安全教育板报内容
小诗我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；
报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨„„生命无价，仅此一次。爱我地球，护我家园。珍爱生命，远离毒品。世间万物，生命之网。生物链条条锁，生命线紧紧系。
名言●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
马克思● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思● 不要在已成的事业中逗留着！巴斯德● 合理安排时间，就等于节约时间。培根● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
列宁● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
伏尔泰● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威● 科学没有国境，但科学家有祖国。
巴斯德● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
爱因斯坦● 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生
1、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
2、关注安全、关爱生命
3、安全第一，预防为主
4、学习是首要，安全更重要
5、增强师生防范意识，营造校园安全环境
6、时刻注意安全，珍惜宝贵生命
7、校园安全人人有责
8、安全伴我在校园，我把安全带回家
9、落实安全规章制度，强化安全防范措施
10、安全——我们永恒的旋律
11、甜蜜的家盼着你平安归来
12、安全知识让你化险为夷
13、人人讲安全，家家保平安
14、时时注意安全，处处预防事故
15、安全第一预防为主16 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。17 安全记在心，平安走天下。18.校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。19.我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑。
注意防火、防盗、防触电、防溺水。首先你们要记住两个电话：火警119，匪警110，到危急时刻要学会打相应的电话。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河、水库中玩水，不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。安全关系到我们的生命健康、家庭幸福，请大家牢牢记住“安全第一”这句话。时随地都要安全意识。
1、注意交通安全。在休息或放假时，有的同学可能要返乡，有的同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要注意交通安全：不要乘坐“无牌、无证、超载”的车（船），不要在马路上玩耍、追逐，不准骑自行车，路上行走要注意安全，遵守各项交通规则。
2、注意饮食卫生安全。饮食卫生关系到我们的身体健康，家里或者亲戚好友家里可能会做许多丰盛美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要注意适可而止，不能暴食暴饮。乡下的同学，特别要注意不能喝生水，不吃不干净的食物，不去摘山上的野果，外出旅游时，购买食品要注意看清“生产日期”，不要买过期食品，更不能买“三无”食品。
二、防溺水
1、不要私下在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边游玩、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，不免有打湿脚的时候。
2、严禁教师私下上水游泳，特地是中小教师必须有小孩儿的陪同并带好就生圈。
3、严禁中小教师私下外出钓鱼，因为钓鱼
蹲在水边，水边的泥土、沙石临时被水浸泡，而变很松懈，有些水边天长地久被水浸泡还长了一层苔藓，一踩下去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
4、没有小孩儿陪同或配带救生圈的状况下，严禁私下结伙去划船。
5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，特地是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船时，一旦遇到特地状况，肯定要坚持冷静，遵从船上任务人员的指挥，不能慎重跳水。假设出现有人溺水，更不要贸然上水营救。
7、遇到微风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8、假设不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的吆喝，岸上的人应立刻吆喝小孩儿营救，并找左近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，假设没有小孩儿来营救，岸上的人应一边吆喝一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。
9、假设倒霉溺水，当有人来救助的时候应当身材抓紧、让救助的人托住腰部。
10、当自己特地亲爱的货色，掉入水中时不要急着去捞，而应找小孩儿来帮助。
三、防止食物中毒，考究卫生，从我做起。
1、不要随意乱买零食，特地是不要在路边小店、街头买一些包装精细，品质低次的冷饮、冰棍，不吃无停业执照、卫生容许证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。
2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随意乱喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等人工食物。
3、要勤洗手，特地是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗洁净。
4、低年级的同学往常正是掉牙齿的年龄，不要乱吃零食，要时刻坚持口腔卫生，这样才能长出稳固、整齐、纯真的牙齿。
5、在购置食品时应仔细看清消费厂家、消费日期、保质期。
6、家里的餐具经常消毒，厨房要避风，防止发霉。
7、小孩子最喜欢嘴里含些货色，特地是一些比拟硬的货色，这样很冗杂滑入肚内，并且也有很多细菌，会形成痛苦至危险。
8、不要偷吃果园的水果，能够有喷洒的农药，以免中毒
四、火灾的防止与自救。
1、特地罕见的火灾事变：咱们的生涯处处与火打交道，但火又给咱们带来很多损害，所以咱们不要玩火，往常不要照应打火机、火柴、鞭炮。
2、咱们的家长有很多都是抽烟的，同学们要特地提醒家长不要躺在床上抽烟，特地是烟头不要乱扔。
3、运用电器要留神，运用日光灯、电热器时，要与可燃物坚持肯定的距离，不要用灯泡、电热器烤衣服、手巾等物。
4、运用蚊香要注意，扑灭的蚊香放在金属盘、瓷盘或水泥地、砖地上，同进还要注意远离可燃物。
5、运用火炉要留神，炉旁不要放可燃物，千万不要用火炉来烘烤衣服，假设要烘烤，必须要有人看管。
6、运用液化石油燃气灶要注意平安，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特地要注意用液化气做饭、烧水时要专心看管，以防水把火浇灭。
7、不要私下在朝外停止野炊、烧烤等运动，以防引发山火。
8、不要在人口稀疏，和有油库、炸药、酒厂、化工厂左近燃放鞭炮和烟花。
9、不要乱烧垃圾，同时不要把熄灭的煤渣放在垃圾堆里，这样冗杂熄灭引起火灾。
10、糜烂节时，扫墓也要特地注意香蜡引发的火灾。
11、家中发生大火应就立刻因地制宜，用湿毛巾盖住火焰，并快速切断火源。
12、假设油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立刻将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。
13、假设是电器着火，立刻拉闸断电，用干的毛毯棉被捂盖，切记不要用水扑救，因为水是导电的。
14、发生火灾第一件事是拨打"119"讲清着火地点。
15、不要镇静，沿墙壁匍匐前进，并用湿毛巾包启齿、鼻，假设衣服上着火，不能自觉乱跑，应当扑倒在地来回打滚或跳入近旁的水中。
16、假设在影剧院、商场等公共场合发生火灾，首先要坚持冷静，要辨明方向，千万不要拥挤、顺从，不要往座位下、角落里或柜台下乱钻。
17、要学会运用灭火器，罕用的有干粉灭火器，运用方法：
A、上下摇动B、拔掉平安销C、喷嘴管朝向火焰的根部
D、压下阀门，人离火不要太近，在喷射时人成弓步站立。
五、如何防止意外损害
1、学习用电知识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2、不要乱插、私接电源，特地是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，假设有应立刻通知家长停止准确从事。
4、咱们中小教师不要私下玩电，特地是当家里没有人时，肯定要把所有的电源都封闭或拔掉。
5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内形成短路，以免触电。
7、在放学、上学的路上，特地注意路边的电线是否有脱落，见到肯定要躲开。
8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免受到雷击。
9、暴风雨吹落了电线，有人倒霉被电击倒了，千万要伸手去拉触电者，准确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并通知小孩儿，通知有关部门。
10、不要在楼梯上游玩，特地是楼道拥挤时必须靠右走。
11、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追赶奔跑，踩空或撞人都能够形成严酷损害。
12、严禁爬高或在阳台护栏上探取货色，特地是擦窗户时不要将身材探到窗户外面。
13、严禁用仿真手枪对准人或路灯、窗户、玻璃射击这样损害他人和维护物品。
14、抬餐、翻开水时防止烫伤，应大意大意，在家运用低压锅前，肯定要先检查气阀是否通畅，翻开锅盖时，防止蒸汽烫伤，应侧过身朝另一个方向翻开。
15、喝汤也要留神，慢一点去尝一尝、试一试。
16、小孩儿炒菜时，不要站在油锅边，以防油星飞溅烫伤。
17、还要特地注意有些植物是有毒的，不要濒临，如癞蛤蟆、马蜂、狗、蛇等。
18、不要在修建工地游玩，地上杂物较多，冗杂扎伤脚，楼房下面随时能够掉砖瓦砸伤头。
19、不要在垒放的木材、油桶、木箱等地放玩，以免物品倒下压着人。
20、不要在危房旁游玩或捉迷藏，以免坠落砸到。
21、不要跟生疏人讲话、接触，更不要吃生疏人送给你的食物。
22、不要离家出奔，与小孩儿负气出门在外，让小孩儿操心，也防止遇上坏人。
23、放学回家不要在外面玩，应先回家，假设有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
24、严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
强调八点：
一、交通平安：教育教师遵守交通规定。养成看指挥信号行走的习惯；
不抢道；
不扒车；
不反
向行车；
不撒把骑车；
不翻越公路护栏。
二、饮食平安：注意饮食卫生。不吃过期、霉变食品；
不买"三无"产品；
住校生不到校外就餐或购置饭菜。
三、用电平安：不在教室、宿舍等中央私拉乱接电线；
不用湿手触摸电器；
不在宿舍运用电褥子、电炉子、热水器等电器；
觉察表露电线及时报告；
不摆弄低压电器；
不濒临低压电器装备。
四、宿舍平安：不站在或骑跨在阳台栏杆上；
不从宿舍楼上往下抛货色；
不从高处往下跳；
夜间要注意上下床平安。
五、体育课、试验课平安：上体育课时，要有防范看法，不随意投掷器材。试验课时要严厉操作顺序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不照应任何化学药品出试验室。
六、日常行为平安：不照应刀具、火种或其它危险品进入校园；
严禁勾引校他人员来校生事、打架；
不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场合；
不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；
上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
七、团体运动平安：班级、年级组织的户外运动、社会运动等，要事先制订好运动平安计划报经下级同意前方可停止。
八、心理健康平安：广阔教职员工要提高心理健康教育的基本知识和技能，对心理上出现效果的教师要给予更多的关爱，主动引导化解，不能采纳冗杂粗犷的方法，严禁体罚、变相体罚教师或其余欺侮教师人格威严的行为。教师心理上出现效果可采取妥帖方法加以排解，如可找教师、家长、教师、冤家等倾诉。中学生安全教育,安全教育教案,幼儿园安全教育,安全教育黑板报,校园安全教育,安全教育主题班会,学校安全教育,小学生安全教育,幼儿园安全教育教案,学生安全教育,
安全教育板报内容
一,防踩踏安全教育
1、不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
2、发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱、不安、奔跑，避免摔倒。
3、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，要做好保护自己和他人的准备。
4、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
二,食品安全教育
1、预防发生食物中毒
良好的卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后，用除菌香皂，不吃生、冷、不清洁食物；
不吃变质剩饭菜；
少吃、不吃冷饮；
少吃、不吃零食；
不要长期吃辛辣食品；
不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料，特别是水。
2、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
3、不喝生水、建议喝温开水和标准的纯净水。久煮的水不宜喝，隔夜开水和经久煮的水以及保温瓶中非当天的开水中，均含有一种叫亚硝酸铵的物质，此物是强致癌物。
三,春季传染安全教育
1、控制传染源
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
2、切断传播途经
切断传播途经的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。进行一些必要的消毒工作等等。可以使病源体表失感染健康人的机会。
3、保护易感者
在传染病流行期间，应该注意保护易感者。不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
四,交通安全教育
1、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车。
2、不准在公路上玩耍嬉闹。
3、不准在道路中间招呼车辆。
4、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外。
5、拐弯前须减速慢行，向后方望，伸手示意，不准突然拐弯。
6、不准双手离把，不准攀快其他车辆或手中持物。
7、要经常检查车子性能。响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理。
五,课间活动安全教育
1、下课后学生应到室外活动，严禁学生在教室、走廊、楼道打球、跳绳、跳皮筋、拍球、追跑、打闹等活动。
2、课间要进行正当的和安全的游戏活动，不要追打、防止伤害别人，损坏公物的事故发生。
3、在教室里或楼道上休息时，不能使劲扒着窗口、阳台，楼道护栏往上瞧，很可能压断栏杆，发生坠落，摔伤等危险。
4、下课时在楼道、楼梯、走廊、操场行走，应有礼貌地让路，不得抢行拥挤，互相冲撞。
5、上下楼梯及经过走廊时要靠右道行，严禁在楼梯上奔跑、蹦跳、滑行、做游戏。
6、雨天走路更要当心，注意防滑。
7、如果同学们在活动中发生摔跤等事故，应立即报告老师，及时送医院。
8、不要从楼上往下吐痰、扔纸屑或其他任何东西。往楼下吐痰、扔东西，不但很不文明，还会对楼下的人造成危险。
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一,防踩踏安全教育
1、不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
2、发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱、不安、奔跑，避免摔倒。
3、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，要做好保护自己和他人的准备。
4、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
二,食品安全教育
1、预防发生食物中毒
良好的卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后，用除菌香皂，不吃生、冷、不清洁食物；
不吃变质剩饭菜；
少吃、不吃冷饮；
少吃、不吃零食；
不要长期吃辛辣食品；
不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料，特别是水。
2、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
3、不喝生水、建议喝温开水和标准的纯净水。久煮的水不宜喝，隔夜开水和经久煮的水以及保温瓶中非当天的开水中，均含有一种叫亚硝酸铵的物质，此物是强致癌物。
三,春季传染安全教育
1、控制传染源
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
2、切断传播途经
切断传播途经的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。进行一些必要的消毒工作等等。可以使病源体表失感染健康人的机会。
3、保护易感者
在传染病流行期间，应该注意保护易感者。不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
四,交通安全教育
1、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车。
2、不准在公路上玩耍嬉闹。
3、不准在道路中间招呼车辆。
4、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外。
5、拐弯前须减速慢行，向后方望，伸手示意，不准突然拐弯。
6、不准双手离把，不准攀快其他车辆或手中持物。
7、要经常检查车子性能。响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理。
五,课间活动安全教育
1、下课后学生应到室外活动，严禁学生在教室、走廊、楼道打球、跳绳、跳皮筋、拍球、追跑、打闹等活动。
2、课间要进行正当的和安全的游戏活动，不要追打、防止伤害别人，损坏公物的事故发生。
3、在教室里或楼道上休息时，不能使劲扒着窗口、阳台，楼道护栏往上瞧，很可能压断栏杆，发生坠落，摔伤等危险。
4、下课时在楼道、楼梯、走廊、操场行走，应有礼貌地让路，不得抢行拥挤，互相冲撞。
5、上下楼梯及经过走廊时要靠右道行，严禁在楼梯上奔跑、蹦跳、滑行、做游戏。
6、雨天走路更要当心，注意防滑。
7、如果同学们在活动中发生摔跤等事故，应立即报告老师，及时送医院。
8、不要从楼上往下吐痰、扔纸屑或其他任何东西。往楼下吐痰、扔东西，不但很不文明，还会对楼下的人造成危险。
安全教育板报内容
小诗 我微笑着走向生活, 无论生活怎样回敬我。
报我以平坦吗?我是一条欢 快的小河; 报我以崎岖吗?我是一座大山庄严的思索; 报我以幸福吗?我是一只凌空飞 翔的燕子; 报我以不幸吗?我是杆劲竹经得起千击万磨„„ 生命无价, 仅此一次。
爱 我地球,护我家园。
珍爱生命,远离毒品。
世间万物,生命之网。
生物链条条锁, 生命线紧紧系。
名言 ●生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
马克思 ● 生命 的意义在于付出 , 在于给予 , 而不是在于接受 , 也不是在于争取。
巴金 ● 人只有献身社会 , 才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 ● 成功=艰苦的劳动+正确 的方法+少谈空话。
爱因斯坦 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 ● 不要在 已成的事业中逗留着! 巴斯德 ● 合理安排时间, 就等于节约时间。
培根 ● 浪费 别人的时间是谋财害命, 浪费自己的时间是慢性自杀。
列宁 ● 把语言化为行动, 比把行 动化为语言困难得多。
高尔基 ● 不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。
伏尔泰 ● 坚 强的信心, 能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿 ● 今天所做之事勿候明天, 自己所做 之事勿候他人。
歌德 ● 今天应做的事没有做, 明天再早也是耽误了。
裴斯泰洛齐 ● 科学的每一项巨大成就, 都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威 ● 科学没有国境, 但科学 家有祖国。
巴斯德 ● 凡在小事上对真理持轻率态度的人, 在大事上也是不可信任的。
爱 因斯坦 ● 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生
1、隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山
2、关注安全、关爱生命
3、安全第一,预防为主
4、学习是首要,安全更重要
5、增强师生防范意识,营造校园安 全环境
6、时刻注意安全,珍惜宝贵生命
7、校园安全人人有责
8、安全伴我在校园, 我把安全带回家
9、落实安全规章制度,强化安全防范措施
10、安全——我们永恒的旋 律
11、甜蜜的家盼着你平安归来
12、安全知识让你化险为夷
13、人人讲安全,家家保 平安
14、时时注意安全, 处处预防事故
15、安全第一预防为主 16 将安全牢牢的记在 心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。
17 安全记在心,平安走天下。
18.校园是 我们与老师的家, 安全也要时刻铭记在我们心中, 同学们我们共同携起手, 让安全永远在校 园内。
19.我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不
能拿生命开玩笑。
注意防火、防盗、防触电、防溺水。
首先你们要记住两个电话:火警 119, 匪警 110, 到危急时刻要学会打相应的电话。
同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮, 不要私自到江河、水库中玩水,不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。
安全关系到我们的生 命健康、家庭幸福,请大家牢牢记住“安全第一”这句话。
时随地都要安全意识。
1、注 意交通安全。
在休息或放假时, 有的同学可能要返乡, 有的同学可能要跟随父母亲去旅游等, 都难免要和交通打交道。所以,我们首先要注意交通安全:不要乘坐“无牌、无证、超载” 的车(船 ,不要在马路上玩耍、追逐,不准骑自行车,路上行走要注意安全,遵守各项交 通规则。
2、注意饮食卫生安全。 饮食卫生关系到我们的身体健康, 家里或者亲戚好友家 里可能会做许多丰盛美味佳肴,同学们可不能贪一时之好吃,大吃特吃,要注意适可而止, 不能暴食暴饮。
乡下的同学,特别要注意不能喝生水,不吃不干净的食物, 不去摘山上的野 果,外出旅游时,购买食品要注意看清“生产日期” ,不要买过期食品,更不能买“三无” 食品。
网络安全教育黑板报材料
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；
提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；
提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；
提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；
提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
计算机安全保护方法
第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；
尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；
从网络上下载免费软件要慎重；
注意电子邮件的安全可靠性；
不要自己制作或试验病毒。
第
二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。
第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。
第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；
当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；
上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。
防止黑客袭击
第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。
第二、校园网用户要安装防火墙软件，监视数据流动。
第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。
第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。
第
五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。
第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。
第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。
第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。
第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。
正确网上交友
第一、保持警惕。除非您想与对方进一步发展关系，否则保持长时间的匿名，尽量多沟通交流，如果您决定约会，先问问自己，是否双方建立了足够的信任？
第二、保护隐私。刚刚认识的他(她)是否频繁试图要您的真实姓名等私人信息，或者主动向您暴露他(她)自己的“绝对隐私”，千万不要轻信一两次的直觉 2
或者对方的一己之言。
第三、不要轻易见面。
网友见面要注意事项
——尤其是女生，要谨记这些约会护身符！
（1）告诉第三个人。约会开始前，提醒您一定将行踪告诉他人，甚至可以请朋友在约定时间与您联络。这样既可增加您的安全系数，更可在对方的语言令您不快时，借机“礼貌”地结束约会。（2）在公共场合约会。约会。请尽量选择咖啡店、公园等公众场合。如果对方提出在隐秘、陌生、或者任何使您觉得不安的地方进行约会，要坚决说不！（3）尽量自己回家。除非你们已经建立了深厚的信任，不要依赖约会对象送您回家，约会结束时，尽量谢绝对方的“护送”。（4）注意财物。约会中注意观察对方是否十分关注您的随身财物，身份证件等等，小心，看他(她)是否别有企图。
注意区分虚拟社会和现实社会
所谓网络“虚拟现实化”，就是网民将网络虚拟空间的一些成文或不成文的规则带到现实生活中来，用看得见摸得着的现实手段继续进行虚拟空间中的“战争游戏”，从而对他人和社会造成真实无虚的伤害。
“虚拟现实化”主要有三种形式，一种是在网上肆意诋毁、诽谤现实中特定的他人或组织；
第二种是散布恶意的、敏感的虚假信息，人为制造信息恐慌，并有可能导致严重的社会恐慌；
第三种就是把在虚拟空间里产生的关系和问题移植到现实当中，把针对虚拟人群的敌对情绪发泄到现实的人物身上，引发并激化远非虚拟的现实矛盾。
防止网络的“虚拟现实化”，就是要将网络虚拟空间严格限制在一个特定的范围，尽可能避免网络信息的虚拟成分对真实内容形成干扰，避免少数人的游戏欲望对大多数人获取和交换信息的需求构成伤害。既需要不断完善网络立法，大力塑造网络道德，更需要网民对网络作为游戏空间的虚拟性、同时作为媒体的现实性、以及两者的对立统一关系等问题建立起清醒的认识。
保护网络隐私
在网络上容易被侵犯的个人隐私主要包含：
个人资料，如姓名、年龄、住址、身份证、工作单位等身份状况；
信用和财 3
产状况，包括信用卡、电子消费卡、上网帐号和密码、交易帐号和密码等；
网络资料，如邮箱地址，网络活动踪迹等。
保护网络隐私：
一是要正确收发电子邮件。在网吧收发电子邮件，不要从某些个人站点提供的入口进入，以防页面里埋有记录用户名和密码的代码。用完信箱退出时，一定要点网页里的“退出登录”，不能直接关闭页面或从邮箱页面转到其页面。
二是 禁用“小甜饼”。在互联网上，大多数BBS和社区都采用“小甜饼”来记录用户的信息，这种方法可能被别人盗用你的名字和密码在你经常去的BBS和社区里干他想干的任何事情。为防止发生这种事情，在登录BBS和社区时，选择“个人档案”—“编辑论坛选项”—“再次返回本站时自动登录? ”，把这个选项设为“否”，然后确认。此外，退出BBS和论坛时，要从BBS和论坛提供的“退出”选项中退出，电脑会自动清除掉系统里的“小甜饼”。
三是谨慎使用QQ。在网吧使用QQ，在离开时，要按照如下步骤操作，删除QQ号码和聊天记录。如果经常到网吧上网的话，建议申请密码保护功能。另外，输入密码时要隐蔽。
对待网络游戏的注意事项
网络游戏已成为一部分大学生娱乐活动的重要内容之一，我们并不一概反对。但玩游戏要注意以下几点：
一是处理好玩游戏与学业的关系，不要本末倒置，荒废学业。
二是玩游戏与遵章守纪的关系，不能因此违反学校上课、就寝等作息制度，影响集体活动，不能影响他人的休息和学习。
三是玩游戏与其他娱乐方式的关系。多参加其他形式的娱乐活动，以增强自己的多种兴趣和能力。
预防计算机犯罪
第一、
增强计算机网络法律意识。我国已制定了相关的计算机网络的法律法规，并在不断完善，加强了对计算机网络的监控和对计算机犯罪的预防与打击。任何破坏计算机及网络安全的行为随时都会面临法律的制裁，千万不要自命高手和抱有侥幸心理，一定要防微杜渐，避免进入法律雷区。第二自觉抵制和防范网上不良信息。首先要学会对各种信息加以甄别，增强是非判断力。
4
其次要保持头脑清醒，筑起坚固的思想道德防线。
板报设计_小学体育教案_模板
教 材 分 析：
本章侧重技能、技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。
学 生 分 析：
这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔学生视野，提高设计能力，能够对自己的画面进行完善的处理。
教 学 目 标：1.初步学习美化板报的方法2.培养学生利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力教学重难点：1．面分割与设计要求2．文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等教学思路：1.通过欣赏、分析、比较，启发学生回答书中的板报形式以及版式的形式，使学生对板报的设计有初步的了解。2.临画文题格式，加深印象。3.根据所学的知识自己作业，提高学生的创作能力。
教学过程：一 组织教学：检查学生的用具准备情况二 导入新课并讲授新课：（一） 板报包括的形式：（欣赏书中板报，启发学生回答）（二） 版式设计形式：（通过分析比较，请学生回答）（三） 版式设计要求：1.报头放在显著位置。2.主要文章要突出。3.文章安排层次要分明，不要太紧，要留有边空。4.文章排行不宜过长。5.文字的行距大于字距。6.版面装饰要适当，不要过多过杂，力争图文一致。（四） 文题格式 （边讲边演示，请学生临画下来）一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等，（图略）三 学生作业，教师辅导：作业要求：1.每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图，形式不限。2.用方块规划出报头和文章的位置，写上标题的内容。3.报头提名以及哪篇文章最重要，均由自己确定。辅导要点：1.引导学生在设计草图的同时，欣赏分析一下手边的报刊版面，从多方面得到启示。2.启发学生把版面设计得既有层次，又注意形式的活泼。四 小结：讲评几幅形式不同、构思较好的草图，但不轻易肯定报头标题与文章主次安排，以便发挥学生独创性。
五 布置下节课应准备的用具 六 下课 课后反思：
通过本节课的学习，使学生初步掌握了板报的设计方法，但是在文章的部署、报头的处理以及文字格式等方面还需要加强。
小学体育水平一（二年级）原地侧向投掷轻物教案
作者/ 曹淑忠
序幕：
课的一开始，体育班长就按常规要求向体育教师汇报：“报告首长，我班50人，已经集合完毕，请首长指示！”
师：同学们，听到体育班长向首长报告了吗？那么，你们就是解放军，想不想当一个优秀的士兵？
设计意图：这种开始的方式目的是让学生对体育产生兴趣，并以最积极的状态进入到学习环节，让他们感觉自己是学习的主人，从而激发他们的学习兴趣。本课就是一个很好的尝试，在整队和师生问好时，我课前安排好军事报告方式，直接过渡到课的主题上来，抛弃了传统那种按部就班、一成不变的课的导入方法，制造悬念，使学生产生好奇，注意力集中，为本课的继续奠定了基础。
活动一：队列操练
教师通过语言描述，带学生进入情景。
师：小朋友，军人可有很多的本领呢？请同学们跟着我练习军人的操练：踏步、转身、敬礼，“扛枪”“瞄准”“扛枪”“刺杀”“骑马”等动作。
随着音乐《闪闪的红星》的响起，同志们，请在草地分组进行练习。
设计意图：教师先播放《闪闪的红星》的主题曲，以集中学生的注意力，接着来模仿军人的各种动作让学生仿做，学生的思维会活跃起来，观察会更加仔细，从而动作也学得更像，这种学习效果颇佳。
活动二：抛掷手榴弹
通过用语言描述，把学生带入情景。
师：咱们来玩“手榴弹”（自由抛接纸球）好吗？ 大家熟悉的玩法有哪些呢？
把学生分散开，自由组合，安全地进行练习，并让他们动脑大胆地运用各种方法进行抛接（自抛自接、互抛互接、背后抛接，双手抛接等）。
设计意图：组织方法很灵活，把学习权放给学生，由他们自己组合，自己想象学习，这样更有利于发挥他们的自主性，可以很轻松地想更多的抛接动作，这样，学生的主体地位也得到了体现。同时，再通过教师的巡回指导与语言提示，以鼓励学生学习的积极性，从而使他们树立信心。
活动三：学习军人投掷手榴弹的本领（轻物投远）
教师通过语言描述，引导学生进入
情景。
师：各位小解放军们，要想当一名优秀的解放军可不是件容易的事，每个人都得学会投掷手榴弹的本领，这样，我们才可以消灭敌人、保卫祖国。
师：接下来，我们比试一下看谁投得远，大家可自由组合，相互学习，到时候一定要把自己的动作告诉老师呀！
小组长带领本队小朋友到自己的领地去学习本领，教师适时地参与到他们当中去，引导他们相互学习、相互比较，找到自己最适合的投掷方法。
师：做启发引导性示范（放慢投、快速投、向地下投、向前上方投），请学生指出
缺点。
师：前后四次有什么不同？哪次远？
指名让学生回答（快速投、向前上方
投远）。
师：对，那么，同学们知道如何投的远了吗？
师生共同小结得出轻物投远的动作要领：高举过头，挥臂有力。
引导学生按正确的方法分组练习，相互指导体验动作。
设计意图：发挥小组长的作用，带领学生们分散自由练习，学生的主体性充分地得到了体现。由于教师的参与和语言提示、再加上学生自主的创新学习，师生间形成一种互动的学习氛围，学生的学习效果非常好。
活动四：情境——打击敌机（轻物
投准）
（号声：集合）
师：我们的解放军同志刚刚接到电报，有敌人来了，我们做好战斗的准备，用我们的手榴弹瞄准敌机狠狠打击！看谁投得准！
在两个篮球架上拉一条铁线，挂上逼真的“敌人”“飞机”，学生在两边战地的线上准备好，让体育委员牵引“飞行”并配以声音，以击中多少敌机判断胜负。
随着游戏的进行，逐步提高要求。
师：经过战士们的努力，我们击落了很多敌人的飞机，你是怎么击落的呢？说一说你的体会好吗？
先请几名学生说一说方法，然后师生共同小结出轻物投准的动作要领：高举过头，挥臂有力，瞄准目标，猛力攻击。组织学生再次体验练习，各小组推荐优秀选手代表本组比赛。
设计意图：形式新颖、练习贴近学生生活实际，学生的学习兴趣高。学生当裁判，既能及时判断胜负，又能让学生有一定的积极性，使他们在玩中学到了技术。
活动五：游戏——炸碉堡（轻物投远
投准）
情景：刚才我们把敌人的飞机歼灭了，打了个漂亮的胜仗。我连又接到新的战斗任务：乘胜追击，打败敌人！
师：我们分四组炸敌人的碉堡，由各组的小组长负责带领好本组队员。
学生协助教师布置好场地并分四组站到起点，教师示范讲解进攻路线和方法（绕过敌人的雷区——钻过铁丝网——跨过壕沟——跑到电网前——对准敌人的碉堡投手榴弹）。
各小组学生在小组长带领下分组学练一次，找到通过每个障碍的最佳方法。体育教师巡回指导。
师：把同学们分成几个组来比赛，选出最最厉害的掷弹组。
教师讲解比赛的方法和规则，分四小组比赛（碉堡设置不同远度）。
设计意图：《体育新课程标准》强调学生的心理与社会适应能力培养，所以要注重对学生的合作意识培养。游戏时，教师没有强调合作的方法，而是让生生互动，通过实践去不断 [1] [2] 下一页
一、指导思想
第一，本次课以新的课程标准为依据，从学生的健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。通过一系列教学活动，力图使学生的身心得到全面的发展。
第二，在课堂教学中，充分体现学生的主体表现能力；
充分发展学生的思维能力；
充分发挥体育骨干的作用。培养学生自主练习、自我选择、自我评价的能力。
二、教法
根据本年级学生的认知规律，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。围绕以提高各种能力为主要任务，充分采用体育教学方法和特点，力求从教具的新颖性出发，一具多用，培养学生创新思维、创新精神、创新激情等。
三、主题思想及教学过程
（一）本课的主题：我为奥运添光彩
一是身体锻炼，利用器械锻炼身体。二是思想教育，学习奥运健儿的拼搏精神，争做新世纪的少先队员。
（二）教学过程 1.喜迎奥运
给学生一个宽松、和谐、民主的学习氛围。采用散点集合，由教师引导学生进入课堂教学并积极调动学生创新精神、创新激情。
通过短棒操和试投花铃，充分体现学生的自我选择、自主练习及自我表现的能力。
2.为国争光
两个教材。一是持短棒投过横绳，重点解决出手角度，培养学生左右手的能力。二是往返接力跑，是一种趣味游戏，是教师引导学生发展创新思维的一种手段，也是学生主体意识的体现。利用废弃物自制器械来锻炼身体，其目的是培养学生参与运动的兴趣，提高环保意识，为终身体育打好基础。
3.欢庆胜利
采用放松乐曲“多么快乐、多么幸福”，让学生在优美的乐曲中尽情地舞蹈，在宽松、和谐、民主的气氛中结束。
四、教学设计（见下表）
学校：北京市海淀区万泉小学
教师：王 芳
班级：二年级
（水平一）
健 美 操 课 的 设 计 本溪市明山区卧龙镇中心小学崔家鸣 健美操课的设计说明（水平二）本溪市明山区卧龙镇中心小学 崔家鸣指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。教材选择：
1、健美操 2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。二、实施目标1、健美操。教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。2、游戏。教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐!乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。三、身心恢复通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的氛围重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。教学运用在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。
健美操教案设计（水平二）授课教师：
崔家鸣
班级：
三年一班 人数：
40人 课次：1次课教材主教材：健美操 游戏：打抱球教学目标 运动参与目标：积极主动地参与健美操的各项活动。运动技能目标：通过健美操的学习发展学生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力。身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。过程教学内容教师活动学生活动练习设计意图TM引情入境一、开课 二、游戏1、皮筋2、跳绳3、呼啦圈一、谈话式开课。引入情境“开心、动！动！动！”二、1、组织自选游戏2、讲评自然站位与教师沟通 积极游戏、充分的活动身体 2┆3 7谈话式开课营造轻松民主的教学氛围创设情境调动学生学习的兴趣激发学生的学习兴趣，达到热身的目实 施 目 标三、健美操1、介绍相关知识 2、学习健美操步伐 3、进行步伐演变 四、游戏打抱球三、引入情境“相信自己，我能行！”1、放音乐，示范活力健美操2、出示、介绍健美操相关知识3、创设“自选超市”情景，组织学生自主选择“套餐”，进行自主学练,并依据选择建组，进行小组互帮互助的合作探究学习。教师巡回指导。4、组织展示小看台、以及小组间的相互评价，教师鼓励性评价。并对存在的问题提出改进建议、示范。5、鼓励学生进行步伐演变以及小组展示，鼓励性评价。6、讲评 1、讲解游戏的方法规则2、组织游戏3、讲评进入情境 观看动作引起兴趣认真学习 自主选择“套餐”，进行自主学练、小组合作探究学习 进行展示和互评 进行步伐演变以及小组展示 认真听讲 认真听讲积极进行游戏体验运动的乐趣 1 2 ⒑ ⒑ 8 用动作吸引学生，调动学习的兴趣 引导学生通过自主探究和小组合作学习掌握所学动作 展示可以使学生不断的增强学习的自信心、表达美的能力 创编练习培养学生的创新精神和团结协作的能力 满足学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。过程教学内容教师活动学生活动练习设计意图TM身心复恢 六、放松舞蹈 七、总结、下课 音乐伴奏教师领做 鼓励性评价宣布下课 在音乐的伴奏下放松身心 认真听讲13 用舒缓的音乐使学生身心逐渐的恢复到正常状态
（心理负荷预计）等级 指标 内容情绪兴趣意志注意自信兴趣导入好好好好好学习与创编好好较好好好激发情感好好较好好好放松调整好好好好好
（运动符合预计）最高心率预计160+5次/分，出现在20-24分之间。全课练习密度预计：50+5%，全课平均心率预计：135+5次/分 课后小结：通过本节课的学习，学生能够初步的掌握健美操十种基本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的能力得到充分的培养，小组合作探究的能力也在一定的程度上得到发挥，创造精神和创造能力得到发挥和培养。
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