，在生与死的抉择面前，那些平凡普通的老师，让我看到了真正的“师魂”！ 那一刻，地动山摇，天崩地裂，一切来得那么突然，他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言，用光辉的一生铸就了永远矗立的师魂丰碑，用宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
吴忠洪，怀远镇中学普通的英语教师。当时吴老师正在四楼给初一五班上英语。教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，他在教学楼即将倒塌的生死关头，义无返顾冲上去救学生。“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学„„”吴老师马上折转身，往四楼上跑，教学楼倒塌了，吴老师不见了„„”残砖中，他牺牲了
在四川地震中还有不少教师所表现出来的英勇无畏，迸发出来的职业理念，塑造出来的伟大师魂，都让我们感到无限的伤痛与深深的感慨„„这次与无情的地震抗争的过程中，除吴老师外，还有很多英雄的老师值得我们纪念和学习。
20多岁、年轻漂亮的舞蹈老师汤鸿，发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上。她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来，而她却永远离开了人间„„
去年才大学毕业小学英语老师向倩，地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲去。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。从废墟中挖出尸体时，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！
北川县第一中学初一六班班主任刘宁，在5月12日大地震中失去女儿，却在地震发生时刻， 机智勇敢地保护了自己班上59名学生，使他们安全脱险。
这些工作在平凡岗位上的平凡的人民教师，在地震来临之时，身处在讲台上的他们本可以第一个跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是，在大难将至的关头，这些平凡的人民教师没有选择自已逃命，为了孩子们的生命，他们在自己及亲人在生与死的选择面前，毅然决然地选择了保护学生，因此毅然决然地选择了视死如归，选择了舍己救人。他们把生的希望留给了学生，留给了自己热爱的教育事业，而把死的危险留给了自己。他们用一种令人敬畏的最至高无上的保护学生的姿态，为我们诠释了什么是“学高为师，身正为范”，什么是职业道德。在所有有关灾区的感人的新闻里面，除了一些神圣的父母之爱，除了一些学生之间的奋不顾身的互救外，我们见得最多的，就是平凡的人民教师，就是这些平凡的人民教师的不平凡的师魂。
上面介绍的这些教师的事迹，还只是在灾难来临时英勇的教师群体中的极少的一部分，他们有的是刚走出大学门槛的风华正茂的年轻教师，有的是已经工作了几十年而历尽沧桑的中老年教师，他们普普通通，勤勤恳恳，更重要的是，无一差别，只要他们走上了教师岗位，只要是一位人民教师，他们就承担了这份沉重的责任，那就是不仅仅要教给学生知识，更要教给他们做人的道理，还要以自己的责任、职业道德和性命来保障这些学生的安危。而越是在危险的时候，他们的这种责任就显得越重要，而他们的这种师德和师魂就更能得到彰显。他们是微小得不能再微小的千千万万个人民教师中的普通一员，但是，他们却又是神圣的，伟大的，他们，用人生中最宝贵的生命，诠释出了人生中最可贵的教义！他们用最后的少有的大无畏的保护学生的姿态，为学生们，为无数的人们留下了教师的忠诚的誓言，留下了对学生无尽而无言的爱，塑造了一个个平凡的人民教师的最可贵的师魂！树立起了一个个生命的丰碑！让我们记住他们的名字吧，只有记住他们，我们才知道，什么是人民教师，什么是师德师魂，什么是责任„„
平凡的人民教师，做出的是不平凡的业绩！塑造的是不平凡的师魂！因此，我们希望，学生应记住他们，历史应记住他们，人民也应记住他们„„
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。太原师范学院的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；
对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；
各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；
青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩。所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”。
太原师范学院 就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习。
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；
教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；
教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！每天7：20上班，可是各班的班主任已经在6：50就到了教室里，指导早读；
每天下午4：50下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，„„老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；
课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；
晚上，又是备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。
每个人都在如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”，不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一只温暖的手去触摸，只需一双热泪盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。
让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
师德铸师魂
武官寨镇东升小学李艳丽
学为人师，行为世范。爱，在我们身边，爱的感人故事随处可见。我们以爱的画笔书写美好的明天。但是，世界上有一种爱，伟大而宽广，温暖而无私，那就是师爱。记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
1986年，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我第一次以教师的身份迈进了张洪屯小学的大门。然而，俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。在我的教学生涯里有过许多甜，有过许多泪，也有许多苦和辣，然而每一页画面都那样值得人去品味、去思索。记得刚从教不久的一年，我班有一位全校有名的调皮蛋，不是和某男同学打架了，就是把某个女同学欺负哭了，跑来找我告状的学生每天都有几个。面对这样一位学生，我没有立刻批评他，而是平时多给他一点关爱，每天默默地观察他，因为我要从他身上找到那微乎其微的“闪光点”。机会终于来了，有一次学校要求各班组织学生进行讲故事比赛，结果我发现他讲的故事绘声绘色，引起了同学们的阵阵掌声。我便抓住这个机会在班上大大地表扬了一番，推荐他参加了中心校讲故事比赛，并获得好评。从此以后，我发现他的背挺起来了，眼里开始闪出孩子那种纯真的光芒；
也是从那时起，我再也没有发现他打架、欺负女同学，相反，他能主动为班级做好事，学习自觉性增强了。我常常在班里及时地表扬鼓励他，一个月，两个月，半年时间
过去了，我发现他变了，变得越来越招老师、同学喜欢。渐渐地他在同学们的心目中有了威信，还当上了小组长。
作为班主任，我有着高度的责任感，能时时刻刻把学生放在心上。在方方面面给学生以帮助，使每个学生都感觉到我的关爱，感觉到被人重视的温暖。不管接什么样的班级，我总能想方设法激励学生，树立每一位学生的主人翁意识。
教学十几年，我从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生……遇到一些淘气的学生惹我生了气，我就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。对于我的工作，也曾受到家长的误解，一位学生成绩不太好，就怨我没有教好；
还有的家长因孩子在学校受了点儿委屈，就说我这个班主任关心不够；
我有时很是“委屈”，但想到所肩负的神圣的职责和使命，想到无私奉献的杨善洲，想到身边许许多多整日默默工作的领导与同事，想到一群天真灿烂的年稚的孩子，个人在工作上遭遇了一点儿挫折，受到家长们的一点儿误解又算什么呢？冷静思考过后，我没有灰心，很快又以饱满的热情投身到更加全身心地投入到教育教学工作中去。我付出的心血也得到了安慰。有的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响。我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特
点，也是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
敬业----就是尊崇自己的职业，它是一种基本的职业道德规范、是一种积极向上的人生态度，它源于对自己、他人及社会的责任心和负责态度。敬业意识是否强烈，是否把本职工作作为自己的事业去奋斗，这是衡量教师能否堪负使命不可或缺的标准和条件。
对于一个教师而言,要做到敬业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住烦琐；
要把职业当成事业，把平平凡凡的工作看成是自身的事业去钻研、去努力、去探索、去奋斗。作为一名教师最忌的是见异思迁、得过且过,应该要经常想到自己工作的重要，自身责任的重大；
只有这样，才能静下心来排除杂念，认真探索开展本职工作的途径与方法，从中寻找规律，并最终取得成绩。
通往此彼岸的第一步就要求我们首先要超越“谋生”的概念，追溯工作、生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，
我想这就是率先垂范的教育力量。
垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢？
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
责任铸师魂，爱心扬师风
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是的，没有爱便没有教育。爱，不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，也是衡量一个教师师德水准和教育教学水平的一把基本的尺子。
谭千秋，在地震发生的一瞬间，他张开双臂死死地护住4个学生，然后将冰冷的躯体留给了妻儿；
严蓉，在救下13名学生后殉职，身后只留下1岁半女儿在不停地哭喊着“妈妈！救—妈妈！”吴忠红，在教学楼即将坍塌的生死关头，用自己的血肉之躯，顶住摇摇晃晃的门框，为29名学生，撑起了通向希望的生命之门，然后与漫天的的尘埃归为平静„„ 大爱无声铸师魂！我们的人民教师就是用他们的爱心与责任心将师德诠释的淋漓尽致！ 但是，崇高的师德不一定非要通过轰轰烈烈的壮举来体现，鲜血和生命也不容我们随意丢弃，那将不是收获而是巨大的损失。所以只要在日常教学中恪尽职守，在平凡的岗位上用爱与责任做着一些非常平凡的事情，就是我们对师德最真的阐释。
很多学生把体育课当做副科，上课时还总想着留时间去做主科的作业。看到他们紧张的学习，青春的脸上仅留下了疲倦之色，我为他们担忧更觉得痛心。我有必要让学生们了解运动的重要性以及与学习之间的正确关系，于是我准备一个游戏——分组接力赛跑，比比哪组跑得最快。在激励中，个个摩拳擦掌，全心投入，有呐喊声，有笑声„„好一个热闹的场面！活动结束，问问他们的感受，几乎异口同声地说：痛快！我马上利用契机说明适度运动对身心的好处，且古语说：“文武之道，一张一弛。”终于，青春彰显，活力四射！
体育课堂有别于其他课的课堂，课堂具有开放性的空间可以交流，教师与学生之间随时可以零距离接触。一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，一个小小的手势，都是传递与交流情感的信号，这是一种无痕的爱的教育方式。
还有，当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这些就是教师所特有的快乐。一灯如豆，四壁青辉。我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱与责任写好“教师”二字。把爱心留给学生，用心去工作，用爱去育人，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光。
“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动总结
皇甫小学开展圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，在响应上级教育部门提出校风建设的同时细化本校的校风建设，学校决定进行“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动，此次活动对促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题班会、演讲、合唱、书法、绘画、板报、国旗下讲话等活动。
召开“家风，班风，校风，学风建设”主题班会 “家风，班风，校风，学风”互相影响，互相促进。各班积极开展改善家风，创建优良校风，学风活动，结合班级实际情况，开展班设计活动。帮助同学树立良好的学习习惯，提高同学们学习的主动性，自觉性，积极性，营造浓厚的学习氛围，并在各班级之间形成“找差距，学进步，齐进步”的良好局面。
各班出一期以“校风，学风，家风，班风”为主题的板报，学校评比得出前几名贴在学校的公告栏内，并对该班级加以表彰。
手拉手”帮扶后进生活动
为了有效帮助后进生，提高整体学习水平，本次学风建设开展“手拉手”帮扶活动，由各班班长组织进行。由班内学习成绩优异的同学帮助学习困难的同学提高学习方法。从而使各班学习成绩整体提高。
2015.12.14
社会主义核心价值观
“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教
育班会活动总结
皇甫小学
无私奉献铸师魂
沁阳六中 宋林林
走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。选择了教师，就等于选择了爱的奉献。爱是人间的春风，爱是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，只要心中充满爱，幸福之花处处开遍。回首往年，似乎就发生在昨天，没有惊天地举动，没有华丽的语言，有的只是以往不变的无私奉献。
一、以身作则，严己律生。
孔子说过：“其身正，不令也行；
起身不正，虽令不从。”学生在校学习，往往把老师的一举一动，一言一行都化为自己学习的内容和仿效的榜样。在班级管理和日常的教学活动中，我都严格要求。一是对自己，二是对学生。要求学生做的事，自己首先做到。每天早6晚9，风雨无阻。即便是处罚，也不例外。记得有一次，因晚上发烧，吃了含有安眠成分的感冒药，导致第二天早上早读迟到了5分钟，为此，我懊恼不已。我们班有个不成文的规定，凡是迟到者，不论什么原因，迟到1分钟做10个上下蹲。怎么办呢？总不能因为我是老师就例外吧。下课后，我自觉来到班级后面的处罚地，开始行刑。学生们在边上“顺利”地完成了我的处罚任务。当学生们把我拉起来时，我才真正感觉到腿的疼痛。虽然之后的几天里，我的腿一直在哆嗦；
虽然之后的感冒，我再也没有吃过那类的感冒药；
虽然旁边不时传来昔日里被处罚的学生的哄笑声，但是我一点也不后悔我做的事情。我想通过我的举动告诉他们：执法必严，违法必究，班规不容质疑，老师触法，与生同罚。学生们看到老师如此认真严格，自然也不马虎，我们班的纪律作风逐渐好转，学习氛围也更加浓厚了。
做教师，无小事。必须从很小的细节坐骑，从言谈举止，衣着仪表，从班规班纪，到为人处世我都一一具细。每接手一个新的班级，我都会从以上几点，详细要求和部属。尤其是请假，“凡有病不得不需请假时，需出具医生证明，方可请假，并且请假期间，扣除个人在校积分。”有的人可能认为，这样的条款太过苛刻，但是反过来想，一个孩子，每年病假，事假，加起来一大堆，怎么会有心事好好学习，而且落下的功课又怎样能补上。当把这些和家长们沟通过后，甚是理解，教育工作也好开展。每年我带的班级，学生请假，都是家长三番五次的给我说好话，并且外加保证（保证在几点之前，把孩子给我送回来），才能允许。久而久之，学生因请假难，也就断了动不动就请假的心思，安下心来学习去了。
二、带病上课，我被冠上了“辛勤的愚公。”
自从2000年师范毕业参加工作后，我终年辛勤和劳累，虽收获了不少的荣誉和业绩，但身体也每况日下，去年尤为突出，感冒发烧不断，颈椎严重压迫神经，但这些丝毫没有影响到我对教育事业的热情。每天我总是带着满腔的热情去给孩子们上课，在生动的讲解中，我一次一次，忘记了自己的病痛。但是2014年5月的一个凌晨，一阵剧烈的疼痛使我从梦中惊醒。连夜赶赴医院，医生确诊为肾结石。接下来的一整天，我躺在医院白色的病房里，整个人就好像走到了死亡的边缘。病房里静极了，只听到点滴声，一滴一滴地流到我的血液
- 2学校---医院，好几次上课时，我都差点晕倒。许是孩子们看到了我的疲乏和劳累，一改往日的调皮和顽劣，体育训练较之以前更加刻苦了，态度也更加认真了。功夫不负有心人，爸爸很快出院了，孩子们也顺利地通过了体育和理化生实验考试。原本以为可以稍稍松口气，没想到更大的灾难降临了。5月11日，因煤矿瓦斯爆炸，姐夫不行罹难。一家人陷入了空前绝后的悲痛中„„不得已，向领导请了两天假期(星期五，星期日), 周一上午，办完姐夫的丧事后，下午就返回到了学校，虽然心中很悲伤，但正如妈妈所言：姐夫已经没有了，再哭再伤心他也听不到了。可学生们还在，中招考试在即，你不能因为自己悲伤而耽误了孩子们。周一晚自习，我怀着悲痛的心情，红着双眼，情绪低沉的在给孩子们讲题，其中一题讲到了地震，我触景生情，眼泪止不住地一直往下流，孩子们，你一句，我一言，说了好多安慰我的话.....情绪平稳后，我借机，将本节课上成了一节励志课。是他们，再一次鼓起了我战胜自己的勇气，是他们，让我从悲痛中一步一步地走了出来。每当我遇到困难，我都会对自己说：不要怕，你能行，never give up!
四、无私的奉献，换来了美好的幸福。
一年的辛苦，无私的付出，也带给了我生命中的幸福时刻。2015年暑假期间，捷报频频传来，我班中招成绩喜人，英语优秀13人，实现了全市1-5检0的突破。一中上线人数14人，刷新了我校新的历史记录。2012级毕业生也传来了好消息，有4人顺利考上二本，王宁冲破重本线，被中国人民大学建筑设计系录取。平日里，路上一
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责任铸师魂，爱心扬师风
----为师德师风活动而作
教师是“辛勤的园丁”，教师的工作就是奉献。站在这三尺讲台上，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡。然而崇高的风范正是来自这平凡的本职工作。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
记得在《学做小雄鹰》一课时，我教育学生：要想“展翅高飞”，必须从小经受锻炼。我要求每个学生结合自己的情况，制定“小雄鹰”公关计划：勉励自己在生活中，应象小雄鹰学习，不做经不起磨难的“娇宝宝”。克服畏难、气馁情绪，把事情坚持做下去。我们在班级做了光荣榜，我来做记录。并请家长共同监督。评选优秀学生，也要看谁得的“小雄鹰”奖章多，谁表现得好。
我的学生都很活泼，很淘气。但我知道，我的学生是善良的，否则怎会有同学有难慷慨解囊？我知道，我的学生是热忱的，否则怎会有越野长跑中带病上场的意志力？我更知道，他们是尝试着努力着的！因为每一次我无语时，分明是他们眼角的潮湿让我懂得自己要坚持！然而我深知点滴的进步根本改变不了什么。所以我决定对他们严格要求。每天都认真为他们记下自己的成长记录：做了哪些因胆怯不敢做的事；
改掉了哪些坏毛病。并认真地帮助他们纠正学习、生活中的缺点、毛病和错误行为。学生们都很认真，课后把每天的学习、生活情况都认真地汇报给我。我则认真地在光荣榜上为他们盖上小雄鹰奖章。
就在这点滴渗透中,孩子们学会了学习，学会了生活，学会了去帮助别人,学会了去播洒爱心。教师以一人之爱，唤起了学生之爱。这给了我很大的鼓励。让我牢记为人师表，用行动去播撒爱。用平凡的师爱，发挥非凡的力量。这是教师的责任，这是教师的风范。著名的文学家莎士比亚说过这样的一句话.“生命是短促的，只有美德能将它传到遥远的后世。”它将作为座右铭，永远鼓励我的教师生涯。
SSSSSSSSSSSSSS
铸就特警魂
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。如何能够让自己成为一个合格的特警？如何能够让这支团队成为一支“拉之即来，来之即战，战之即胜”的队伍？
要想解决这个问题首先要知道我们自己要成为一支怎样的特警队伍。一支有战斗力的队伍是具有自己的精神的，是要有着一种信念的。而作为新一代的特警队员，我们的精神，我们的信念体则进一步体现现在“四特精神”上。“特别能吃苦，特别能战斗，特别守纪律，特别能奉献”，这不仅仅是简单的四句话，更是特警精神灵魂的体现。而我们１８５名新特警更是将要在接下来的训练中用自己的实际行动将这四句话深深的烙在我们的身上，篆刻在我们的心里。
３月３０日，全体１８５新警在圆满完成人民警察培训学校的培训后，马不停蹄的赶到了位于双凤工业园的庐阳区素质教育学校，在合肥市特警支队领导下，开展下一步为期两个月的全封闭式培训。
特警队伍是警察中一只特殊的队伍，“特别能吃苦”是因为我们大部分时间是简单而艰辛，有的只是反复辛苦的训练,除了汗水之外，更要面临艰苦的工作环境，比如“5.12地震”赶赴四川等。而特警将直接的面对危险的犯罪分子，更多危险的场合，将第一个冲向一线，这就要求特警要“特别能战斗”如“7.5新疆事件”。同时特警的任务职责又要求这必须是一支纪律严明的队伍，“特别守纪律”很好的诠释了这一点。“特别能奉献” 特警就是是选择了一群生活“特殊”的人,我们极少有和普通人一样的生活——诸如逛街、上网、聚会、谈恋爱等等，生活真实而单纯,辛苦而隐蔽,平日里就是训练、训练、再训练，我们每个都是读完大学考上公务员进来的，年轻的生命不再是丰富而浪漫，除了汗水之外，我们更付出了宝贵的青春岁月给这样特殊的职业。
我们１８５名新警已经在训练中真真切切感受到了特警的与众不同，虽然我们还没参与到具体的警务任务，但我们在训练场上通过我们的刻苦训练实践着“四特精神”。骄阳似火，大家顶着烈日认真进行着队列，擒敌拳训练，同志们都黑了，瘦了。进入特警队伍就意味着接受磨练，“服从，忍耐”对于我们这些大都才刚刚步入社会的年轻人来说，这种磨练不仅仅是对我们身体的锻炼，更是对我们意志力的一种熔炼。
李志广支队长曾深切的对我们说过“别人能吃的苦，我也能吃，别人能做到的事，我能做到更好”。王明荣政委也殷切的希望我们“练就出手不凡的真功夫，制敌的硬本领；
转变角色，打牢基础，适应公安工作。”
侠胆柔情之男儿,英姿飒爽之红颜,人人腾腾血性,个个铮铮铁骨！
三区队7班
许虤行
爱 心 铸 师 魂
尊敬的各位领导、老师大家好：
桃李不言，那是无悔的春蚕；
红烛不灭，那是无疆的大爱；
脊梁不屈，那是伟大的师魂！今天，我演讲题目是《爱心铸师魂》
师魂，这一词语原来在我的理解中并不十分深刻。然而，今年五月的一天，我感动着、震撼着，对于师魂的理解前所未有的深刻。那一天，是五月八日。就在这一天，张丽莉老师在危急时刻奋不顾身，奋勇救助学生自己却被碾压到车下，导致双腿高位截瘫。在生与死的抉择面前，这位平凡普通的老师，让我看到了真正的“师魂”！
张丽莉老师面对生死考验，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空。用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。她是当之无愧的最美的教师！
她是我们教师的骄傲和自豪。感受着张丽莉的伟大与无私，我不禁想起在我们身边的“张丽莉”。她同样正在用自己无私的爱心铸就伟大的师魂！
她的名字是：胡红玲。她拖着被病魔折磨的身躯，顽强的奋战在讲台上。书写着无私的师爱，铸就了伟大的师魂！
她是我校五年六班的班主任,担任语文教学工作。她参加工作已经有20个年头了。20年,在历史的长河中不过是弹指一挥间,可对于一位病魔缠身的女教师,那是一段多么难熬和漫长的艰难岁月啊!20年前,正当胡老师在教育教学领域里尽情徜徉,充分享受孩子们给她带来的快乐的时候,病魔却无情地降临在她的头上。
当主治医生将一张写有类风湿的诊断通知书递到她手里时,她不敢相信自己的眼睛。她知道类风湿是不死的癌症,她见过这类病人饱受病魔折磨的痛苦情形。她陷入了痛苦的思索之中,她感到命运对自己是那样的不公,生命也仿佛失去了靓丽的色彩。
可转念一想,教书育人是她一生的追求,她离不开那些天真可爱的孩子,离不开那令她魂牵梦萦的三尺讲台,离不开自己热爱的教育事业。残酷的现实没有压倒胡老师,坚韧的意志和毕生的信念使她不顾家人的劝阻,毅然地回到了令她魂牵梦萦的班级。从此,她踏上了一边工作一边与病魔抗争的艰难路程。神圣的师爱使她站起来了！
每天上班,她都要提前一个小时往学校走.双脚肿胀,她就穿平底鞋,通常要穿大一两个号码的鞋。五年级作业批改量大,她的双手在发病的时候,连握钢笔都吃力,别的老师批一个班级的作业只需两三个小时,可她每次都要批到天黑才能完成。
上课的时候,粉笔经常在手中脱掉,可她仍旧从地上拾起来,继续在黑板上书写。学生们心疼她,让她不用写板书,多念几遍就可以了。但是,她知道,有些知识是必须写在黑板上,学生才能够一目了然的。类风湿发病的时候,如同百只蚂蚁在啃食，骨关节酸痛难忍。胡老师为了分散自己对病痛的注意力,就把精力全部放在教育教学上,每天拼命地工作。在与疾病做斗争的过程中,她学会了坚强,在坚强中用信念去放飞学生心中的理想,并用爱心去感动和美化孩子们幼小的心灵。她和张丽莉老师一样用自己对学生无私的爱铸就伟大的师魂。
生活中她们是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射，但是平凡一样精彩。他们就是在这平凡中孕育着伟大，就是在这平凡中展示人性的光辉，就是在这平凡中奏响了荡气回肠的颂歌。
大爱无疆，爱就在我们心间流淌；
大爱无疆，爱是永远不屈的脊梁；
大爱无疆，爱是歌颂生命的乐章！让我们以爱的名义起誓：任凭光阴荏苒，岁月更迭；
任凭春去秋来，容颜不再，我们将无悔守望心中的明灯，用奉献写就生命的长卷，用无私大爱铸就不朽的师魂!
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