教师节征文范文四篇 与 教师节学生作文 八 则
教师节征文范文四篇
【篇一】
那一年，我刚从山里来到镇里中学读书，刚到新的环境，感觉一切都不习惯。放学后，我经常和同桌晓岚爬上学校后面种满了茶树的山坡，坐在山坡上发呆。只有到了开花时节，才开心地摘下一朵山茶花，放在课桌上。我的班主任邝老师刚从师院毕业，个头矮矮的，眼睛细细的，架着一副厚厚的黑框眼镜，脸圆圆的，上面还长着好些青春痘。她教语文，有时她会说些相声，讲些小品，于是，不久班上就流传关于她的“傻姑” “傻婆”之类的外号。
我烦恼的是，邝老师竟然选了我当班长，叫我每天监督班上同学。当时班上经常有同学迟到、早退、趴桌子，甚至是抽烟、缺课、打架。晓岚就因为缺课去闲逛而被邝老师狠狠批评了几次。班上几个调皮的男生还威胁我不准登记他们违纪，也不准告诉老师。班上的风气很糟，我们班多次被学
校点名批评。我觉得在学校简直就是度日如年，每个星期一我都渴望星期五快点到来，可以离校回家。
那天下午，学校进行大扫除。班上的同学都不愿干，但在邝老师的亲自参与下，最后也算打扫干净了。结果老师刚走没多远，一些调皮的同学就在课室里拿粉笔来玩，粉笔头丢得满地都是，有些同学还在黑板上骂邝老师。学校里的领导检查到我们班时，看到满地粉笔头和黑板上的难看字眼，黑着脸二话没说就走了。而班主任就一直低着头什么也没说。
那天晚修，班主任来到课室，说了一些让我至今都难以忘怀的话，“我们班大多数同学都是留守儿童，父母外出打工了，你们又还小，不太懂事，我一直都希望自己能够给你们尽量多的关爱和监管。今天下午的事，我感到非常伤心……可是我从来都不曾放弃你们，你们为什么要放弃自己呢？”老师说话的时候，几次哽咽，说不下去。恍惚中，感觉老师的脸就像一朵带着露水的山茶花。最后老师留下了几封信给几位同学，然后就含着泪出去了。其中，有一封就是给晓岚的，有六页信纸，晓岚看了之后，哭得眼睛都肿了。事后我才知道，晓岚就是在黑板上骂老师骂得最凶的那个。而老师给她的信里的最后一句话竟然是，“我知道你还小，还不太懂事，所以今天课室里的事我可以原谅”。
老师走了后，女同学都哭了起来，连平时最调皮的男同学也低着头沉默了。晚修后，我和几个女生不约而同来到邝老师住的宿舍，去到那里才发现早就有几个调皮的男生站在那里了。那天晚上，我们和老师聊了很久，我们懂得了很多以前所不了解的，才发现我们之前有意无意地伤害了一个非常关爱我们的人。是的，我们没有理由放弃自己，就算父母不在身旁，我们也要有能力监管好自己。于是，从那天开始，我们班渐渐好转起来，不再是领导眼里的“坏班”了，经常获得各种各样的奖状。我也越来越喜欢邝老师了。
可是时间飞逝，转眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷，学习压力让我喘不过气来。有一日，邝老师让我到她的宿舍一趟。她一见我，变戏法地从身后拿出一个小盒子递给我，说：“祝你生日快乐！”我一下子愣了，在她的催促下，我轻轻地打开盒子，看见盒子里躺着一朵带着露水的山茶花，我的泪水一下子就流了出来，只听到她温柔地说：“山茶花的花语是：可爱、谦让、了不起的魅力，你为人可爱谦和，就像这朵山茶花一样美，老师相信你无论遇到什么困难，都能淡然走下去。” 而今，我已顺利升入高中，每当我翻开字典，看到那朵已成干花的山茶花，心里都感到无比的温暖，邝老师，你就是一朵明丽的山茶花，充满着无穷的魅力，开在我们的心中，永不凋谢。
【篇二】
说起英语，就想起了您；说起您，也不自觉地想起了英语。没有什么特别的原因，只是因为――您是我最尊敬的英语老师，或许――还因为您是我的老朋友吧！
是“教师”塑造了您，还是您缔造了“教师”？……其实，教师就是对您的最好诠释。教师，teacher。T――thanksgiving(感恩);E――enjoy（享受）;A――adancement（提升）;C――conduct（品行）;H――hin（暗示）;E――elastcity（灵活）;R――realness（真实）…… T――thanksgiving(感恩) 今年的教师节――是我离开您的**教师节，我一如既往地用英语给您寄上我最深的祝福――您说过，您喜欢和学生用英语交流。不一会儿，手机就显示了一条短信――我知道是您发来的，您总是习惯第一时间回复他人的留言，也只有您知道我会在手机的另一边傻傻地等待……您说：“Thank you a lot,dear.Wish you ……”读到这，您那时常显现的婴孩般的甜美笑容似乎又在我面前展开，一如我现在的喜悦。您是个很感恩的人。当我在离开您第一年的教师节，发短信祝福您时，您说您以我为荣。“离开自己学生一年多了，还能收到学生的牵挂，我很感恩。” E――enjoy（享受）
有一年的暑假，我在您的家里补习。那时正值盛夏，阳光肆意地炙烤着万物，在我被这仿佛无尽的“地狱”折磨着时，是您送上了一杯暖暖的浓茶。茶浓，情更浓。您说，这茶有美容养颜的功效，是您刚买的，功效很不错呢！我笑着说您真会享受。
听着您的话，我渐渐沉思着，不知是这茶的缘故，还是……我心里暖暖的。
或许您永远不会知道，您无意中说的一句话给了我多大影响。“好的东西要大家一起享受。” A――adancement（提升）
当听说您在学习法语的时候，我十足地惊呆了――要知道，您不但能说一口标准的英语、汉语、客家话，还会日语和韩语呢，您依旧选择不断地充实自我！“活到老，学到老”，我深受您的启发，慢慢的我也开始在您的介绍下捧起了课外文学著作。每当我打开我那装饰精美的书柜，看见里面种类齐全的图书时，总是喜不胜收。就像您说的那样，“人就是要不断提升自己”。
C――conduct（品行）
您是一个很温和的人。但是在其他学生眼中，您或许很暴躁，那都是因为他们不了解您，作为您的课代表，我或多或少能明白您的行为。我知道，您忍不住时也会发火，但在
其他学生对您无礼时，我却从来没看到过您失礼――您一直铭记着自己身为教师的职责。您很乐于助人，我记得在另一位老师请假期间，他请您照看一只小狗，那调皮的小家伙啊，总爱与您玩躲猫猫！在和朋友聊天时，都会时不时扯到它呢！有人问您总帮助别人不烦吗？您平淡地说：“算是为自己积德吧！” H――hin（暗示）
同时，您又很有礼貌。不过，这点我不太喜欢，因为您的礼貌却使得其他同学愈加放肆。可是，我呢，只有我偏偏吃这套。我很敏锐――在我打断您说话时，您总是先停下来听我说，这反而让我不好意思了。我又很爱面子――所以您并没有指责我，反而更尊重我。老师啊，在不经意间的一个小小的暗示，挽救了一个易碎的心灵啊！
“我从不认为只有责备才能教育学生。” E――elastcity（灵活）
在电脑改卷之前，英语科密密麻麻的选择题一直是众位老师的难题。爱思考的您却一夜之间变戏法似的解决了这一难题。啊！原来，可以这么简单！
“啊！原来，可以这么简单！”几天后，同桌指着一道数学题，一如当时的我一般惊讶地说道。只要你足够细心就
会发现，发生在我身上的细微变化：渐渐地，我做事变得周到谨慎了；解题时变得灵活，会多方面分析了；我变得…… “其实我并不像数学老师他们那么聪明，但是我相信只要肯动脑筋，一定有解决的方法！” R――realness（真实）
在得知您要与一位跛足叔叔结婚时，几乎没有人不会认为这场婚礼是“鲜花插在牛粪上”。只有我知道，您不在乎他人的闲言闲语，您不在乎一个人的外在，您一定有足够的勇气面对真实的他吧！我祝福您，我的老师！……不！我的老朋友。
“人的外在美并不重要，如果他有一颗美丽的心。” 何为教师？教师只是文化的传承者吗？我想，t，e，a，c，h，e，r 不一定能诠释教师，可是它们都诠释了您。
【篇三】
尘世间不用任何付出便可拥有的无尽的爱与守护，来自于母亲，还有就是老师。但有这么一些人她们身兼二职，即使如此就需比别人付出更多她们亦甘之若饴，就这样张开双臂时时刻刻准备好给予满载着爱的怀抱我们――她们的学生、她们的孩子。
――题记
老师怀孕了。她的笑容开始越发温柔而甜美了起来，往日神采奕奕的眸子淡去了些许活泼，变得柔软安静。飞扬的马尾辫剪成了齐耳，是要就此告别幼稚变得成熟吗我的老师？就要成为妈妈的我的漂亮老师。
我们都明白，在她心目中，我们全班 51 个同学和这个小生命一样都是她的孩子。所以她微笑着看我们惊讶地发现她的小腹一点一点隆起，所以即使有了身孕她仍每天坚持踏着晨曦走进课室，一如多少个往日。很感谢她与我们分享着孕育的过程，一种前所未有的体验；很好奇那么平坦的肚子才一个学期过去就如吹气球般胀成了那么大。“我从你还未出生起就看着你长大呢”，等宝宝出来我一定要这么对他说。
她是幸福的，又何尝不是辛苦的呢？没有电梯，独自爬六楼一定不如以前轻松了吧，希望地板上的瓷砖粗糙再粗糙一些吧。在楼梯间打闹的同学们可要小心我的老师啊，经过她的时候记得放慢速度，多让着她。但老师一定会对这些说“没关系，没关系”的，正如她仍认真地批改我们的作业、备课，一丝不苟；正如她挺着大肚子一直坚持站在黑板前写板书、演算，一步一步极清晰；正如大小会议、活动甚至学农她都参加，在偌大的校园里东奔西走；正如她从未让我们看到她孕吐作呕、腰酸背痛、易疲劳这些难受的孕妇样子而选择默默撑着……还有那天，期末考之前的最后一天，她搬套桌椅坐在教室门口为我们答疑，坚守岗位到最后一秒。刺
眼的阳光照亮她埋在阴影中的侧脸，静谧得仿佛只剩下了呼吸，我看见她的脸上满溢着的是慈爱、是期望、是对我们的焦灼与担心。美得连叹气都像是在微笑，这让我们怎么忍心去辜负这样一个坚忍的我的老师。
即使辛苦，她从未放松过我们的学习，我永远记得在集会上她说：“时间对每个人都是公平的，看的就是你付出了多少，时间逝去不可逆转，事后后悔自己不努力，那是一点用都没有的。”每次测验过后她都会叫那些成绩不理想的同学过去分析错因，在我作业本上那些因为不会做而留空的题旁边，她用红笔写上的“看了答案再做一遍，保证基础不失分！”的大字。她就是这样执著的人，她坚信每个人都有无限可能因此决不放弃。所以直到暑假，她本应好好休息一下的时候，她因我有资格上重点班但漏了填申报表而打了电话给我。下学期就不教我的她，就快生产要放产假的她，看到我没填表并没有不了了之而是亲自打给我向我核实我的志愿，为我抓住了一次极为重要的机会。这次机会或许是我青春中一个很大的转折，因为它在我彷徨的时候证明了我，“人总有哭泣的时候，但会有人在你迷路的时候给你指南针。”我学会了相信自己。
人说怀孕的女人最美丽，作为老师的她拥有双重美丽。一年来她一直用她的勤奋、自信及母性的温柔呵护影响着
我、鼓励着我。她是一个好妈妈，尽一颗心所能给予的最大的爱温暖着我们，她的学生、她的孩子…… 【篇四】
好几年前，因我那时还小，不懂事，做了一件很傻很傻的事——逃学。
我翻过栏杆，成功地逃回了家，不料，倒霉的事还是发生在我的头上——妈妈把我关在家里，我脑子一时糊涂，想从窗户上跳下去，再去找妈妈。可是，那时我们住的是三楼啊！不过有霉运也会有好运，我只是一只脚粉碎性骨折了。
骨折后，我在医院里一点儿都提不起精神。因为没有在学校里那么开心、快乐，甚至有时候还感觉无聊，想跑出去跳绳、踢毽子、跳牛皮筋……可是无聊的日子也没过太久，到了周末，我们班的同学都陆陆续续得来看我：有的带花，希望我每天都能笑口常开，像花一样美丽；有的送我一箱牛奶，希望我能多补补钙，早日出院……最令人感动的是老师送我的一束勿忘我；鲜花还透着一阵清香，花瓣上有晶莹的露珠。花束间的卡片上写着：送你一束勿忘我，友谊天长日久。（我不知道老师给学生写的贺卡是否会用这样的口吻）。我当时感动的要哭了。
最感动的还在下面：
从我骨折起的**星期的星期一开始金老师（我们班的班主任，也是我们班的数学老师）每天晚上都不辞辛劳的来我家，帮我补课，有时提前完成，金老师还让我躺下去，听她讲睡前故事，一直到我睡着了才走的。
一次， 金老师照常来帮我补课，当精彩的内容讲到一半时，我那老毛病——腿疼。而且，这次很严重，我疼的起不来了。金老师见状，丢下手上的书，抱住我的脚，慢慢地摸，像再帮我揉伤口。（石膏打在那里是揉不到的）并且边揉边说“：宁宁乖，不疼不疼。”那七个字就像一股母爱的力量流进我的心田，顿时，我的腿不疼了。
这时，爸爸妈妈推门而入，见我没事，他们又走了。
那次，我打心眼里喜欢上了那个老师，她对我的恩，我一生都不会忘记。
母爱般的师恩…… 教师节学生作文 八 则
（篇一）
也许，相遇就是一种缘。
虽然，这位老师，只是我人生中的一页而已，而这一页却是全书的核心，全书的关键之处。没有了她，书就没有了灵魂。对于这本书来说，这一页是有深远的意义。
我喜爱老师那孜孜不倦的教诲，更喜爱老师那和蔼可亲的微笑。
老师就如同辛勤的园丁一般，不怕苦、不怕累。时时刻刻的为我们着想。那一天，老师从合肥听课回来，在语文课上说，同学们，我听课有了很大的感悟，同学的阅读量太少了，同学们应该增加阅读量。你们把自己家里的书都带来，我再向学校申请借点书。这样，同学之间传阅着看。
我心里知道，老师寄寓了我深切的希望，但是我根本就不能和其他学校的学生相媲美。但是老师深信，学生只要想学，她就会想尽一切办法让学生们学。因为在她的眼中，每一个学生都是聪明的。因而，我们有了学习的信心。
我知道老师的眼里，都会有心目中的好学生，但是，犯错误时，却能一视同仁。每当我们犯错误的时候，老师都严厉的批评我们；当我们有问题向老师请教时，老师便会以严肃转向和蔼可亲，面带微笑的和我们解释问题。看着老师微笑时的样子，我们的心情也舒畅了很多，我就是特别喜爱老师的笑。
其实，老师的严也是出于对我们的一份爱，她希望我们能做个遵守纪律的乖孩子。
老师，我和您的缘，也许是前世的邂逅，注定了您今生是我的恩师，我会更加珍惜这份缘，珍惜所拥有的幸福。
（篇二）
坐在书桌前，望着窗外，午后的雨景是那么的迷人。眼前的万物都活跃在这场雨的世界里，听着雨声，笔尖在纸上跳跃的声音，让人灵感奔发，写下了今天的作文——《我的老师》。
我的班主任是濮老师，两年来，她一直教我们语文，和我们建立了深厚的友情。她个子中等，脸蛋椭圆椭圆的，堆满了幸福的笑容。她总是穿着像裙子一样的衣服，出现在我们的面前，显得朴素又大方、亲切又随和。黑黑的“马尾辫”，束在脑后面，显得文静而又端庄。走起路来“马尾辫”就像阳春三月的垂杨柳那样婀娜多姿。一双清澈明亮、闪烁着智慧的眼晴，透过大大厚厚的眼镜，望着你，一眼就能猜中你的心事。她的眼晴很有“引导力”，上课不认真，做小动作的同学，看到了她的眼睛就会很自觉的认真听课。她讲的课，总是那么的生动，那么的活跃，那么的开心。
她那一口流利的普通话，朗读的时候，总是把我们带入文中优美的境界。给我印象最深刻的是在四年级上学期的时候，她让我们朗读的一篇课文《燕子》，她朗读得不仅生动，还带着一种勃勃生机的感觉，让我们觉得来到了一个春天，看见了美丽的花儿，发芽的柳条，刚钻出头的小草和翩翩起舞的燕子。
开心的是老师每次讲课都要穿插许多幽默的话语，给我们解疲劳，让我们开心。就拿，上次“错词事件”来说说吧，有一个同学在默词的时候，不小心把“付教授”写成了“副教授”，老师就开始和我们谈起“错词事件”。她说“付教授”这就难办了，这位教授一生都不能成为“正教授”了，只能做一辈子“副教授”。如果你认为老师要教训我们的话，那你就大错特错。听，她说“付教授”这就难办了，这位教授一生都不能成为“正教授”了，只能做一辈子“副教授”。老师刚洋洋得意的说完，同学都忍不住，哈哈大笑，就连老师自己也哈哈大笑。
和老师相处在一起，她就像我们的好朋友一样，但是对我们的学习却一点也不马虎。只要你翻开我们的作业本，你就会发现，老师在上面批改时留下的痕迹。不管你是好学生，还是坏学生，她一视同仁。因为，在她的心中没有好坏之分，只有努力不努力之别。
老师，对我们的学习成绩抓得很紧，如果有一个同学成绩不好，她就想方设法帮助这位同学。还有在我们下课的时候，她，不像我们一下课就东跑西窜，玩这个玩那个，她总是认真地给我们批改作业。虽然她辛辛苦苦地上了一天的课，累得筋疲力尽，但是她还要给我们加班批改一天的作业，还要备课。第二天早上，再把批改的作业发下来，把题目分析给我们听，再交上去批改，如果再有错就会耐心的讲
给我们听，然后订正完再批，如果还有错，又要退回，直到他弄懂为止。老师就是这样严肃的对待我们，有时候同学们一连要错四五次，她都不厌其烦，一丝不苟的讲解。
老师是您把我引进智慧的大门，是您让我体验到学习的快乐。古人常说：老师如春蚕，春蚕到死丝方尽；老师如蜡烛，蜡巨成灰泪始干。
老师，您如那老黄牛辛辛苦苦的在黑板上耕耘，却不要一丝丝回报，如果世界上每一位老师都像您那样，我们做学子的都会感到幸福。
老师，是您让我爱上了学习，我终身感谢您！
多么尽职的老师啊！我为有这样的班主任而感到骄傲，相信这么好的老师，若干年以后她一定会桃李满天下。
这就是我的终身要感谢的老师——濮老师。
（篇三）
每个人心中的好老师的标准是不一样的，我心中的好老师就是我的班主任—周老师。你别看周老师外表高大威武，其实他是一个幽默风趣且充满爱心的人。
记得有一次上语文课，周老师走下讲台在和同学们交流，当他转过身准备上讲台时，我们班一位胆大顽皮的同学竟然把一张贴画粘在周老师裤子上，正在专心致志讲课的周老师毫无察觉。等到下课铃响，有同学连忙告诉周老师——
股屁上有贴画。周老师回头一看，随手撕下贴画。这时，同学们很紧张，害怕老师发火，把全班同学都留下，追查“元凶”。万万没想到，周老师“乐呵呵”地说：“真感谢那位同学送给我‘贴画’，不过时间、地点不对啊！”然后他夹着课本匆匆地走了。就这样，一场危机就在周老师的轻松的调侃中化解了，同学们悬着的心终于放了下来。
你看我们的周老师是不是很“酷”——幽默风趣、善解人意？不过上课时，同学们不认真听课，他严肃起来也挺“吓人”的。有一次，有位同学上课时不认真听课，不停地做小动作。周老师发现后不仅严厉批评了他，还把他“请”到讲台旁认真听课。这位“老兄”可能万分悔恨，当着全班同学面前潸然泪下，哭个不停。这时，周老师又发挥他那幽默风趣的特长，对这位同学说“请你别哭了，再哭就‘水滴石穿’了，我们班的楼板快滴出个大洞了。”全班同学轰堂大笑，这位同学竞然也笑起来——真让人哭笑不得。
我们周老师学习的热情一点也不比我们差，一年前他爱上了博客，于是就在“新浪”上开了个博客，并告诉我们“网址”，让我们通过博客和他交流。我回家和妈妈说，妈妈帮我找到周老师的“新浪博客”。打开一看，内容还真丰富——有教育教学心得体会，也有学习的方法，还有学生常犯的错误及如何纠正，怎样培养孩子的学习目标和兴趣，更有如何指导家长如何与孩子们相处等。特别是有些东西非常实用
——如何学习和预习，如何检查作业并发现错误，如何写好作文等等。
为了拓宽我们的知识面，开阔我们的视野，培养我们动手实践的能力，他经常组织我们积极参与学校和社会开展的各种活动。3 月 5 日上午，大别山晨报在我们学校举行小记者新闻写作知识培训会。听说有专家作写作知识的专题报告，周老师挨个给家长打电话让我们这些非记者同学也去听一听，学习学习。那天，周老师亲自参与组织和服务，忙前忙后，一会儿照相，一会儿拿起话筒让讲课老师回答同学的提问，忙得分不亦乐乎。培训结束后，虽然有的同学听得似懂非懂，甚至有的同学是“一头雾水”，但周老师良苦用心依然令我们感动。
这就是我们的老师——有爱心，有热情，在潜移黩化中，让我们知道什么是宽容，什么是师爱，让我们在轻松中学习，在快乐中成长。
（篇四）
师是文明的传播者，同时老师的所作所为也影响着他的学生，以下是我心目中最好的老师：
其一，老师一定要关心学生，对学生一视同仁，与学生就像朋友一样。她是这种性格的人。她身上具有着孩子般的稚气，也许正因为这种稚气让她与学生相处得很融洽。她的
生活极其丰富。每天都会与学生打乒乓球或者羽毛球。尤其是冬天的时候还会与学生一起踢毽子。而且他踢毽子的水平可不是一般人能抵的哦。从下课一直踢到上课都不会中断。此外，上午自习课时还会给学生们放歌听，但她手机里的歌和她这个人一样幼稚得很，根本不像一名二十几岁老师的手机。
其二，作为老师要做事认真，对人负责，不能对学生们的所作所为睁一只眼闭一只眼，任凭其坠落下去。他是教过我的一名老师，也是我见过最负责的一名老师。最最最最令我感到惊奇的是他会帮着学生们打扫教室，甚至自己一人打扫，尤其是夏天天气炎热的时候学生都懒得动可是他却提着水壶在教室里洒水。真的，除了这位老师以外我从没看见第二人会帮着学生扫地，大多数的老师都会指着学生做着做那，甚至有的老师都懒得指挥，所以我特尊敬他。
最后，我最欣赏上课幽默的老师而且上课还会讲一些小故事，上课真有味。他上课和平时不上课一样，都很幽默。一开始上课时有点困意但只要他讲课讲着讲着同学都在笑，自然而然你的困意也就没有了。有时，他上课还会带一些奇怪的表情，别人都说他表情太丰富了，非一般人能及呀！所以上他的课张弛有度，不知不觉一节课就过去了，学了一节课就像他带你玩了一节课一样。
以上的她,他,他,你能猜出是谁吗？他们都是我心中最好的老师。
（篇五）
从上幼儿园到现在小学三年级，我遇到了很多老师。我心目中的好老师就是我喜欢的叶老师。
叶老师很会引导我们学习。有一次数学课叶老师给我们出了一道题：6 月 5 日去旅游——7 月 9 日回家。一共旅游了几天？我看了这道题，似乎找不到该如何下手，叶老师好像看穿了我的心思，来到我的身边，轻声说：“6 月有几天？”“30 天。”我也轻声地回答。“那该怎么做？”我一下子找到了突破口，很快算出来了。全班同学都为鼓掌。我想：这是叶老师的功劳呀！
连续两次考试我都没有考到 90 分以上。放学后，叶老师叫我到办公室。我想：完了，叶老师一定要狠狠地批评我。到办公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的来到叶老师面前。叶老师让我把试卷拿出来，看了看试卷上的错题，让我说说错题原因，帮我分析这两个单元没考好的原因，最后叶老师和颜悦色地说：“潘晓楠，你以后一定不要马虎。这两个单元错的都是不该错的题。你只要把上课的专注劲儿用到考试上，保准次次都是一百分。”听了叶老师的话，我觉得浑身充满了力量，下次我一定能考一百。
这就我心目中的好老师，一位治学严谨、循循善诱的好老师。
（篇六）
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却对教育的事业满腔热情。她就是我女儿的幼儿园老师程老师。
第一次见到她的时候，她用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我的心田，如沐春风般的舒畅。声音甜美，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说的“做人要真，待人要善”的做人原则，及老师的专长——美术与舞蹈，正是我女儿的喜爱，我欣喜若狂，至今仍深烙在我的心中。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，能读懂孩子的心理；待人和善，总能宽容孩子的过失。她关爱孩子，对孩子耐心宽容，孜孜不倦地引导着孩子；不辞劳苦地为孩子排练节目；女儿经常跟我讲她在幼儿园快乐的故事，这让我感受到了老师对孩子的热爱和负责，也给小孩子塑造了心目中好老师的形象。
记得女儿上幼儿园前，她胆子很小怕生但又倔，我很担心她去幼儿园会不适应，而我和她爸爸虽然也都是教师，但
两个人平时上班都较忙，很少有时间和女儿一起玩，幸好是两位老师的细心照顾和启迪，并善于发现孩子的优点，发挥孩子的长处，我们甚感欣慰。
经历过家访，郊外交流，亲子游戏等活动不断的增进感情，我女儿入园后衔接很自然。老师的细心交流给了孩子很大的安全感。入园不久听说我女儿睡觉经常不敢睡，想哭又撑着，要老师陪在身边睡，也不怎么会和同学交往……。经过老师一个学期的细心培养和锻炼，我发现女儿今年胆子大了许多，还上台表演了好几回，获得老师和家长的好评，并成为班级里孩子们学习的榜样。上个月居然还向老师讨好要好孩子，虽然不算得体，但她真进步了……。虽然不知道她在幼儿园的生活细节，但那谈吐中流露出的是对老师的敬仰与喜爱。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育”可见，幼儿园老师对孩子实施关爱的教育方法，是教育取得成功的关键。程老师正是基于这种理念去培养和教育孩子的。她就是个好老师。我和孩子心目中的好老师。虽然没有旋转耀眼的舞台；没有狂热拥簇的鲜花；没有震耳欲聋的掌声；没有垂手可得的高薪。在那个教室里，放飞的是希望；在那块黑板上，写下的是真理；在那支粉笔上，画出的是彩虹。在老师努力耕耘的讲台上，擦去的永远是那璀璨的明珠，培养出新一代的花香。
愿所有的孩子，都拥有自己心目中最好的老师！
（篇七）
老师，您像母亲般慈祥的目光注视着我，那温柔的脸庞使我终生难忘。那是我们的语文老师蔡老师。
她的脸白里透红，一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼睛，就像两颗黑宝珠镶嵌在脸上。端正的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，嘴里一口既洁白又整齐的牙齿，每天都露着恬美的笑容。亲切地把我们引入到精彩生动的课堂。引领我们到斑斓的新世界去遨游，仿佛我们身临其境到课文中的画面中。我们如醉如梦地沉浸在知识的海洋中欢乐的学习。
记得三年级的时，我们随着动听有节奏的音乐踏着整齐的步伐走到操场上。那时，我的头有点晕，四周十分模糊，感觉有点不对劲。开始做操时，我一点儿也没力气，虚弱的身体不停地摆动着，需要跳动时，我没有力气跳，站在那里发呆。退场时，我也无精打采地踏步。到教室了，我累得上气不接下气，气喘吁吁，坐在座位上，趴在桌子，眼睛一眨一眨，睡着了。突然，上课铃声响了，铃声“叮咚叮咚”地把我叫醒了。蔡老师迈着轻盈的脚步走进教师，顿时，教室一片鸦雀无声。蔡老师讲课时脸上绽开着笑容。我忽然觉得肚子里的“虫子”不停地钻来钻去，弄得我肚子“哇哇叫”。我坐在座位上发呆，身体不舒服。同桌见状，告诉老
师。我一股热气熊熊燃烧，心想：“你为什么告诉老师真实的。”教室里一片沸腾起来，像热闹的集市场。老师一看惊讶不已，急的像热锅上的蚂蚁。同学们的目光都转移到我的座位那儿，无不露出惊慌的神色。老师急忙从讲台上跑下来，对一位班干部说：“你，去办公室倒杯水来给她喝。”于是，情急之下，老师对我说：“发生什么事了？”我支支吾吾地说：“…我…今…天…头很……晕……身体不舒…服……肚…子…非常痛。”
老师听了，嫣然一笑，又郑重其事地说：“身体不舒服，要及时告诉老师，不要憋在心里，这样会很难受，还有，如果不舒服就不要来上课，在家里休息几天。”我听了老师的话，微微点点头。于是，老师给我手机打了电话叫家长来接。我看看老师，老师长长地叹了一口气。我收拾书包，整理抽屉的垃圾，背上书包，又回过头望了望老师，老师对我微笑。我远远地注视着，直道看不见教室的身影了。
老师，您像春雨一样滋润着我们，我们是花园里美丽的花儿，在春雨的滋润下我们茁壮成长。
我想说：“谢谢您，交给我们知识，让我们在知识的海洋中自由欢畅；谢谢您，用您的爱哺育我们，让我们在爱的滋润下茁壮成长。谢谢您！我永远不会忘记您！师恩难忘。
（篇八）
老师在人的学习道路上起到至关重要的作用。一个好老师的作用就更大了，能够遇到一位好老师那将是多么幸运的事。然而我就是幸运儿中的一位。让我遇见了她，从此他就是我心目中的那位好老师！
她是我一年级的语文老师也就是我的班主任。她温柔，善良，慈爱，但柔中带刚。它具有教育方面的艺术。她每天都会给我们布置一篇关于一些话题的日记。对于一些写得好的同学进行表扬和奖励。她奖励男，女同学的奖品很有艺术，男同学的奖品是铅笔，女同学的奖品是扎辫子的花。这些奖品都是她自己出钱买的。得到奖品的女同学就会把花扎在辫子上，这是她们自豪的标志。其余的同学经受不住奖品的诱惑，于是他们就努力，认真的写日记。于是班上就掀起一场写日记的风暴。我们班每个星期都会举行对这个星期同学们表现的评选。表现好的同学就可以在教室的后墙的光荣栏内自己名字的后面铁一颗红色五角星，表现不好的同学要贴上一颗黑色五角星。学期总结时对得到红色五角星最多的同学进行奖励。同学们为了得到红色五角星，约束自己的行为。那是每个同学都表现的不错，都是好孩子。这正是她教育方面的艺术。
她之所以成为我心目中的好老师，不光是因为她教育方面的艺术，还以为她善良，关心同学。
那时流行非典，老师要求我们不要喝生水，每位同学每天都要从家里带茶上学。每天上课前她都要检查是不是每位同学都带茶了，是不是每位同学的手，脸都洗干净了。对于没洗干净的同学，老师就会让他们在黑板前站着。有一次，我忘了带茶上学，老师就让我站在教室外面听课。我知道她体罚学生是不对的，但是她的心意是好的，都是为了我们能长点记性，在卫生方面做得更好。也许是因为她，我们才能健健康康的度过那艰难的岁月。还有一次我们全班去春游，她谨慎的看顾着我们的安全，不让我们在小河边上玩。她真像是一位啰嗦的老奶奶。到了吃午饭的时间，有一位同学没有带食物，于是她就将自己的食物让给了那那位同学，自己却饿着肚子。她这种关心，爱护学生的精神正是一位好老师身上所难得的。
自从她带了我们的课，我就认定她正是我心目中的那位好老师！
相关热词搜索： 教师节 例文 征文