您的位置：首页 > 演讲稿演讲稿
母语演讲稿2022
2025-08-15人已围观
母语演讲稿2022
小学生关于母语演讲稿
导读：本文 小学生关于母语演讲稿，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
小学生演讲稿栏目为您提供《小学生关于母语演讲稿》最新范文，仅供大家参考!
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好!
今天我讲话的题目是《母语的美》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前，一句“小平您好!”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。
篇1：爱我母语
演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天，我给大家演讲的题目是《爱我母语，爱我中华》。
记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它” 每次唱起她，我的心中豪情万丈；
每次哼起她，我的胸怀无比广阔！ 我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！ 我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！
我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！
我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！
小时候，妈妈告诉我，母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语， 就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱” 后来上学了，老师告诉我， 母语就是小学课本里的看图说话 是我的母语是儿时镀满月光的摇篮 是祖国版图最南端曾母暗沙的屏
是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方 是遨游太空发出的问候 是奥运升旗奏响的国歌 是每天新闻联播的准确时间
是每次放飞白鸽的我的共和国的生日 现在我会自己读书了，我明白了：
我的母语是热血一般的黄河的波涛 是群星一般的祖先的谜 是春蚕口中吐出的丝绸古道 是春鸟舌尖跳动的民歌中国 是丁香凝结的雨巷 是傲雪绽放的红梅 是浓的化不开的乡愁啊
是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角 ！
这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰! 还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！” 我爱母语，我爱中华！
这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！ （红色部分为引用别人诗歌部分） 原稿附后：
中华文明源远流长，从炎帝令人造字开始，中国就拥有了世界上最美丽的语言——汉语。
汉语，历史最悠久的语言。秦始皇统一六国后，首先下令统一的，就是度量衡，货币和文字。这个文字就是横平竖直，方方正正的方块字——汉字。孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它。
汉语，世上最厚重的语言。从它诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
汉语，发音最奇特的语言。独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传了。
这是世界上最难掌握的语言。它博大精深，门类繁多，即使是一辈子都在用着它的中国人，都难以管中窥豹，轻易驾驭，更何况母语不是汉语的外国人呢。然而，它又是世界上最广泛、最有活力的语言，几千年来，中华儿女一直沿用，生生不息，蓬蓬勃勃。
这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰。
这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！ 我爱母语，我爱祖国
当我刚出生时还不会说话，是在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱”等等。等到大一点了，我能流利地用语言表达自己喜怒哀乐的思想和情感。上学了，在老师的教诲下，我知道了我所说的缩写的就是我们的母语——汉语和汉字。
真是了不起，我能用母语说出许许多多东西来，还能用魅力的话语描绘出我眼里的美好世界：人物、动物、自然、游戏、运动、故事和神奇的科学世界，告诉我许多知识和道理，帮助我长大成人。
太精彩了，我通过看书、写字又知道了中国的方块字，方方正正，像做人一样。看到许多书法家写的书法作品，真不敢相信就是用我们最普通的汉字，能写出各式各样的漂亮字来。有的像会飞的云，有的像粗壮的大树，有的像活生生的动物和山水，每个字都充满灵气，好像活的一样，让我看得爱不释手，令人向往！
还有啊，北京奥运会的标志“中国印”就像一个正在翩翩起舞的舞蹈家，其实，那就是汉字“京”的艺术造型，多么伟大的汉字啊！
这就是我的母语，我就生长在诞生了光荣伟大的中华民族，为世界奉献着灿烂无尽的中华文明的这片热土上。我爱母语，我爱祖国，说中国话，做中国人，我很幸运，我很自豪！篇2：我爱读经典演讲稿 我爱读经典演讲稿
尊敬的各位老师：亲爱的同学们：
大家好！我是五三班的学生，今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源---国学经典”。
今天我们举行“我爱读经典”活动，旨在传承和弘扬中华民族优秀文化，营造少林学校共有的精神家园。博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，今天我们欢聚一堂，共诵中华经典，以亲近熟悉经典，理解热爱经典，让中华经典浸润心灵，在潜移默化中弘扬母语文化，感受祖国千年文明，增强民族的凝聚力自信心和自豪感。
俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对人的一生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我渐渐感悟了《弟子规》的意思，懂得了做人的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的一生都有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度美丽起来。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！ “雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。
我相信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校! 我的演讲完毕！
谢谢大家篇3：我爱读经典演讲稿 我爱读经典演讲稿
尊敬的各位老师：亲爱的同学们：
大家好！我是五三班的学生 ，今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源---国学经典”。
今天我们举行“我爱读经典”活动，旨在传承和弘扬中华民族优秀文化，营造少林学校共有的精神家园。博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，今天我们欢聚一堂，共诵中华经典，以亲近熟悉经典，理解热爱经典，让中华经典浸润心灵，在潜移默化中弘扬母语文化，感受祖国千年文明，增强民族的凝聚力自信心和自豪感。
俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对人的一生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我渐渐感悟了《弟子规》的意思，懂得了做人的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的一生都有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度美丽起来。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！ “雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。
我相信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校! 我的演讲完毕！ 谢谢大家
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会 宝丰组工 2017-08-10 20:27 宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
8月10日上午，宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会，回顾总结2016年度村（社区）党支部和党支部书记星级管理工作，表彰先进、鼓舞干劲，进一步激发全县村（社区）党支部和党支部书记振奋精神、创先争优，不断开创工作新局面。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆
一、许红兵、刘景华、铁干卿、汤红漫、张国伟、杨占杰、吕晋、魏学君、苏胜在主席台前排就座。其他副县级以上领导干部在主席台就座。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委书记张庆一在会上首先向辛勤工作在农村一线的村（社区）党支部书记和广大农村干部表示慰问和感谢。他强调，一要认清肩负责任，增强行动自觉。县委对农村党支部书记队伍建设历来高度关注，拿出奖金对“三星级”以上的村进行奖励，并组织大家外出学习培训，希望大家开阔眼界思维，激发干事创业动力。二要做好表率示范，树立良好形象。村书记要为党员当好标杆，为群众做好表率，用实际行动感染人、带动人。在干事创业中，要干好党委政府安排的工作，带头干事带头致富；
在为人处事上，要公道正派、公平处事、公开理事；
在廉洁自律上，要严守底线思维，做到清正廉洁、公正无私。三要突出工作重点，勇于担当作为。好的村支书在经济发展上要转变观念，找准路子，结合各村优势，利用上级政策，借风行船，借势发展；
在信访稳定上要牢固树立稳定压倒一切的责任意识，筑牢和谐稳定的“第一道防线”，处置突发事件，讲究工作方法，积极化解矛盾；
在基层党建工作中要抓好班子、带好队伍、落实好制度；
在脱贫攻坚工作上，要当宣传党和政府精准脱贫政策措施的“明白人”，当把“六个精准”要求落到实处的“精细人”，当时刻把贫困群众安危冷暖放在心上的“知心人”，当促进集体经济发展、群众增收的“带头人”。要高度重视环境保护工作，切实履行主体责任，对照检查发现的问题，迅速行动，及时整改到位。创建工作已到了冲刺阶段，各乡镇、村（社区）一定要认真查找存在的短板和不足，加大整改力度，同心协力抓好创建工作。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一要求，各村支部书记一定要站在讲政治的高度，落实党的政策，完成各项任务，多为群众办实事，做好信访稳定。下一步，我县要加大培养“双强”支部书记的力度，选好农村基层组织带头人。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一强调，村级党组织和村书记责任重大、职责光荣，希望大家珍惜岗位、恪尽职守，以坚定的决心、饱满的热情、扎实的作风、有力的举措，为父老乡亲多办实事好事，让党的政策切实落到实处，为建设“四个宝丰”、决胜全面小康做出新的更大贡献。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委副书记、县长许红兵在主持会议时要求，全县各级党组织要迅速传达贯彻会议精神，把力量凝聚到加快发展上来。各乡镇党委要健全完善村（社区）党支部书记教育管理、星级争创机制，推动争创工作深入有效开展；
县直单位要结合实际，拿出支持、鼓励村（社区）党支部和党支部书记干事创业的具体措施，进一步激发他们的工作积极性。要形成学先进的浓厚氛围。全县各级党组织和广大党员干部，要找差距、定目标、强措施、补短板，真正推动各项工作上台阶、提水平、有突破。县广电总台和信息中心要开设专栏，大力宣传优秀村（社区）党支部和党支部书记的先进事迹，凝聚发展的正能量。各乡镇、各部门要以这次会议为契机，统筹推进各项工作，确保全县经济社会实现平稳较快发展。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
孩子，好好学习汉语吧
谢锋
9月1日晚上，央视一套播出了《开学第一课》。
9点10分，我和儿子准时收看了。从甲骨文到中国功夫，从琴棋到诗词，从为汉字而狂的美国人理查德到巴基斯坦汉字之母米斯巴的跨国师生情。节目寓教于乐，生动有趣。
节目中最让儿子感动的是外国人竟然也喜欢汉语。
于是便有了我与儿子关于汉语的一段对话。
“外国人尚且喜欢汉语，作为中国人是不是更应该喜欢，并且要好好学习她呢？”我问儿子。
儿子点点头。
我接着说：“汉语，是我们中华民族的母语。如今，越来越多的外国人都开始学习汉语了。汉语，是我们的骄傲。作为炎黄子孙能传承母语是很自豪的事情。”
儿子好奇地问：“妈妈，汉字是啥时候产生的？”
我告诉儿子，我们的汉字有着悠久的历史，她是当今世界上年龄最大的文字，按年龄计算，恐怕有
五、六千岁了，是文字中的寿星。至于到底什么时候产生，现在还是个谜。
“妈妈，汉字是谁造的呢？”
传说是先人仓颉呀！仓颉这个人四目重瞳，非常聪明，他仰观奎星环曲走势，俯瞰龟背文图、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹，从中受到启发，根据事物形状创造了象形文字。仓颉造字时，举国欢腾，感动上苍，把谷子像雨一样哗哗的降下来，吓得鬼怪夜里啾啾地哭起来。
儿子惊奇的睁大眼睛。
“妈妈，仓颉造了多少汉字？” 这个嘛，妈妈也说不清。
“妈妈，我们中国有多少汉字？” 好多，好多呢，多的像天上的星星。
“什么？这么多呀！妈妈，我能不能造字？”
乖儿子，只要你努力学习，你也可以呀！我们的汉字，最早是仓颉造的，后来，劳动人民在此基础上，又造了很多的字。汉字凝聚了无数先人的心血和智慧，她有着其它文字无法相比的威力。从楚辞汉赋到唐诗宋词, 从《春秋》到《离骚》，从《史记》到《三国演义》用的都是汉字。伟大的书法家王羲之为了追求汉字的神韵，不惜钱财，不惜将衣服划破，不惜将池塘染黑，写出了流传千古的《兰亭集序》。没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中国文明的起源的重要标志，我们中国人引以为豪的四大发明都是汉字这个伟大发明的衍生物，所以汉字是中华儿女在历史长河中创造出的不折不扣的第五大发明，是一切华夏文明存在的基石。
“你觉得我们的汉语美不美？”
“美呀！妈妈，但是我说不出来，美到什么地方？”
你看，节目中，九十六岁的翻译家许渊冲老爷爷说“欲穷千里目，更上一层楼”有三美：意美、形美、音美。你站在二楼看远处，与站在二十层楼看远处，一样么？
“不一样。”
“更上一层楼”是不是读起来很美？我们的母语是最美的语言。她有独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传。
你听“江南可采莲，莲叶禾田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”多么欢快动听；
你再听“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”多么活泼可爱；
你再听“山不在高，有仙则名；
水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”多么朗朗上口。
“我也会，妈妈。
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”儿子唱了起来。
望着天真活泼的儿子，我恨不得把所有关于母语的美都告诉他。
我们母语的美不仅仅体现在形式上，更重要的是她博大精深，包罗万象，海纳百川。“翩若惊鸿，婉若游龙”让你惊叹美女的曼妙；
“大漠孤烟直，长河落日圆”让你惊奇边塞风光的雄浑；
“明月松间照，清泉石上流”让你向往古人的闲情逸致；
“细水鱼儿出，微风燕子斜”让你留恋田园风光的歆美。有一个80后作家刘卫东曾经在他的《怀念铜》里写到：“我一直认为我的母语和中国古代的鼎都来源于青铜的精华。一言九鼎，把语言的美推到了一个后辈难以企及的地步。我一直这么固执地认为，是青铜赋予中文以本质，中文赋予青铜以韬略。”他的独特的比喻把母语的美表现的淋漓尽致。
为了让儿子明白，我拿来摆在博古架上的仿真青铜鼎给儿子讲。
我们的母语是最厚重的语言。从她诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。她，维系着一个民族的文化纽带和精神支柱，代表着一个民族的尊严；
她，是我们灵感的源泉，创造力的钥匙，文明传承的载体。如果没有她，我们又怎能继承“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”这种汪洋捭阖，仪态万方的洒脱精神？如果没有她，我们又怎能保持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着？如果没有她，我们又怎能铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的节操？如果没有她，我们又怎能践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚追求？五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
“妈妈，《道德经》里告诉我‘上善若水。水善利万物而不争’”儿子打断我。可见儿子听懂了我的话。
“妈妈，可是汉语太难学了！”
孩子，虽说汉语是世界上最难掌握的语言。但是，对于我们中国人来说，并不难学。你每天听的话，说的话，都是汉语，她就像空气一样时刻伴随着我们，我们一刻也离不开她。世上无难事，只怕有心人！汉语是世界上最广泛、最有活力的语言。今天,汉语已成为世界上四分之一人口使用的语言, 她同我们的祖国一样在世界上占有很高的位置,她成了联合国六种工作语言之一,成了世界各国人争相学习的热门语言。
汉语，世界上最珍贵的语言啊!她没有英语的圆润上口，没有法语的优雅悦耳，没有西班牙语的风情万种，也没有德语的严肃谨慎，但她有的是东方的古老深厚，她包含了多少中华民族的智慧结晶;她承载了多少悲欢离合；
她演绎了多少动人的故事；
她哺育了那么多的中华儿女；
她造就了那么多的英雄豪杰。
作为语文老师的我，一谈起母语，就抑制不住自己的情感。
“我知道了，妈妈。你说这么多，就是说语文很重要。我们要学好她。”儿子在沙发上一蹦一蹦地说。
孩子，热爱我们的汉语吧，汉语是我们的骄傲！为她是我们的母语而自豪吧！ 记住“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它！”
儿子不由自主地唱了起来，那歌声很嘹亮！
天堂不是一步就能达到
我们要建好我们攀登的梯子
从地面直到苍穹
然后我们一步一步爬到顶点
我深信这样的真理
高贵的行为让我们更靠近上帝——
把你的心提升出众人的冷漠
到达更纯洁更宽广的境界。
儿童阅读指导丛书目录
第一章
放飞快乐的青鸟——自信·乐观
低年级
嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》
像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》
第二章
紧紧握住你的手——珍惜·感恩
低年级
温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》
你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》 变呀变呀变——《爷爷一定有办法》
第三章
涂抹童年的本色――幻想·冒险
低年级
天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》
我不知道风是在哪个方向吹——《随风而动的玛丽阿姨》 寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》
第四章
捧出我真诚的心——分享·接纳
低年级
这个城市不寒冷——《城市的麻雀》
快乐其实很简单——《鬼灵精》
让生活更光彩——《凯琪的包裹》
第五章
敢问路在何方――坚持·执著
低年级
光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》
为冤枉而努力——《鼹鼠做裤子》
为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》
第六章
天使在你左右――关爱·宽容
低年级
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》
童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》 关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》
第七章
站直了，别趴下――勇气·坚强
低年级
不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》 带着勇气向前——《小蛋壳历险记》
魅力永存——《格林童话》
第八章
蓝天与碧海的双眸――性别·情感
低年级
用爱追啊追——《逃家小兔》
其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 远远的一缕微笑——《一百条裙子》
第九章
慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长
低年级
无法替代的过程——《再见，老蓬》
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》 就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》
第十章
生命是流动的河——生存·思索
低年级
生命的诗意——《黄叶儿跳舞》
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》
母语教学法
儿童的记忆、模仿能力特别强,且具有较大的可塑性,因此是语言发展的佳期。小学开设英语课,不仅仅意味着学生可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响。那么,如何对小学生进行英语教育,我们认为,“母语教学法”是良好的尝试。“母语教学法”如同婴儿学说话,先听后说,听多了自然就懂了,就会说了。先词后句,循序渐进,日积月累,自然会说。为了使“母语教学法”得到更好的运用,我们认为应当注意以下几点。
一、从兴趣入手,激发儿童学习英语的积极性儿童做事更具有兴趣性,喜欢的就会十分关注,积极投入。因此,教师就要采用多种方式,激发学生兴趣,为学好英语创造条件,我们到县第一实验小学听的一节课就是很好的例子,教师首先唱歌热身,调动学生的积极性,其次游戏导入,激发学生兴趣,加强巩固所学知识。如用游戏“看谁找得快”来检查单词,教师让学生听到和看到逐渐加速的英语信号后,做出快速反应,看谁先“抢”到念到的实物或图片,并奖给他们。这样以旧代新,不断练习、巩固,整个课堂教学一点都没有“学习知识”的“负担”,使人感到轻松、愉快,孩子们个个争先恐后,玩得开心,学得主动。
二、创设英语环境首先创设语言环境。英语对话是在一定情景下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。在教学中,不可能将真实的生活情景搬到课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境,这有利于学生理解和掌握对话内容。例如:两个学生见面相互打招呼,自我介绍,这样的表演既容易又很逼真,学生兴趣很浓,表演时全身·24·心投入,神态惟妙惟肖,对内容的理解便不感到困难,使学生有身临其境的感觉,大大地激发了他们内在的表达欲望,从而积极地参与对话活动,加深对对话内容的理解。其次创设生活环境。让学生一见到英语教师就感到英语的存在,在课堂上,教学语言尽量使用英语,让学生感到已经置身于英语世界中。比如,在维持纪律时,使用一系列英语语句:“Please sit well.(请坐好);Put down your hands(放下你的手);Look at me, please.(请看着我)”开始学生也许会显出惊奇,但实践证明,只要坚持,反复说,反复用,并加以手势,体态语辅助,天长日久学生是不难理解的。
三、在多感官刺激中呈现英语,增强记忆力无论采用什么教学方法,教学的目的就是让学生学会。记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的。大脑神经受到的刺激越深,记忆的持久性就越强,根据这一特点,在教学中运用多种形式教授英语,引导学生同时使用多感官感知,使大脑同时接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激信号。如在教英语口语“I like”时,边放录音边举实物,并以拥有某物时的自得神情引导学生听读等。然后再播放录音,再举实物,让学生进行句型操练。这样,在多种形式操练中,巩固英语,增强记忆力。总之,采用“母语教学法”旨在使英语教学成为母语教学。尽量消除汉语的中介作用,使思维与语言形成一体,以增强对语言的理解,并通过多种教法,选择适合儿童语言发展特点的内容,合理安排,灵活运用,激发小学生学习兴趣,为今后进一步学习英语打下良好基础。
母爱英语演讲稿（共4篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共8篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共3篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共9篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共6篇）
相关热词搜索：
母语
演讲稿
2022/0423/46899
小学生关于母语演讲稿
导读：本文 小学生关于母语演讲稿，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
小学生演讲稿栏目为您提供《小学生关于母语演讲稿》最新范文，仅供大家参考!
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好!
今天我讲话的题目是《母语的美》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前，一句“小平您好!”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。
篇1：爱我母语
演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天，我给大家演讲的题目是《爱我母语，爱我中华》。
记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它” 每次唱起她，我的心中豪情万丈；
每次哼起她，我的胸怀无比广阔！ 我骄傲！为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”！ 我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”！
我骄傲！从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息！
我自豪！楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！
小时候，妈妈告诉我，母语就是我从刚出生时还不会说话到后来的咿呀学语， 就是再到后来大了，在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱” 后来上学了，老师告诉我， 母语就是小学课本里的看图说话 是我的母语是儿时镀满月光的摇篮 是祖国版图最南端曾母暗沙的屏
是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方 是遨游太空发出的问候 是奥运升旗奏响的国歌 是每天新闻联播的准确时间
是每次放飞白鸽的我的共和国的生日 现在我会自己读书了，我明白了：
我的母语是热血一般的黄河的波涛 是群星一般的祖先的谜 是春蚕口中吐出的丝绸古道 是春鸟舌尖跳动的民歌中国 是丁香凝结的雨巷 是傲雪绽放的红梅 是浓的化不开的乡愁啊
是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角 ！
这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰! 还象那首歌曲中唱的那样“走遍天涯心不改，永远爱中华！” 我爱母语，我爱中华！
这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！ （红色部分为引用别人诗歌部分） 原稿附后：
中华文明源远流长，从炎帝令人造字开始，中国就拥有了世界上最美丽的语言——汉语。
汉语，历史最悠久的语言。秦始皇统一六国后，首先下令统一的，就是度量衡，货币和文字。这个文字就是横平竖直，方方正正的方块字——汉字。孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它。
汉语，世上最厚重的语言。从它诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
汉语，发音最奇特的语言。独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传了。
这是世界上最难掌握的语言。它博大精深，门类繁多，即使是一辈子都在用着它的中国人，都难以管中窥豹，轻易驾驭，更何况母语不是汉语的外国人呢。然而，它又是世界上最广泛、最有活力的语言，几千年来，中华儿女一直沿用，生生不息，蓬蓬勃勃。
这是一种怎样美丽的语言啊！它承载了那么多的悲欢离合，演绎了那么多的动人故事，哺育了那么多的中华儿女，造就了那么多的英雄豪杰。
这首动人的厚重之歌一定能代代传唱，越唱越响亮，越唱越辉煌！ 我爱母语，我爱祖国
当我刚出生时还不会说话，是在周围的环境熏陶下才慢慢地发出了自己的声音：“妈妈，抱抱”等等。等到大一点了，我能流利地用语言表达自己喜怒哀乐的思想和情感。上学了，在老师的教诲下，我知道了我所说的缩写的就是我们的母语——汉语和汉字。
真是了不起，我能用母语说出许许多多东西来，还能用魅力的话语描绘出我眼里的美好世界：人物、动物、自然、游戏、运动、故事和神奇的科学世界，告诉我许多知识和道理，帮助我长大成人。
太精彩了，我通过看书、写字又知道了中国的方块字，方方正正，像做人一样。看到许多书法家写的书法作品，真不敢相信就是用我们最普通的汉字，能写出各式各样的漂亮字来。有的像会飞的云，有的像粗壮的大树，有的像活生生的动物和山水，每个字都充满灵气，好像活的一样，让我看得爱不释手，令人向往！
还有啊，北京奥运会的标志“中国印”就像一个正在翩翩起舞的舞蹈家，其实，那就是汉字“京”的艺术造型，多么伟大的汉字啊！
这就是我的母语，我就生长在诞生了光荣伟大的中华民族，为世界奉献着灿烂无尽的中华文明的这片热土上。我爱母语，我爱祖国，说中国话，做中国人，我很幸运，我很自豪！篇2：我爱读经典演讲稿 我爱读经典演讲稿
尊敬的各位老师：亲爱的同学们：
大家好！我是五三班的学生，今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源---国学经典”。
今天我们举行“我爱读经典”活动，旨在传承和弘扬中华民族优秀文化，营造少林学校共有的精神家园。博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，今天我们欢聚一堂，共诵中华经典，以亲近熟悉经典，理解热爱经典，让中华经典浸润心灵，在潜移默化中弘扬母语文化，感受祖国千年文明，增强民族的凝聚力自信心和自豪感。
俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对人的一生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我渐渐感悟了《弟子规》的意思，懂得了做人的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的一生都有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度美丽起来。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！ “雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。
我相信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校! 我的演讲完毕！
谢谢大家篇3：我爱读经典演讲稿 我爱读经典演讲稿
尊敬的各位老师：亲爱的同学们：
大家好！我是五三班的学生 ，今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源---国学经典”。
今天我们举行“我爱读经典”活动，旨在传承和弘扬中华民族优秀文化，营造少林学校共有的精神家园。博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，今天我们欢聚一堂，共诵中华经典，以亲近熟悉经典，理解热爱经典，让中华经典浸润心灵，在潜移默化中弘扬母语文化，感受祖国千年文明，增强民族的凝聚力自信心和自豪感。
俗话说：“少成若天性，习惯成自然”。中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期，趁着少年之时多诵读经典美文，汲取文化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对人的一生意义非凡，必将终生收益无穷，通过读《弟子规》我渐渐感悟了《弟子规》的意思，懂得了做人的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等，我觉的《弟子规》对我们的一生都有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
大诗人歌德说：“读一本好书，就像和一群高尚的人对话”，是的，读国学经典更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提高我们的素养，可以启迪我们的人生，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的气度美丽起来。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！ “雅言传承文明，经典浸润人生”，用经典浸润我们的童年，用经典点亮我们的人生，书声琅琅诵读经典，让书香满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明日德才兼备的栋梁。
我相信，国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校! 我的演讲完毕！ 谢谢大家
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会 宝丰组工 2017-08-10 20:27 宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
8月10日上午，宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会，回顾总结2016年度村（社区）党支部和党支部书记星级管理工作，表彰先进、鼓舞干劲，进一步激发全县村（社区）党支部和党支部书记振奋精神、创先争优，不断开创工作新局面。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆
一、许红兵、刘景华、铁干卿、汤红漫、张国伟、杨占杰、吕晋、魏学君、苏胜在主席台前排就座。其他副县级以上领导干部在主席台就座。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委书记张庆一在会上首先向辛勤工作在农村一线的村（社区）党支部书记和广大农村干部表示慰问和感谢。他强调，一要认清肩负责任，增强行动自觉。县委对农村党支部书记队伍建设历来高度关注，拿出奖金对“三星级”以上的村进行奖励，并组织大家外出学习培训，希望大家开阔眼界思维，激发干事创业动力。二要做好表率示范，树立良好形象。村书记要为党员当好标杆，为群众做好表率，用实际行动感染人、带动人。在干事创业中，要干好党委政府安排的工作，带头干事带头致富；
在为人处事上，要公道正派、公平处事、公开理事；
在廉洁自律上，要严守底线思维，做到清正廉洁、公正无私。三要突出工作重点，勇于担当作为。好的村支书在经济发展上要转变观念，找准路子，结合各村优势，利用上级政策，借风行船，借势发展；
在信访稳定上要牢固树立稳定压倒一切的责任意识，筑牢和谐稳定的“第一道防线”，处置突发事件，讲究工作方法，积极化解矛盾；
在基层党建工作中要抓好班子、带好队伍、落实好制度；
在脱贫攻坚工作上，要当宣传党和政府精准脱贫政策措施的“明白人”，当把“六个精准”要求落到实处的“精细人”，当时刻把贫困群众安危冷暖放在心上的“知心人”，当促进集体经济发展、群众增收的“带头人”。要高度重视环境保护工作，切实履行主体责任，对照检查发现的问题，迅速行动，及时整改到位。创建工作已到了冲刺阶段，各乡镇、村（社区）一定要认真查找存在的短板和不足，加大整改力度，同心协力抓好创建工作。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一要求，各村支部书记一定要站在讲政治的高度，落实党的政策，完成各项任务，多为群众办实事，做好信访稳定。下一步，我县要加大培养“双强”支部书记的力度，选好农村基层组织带头人。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一强调，村级党组织和村书记责任重大、职责光荣，希望大家珍惜岗位、恪尽职守，以坚定的决心、饱满的热情、扎实的作风、有力的举措，为父老乡亲多办实事好事，让党的政策切实落到实处，为建设“四个宝丰”、决胜全面小康做出新的更大贡献。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委副书记、县长许红兵在主持会议时要求，全县各级党组织要迅速传达贯彻会议精神，把力量凝聚到加快发展上来。各乡镇党委要健全完善村（社区）党支部书记教育管理、星级争创机制，推动争创工作深入有效开展；
县直单位要结合实际，拿出支持、鼓励村（社区）党支部和党支部书记干事创业的具体措施，进一步激发他们的工作积极性。要形成学先进的浓厚氛围。全县各级党组织和广大党员干部，要找差距、定目标、强措施、补短板，真正推动各项工作上台阶、提水平、有突破。县广电总台和信息中心要开设专栏，大力宣传优秀村（社区）党支部和党支部书记的先进事迹，凝聚发展的正能量。各乡镇、各部门要以这次会议为契机，统筹推进各项工作，确保全县经济社会实现平稳较快发展。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
孩子，好好学习汉语吧
谢锋
9月1日晚上，央视一套播出了《开学第一课》。
9点10分，我和儿子准时收看了。从甲骨文到中国功夫，从琴棋到诗词，从为汉字而狂的美国人理查德到巴基斯坦汉字之母米斯巴的跨国师生情。节目寓教于乐，生动有趣。
节目中最让儿子感动的是外国人竟然也喜欢汉语。
于是便有了我与儿子关于汉语的一段对话。
“外国人尚且喜欢汉语，作为中国人是不是更应该喜欢，并且要好好学习她呢？”我问儿子。
儿子点点头。
我接着说：“汉语，是我们中华民族的母语。如今，越来越多的外国人都开始学习汉语了。汉语，是我们的骄傲。作为炎黄子孙能传承母语是很自豪的事情。”
儿子好奇地问：“妈妈，汉字是啥时候产生的？”
我告诉儿子，我们的汉字有着悠久的历史，她是当今世界上年龄最大的文字，按年龄计算，恐怕有
五、六千岁了，是文字中的寿星。至于到底什么时候产生，现在还是个谜。
“妈妈，汉字是谁造的呢？”
传说是先人仓颉呀！仓颉这个人四目重瞳，非常聪明，他仰观奎星环曲走势，俯瞰龟背文图、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹，从中受到启发，根据事物形状创造了象形文字。仓颉造字时，举国欢腾，感动上苍，把谷子像雨一样哗哗的降下来，吓得鬼怪夜里啾啾地哭起来。
儿子惊奇的睁大眼睛。
“妈妈，仓颉造了多少汉字？” 这个嘛，妈妈也说不清。
“妈妈，我们中国有多少汉字？” 好多，好多呢，多的像天上的星星。
“什么？这么多呀！妈妈，我能不能造字？”
乖儿子，只要你努力学习，你也可以呀！我们的汉字，最早是仓颉造的，后来，劳动人民在此基础上，又造了很多的字。汉字凝聚了无数先人的心血和智慧，她有着其它文字无法相比的威力。从楚辞汉赋到唐诗宋词, 从《春秋》到《离骚》，从《史记》到《三国演义》用的都是汉字。伟大的书法家王羲之为了追求汉字的神韵，不惜钱财，不惜将衣服划破，不惜将池塘染黑，写出了流传千古的《兰亭集序》。没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中国文明的起源的重要标志，我们中国人引以为豪的四大发明都是汉字这个伟大发明的衍生物，所以汉字是中华儿女在历史长河中创造出的不折不扣的第五大发明，是一切华夏文明存在的基石。
“你觉得我们的汉语美不美？”
“美呀！妈妈，但是我说不出来，美到什么地方？”
你看，节目中，九十六岁的翻译家许渊冲老爷爷说“欲穷千里目，更上一层楼”有三美：意美、形美、音美。你站在二楼看远处，与站在二十层楼看远处，一样么？
“不一样。”
“更上一层楼”是不是读起来很美？我们的母语是最美的语言。她有独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传。
你听“江南可采莲，莲叶禾田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”多么欢快动听；
你再听“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”多么活泼可爱；
你再听“山不在高，有仙则名；
水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”多么朗朗上口。
“我也会，妈妈。
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”儿子唱了起来。
望着天真活泼的儿子，我恨不得把所有关于母语的美都告诉他。
我们母语的美不仅仅体现在形式上，更重要的是她博大精深，包罗万象，海纳百川。“翩若惊鸿，婉若游龙”让你惊叹美女的曼妙；
“大漠孤烟直，长河落日圆”让你惊奇边塞风光的雄浑；
“明月松间照，清泉石上流”让你向往古人的闲情逸致；
“细水鱼儿出，微风燕子斜”让你留恋田园风光的歆美。有一个80后作家刘卫东曾经在他的《怀念铜》里写到：“我一直认为我的母语和中国古代的鼎都来源于青铜的精华。一言九鼎，把语言的美推到了一个后辈难以企及的地步。我一直这么固执地认为，是青铜赋予中文以本质，中文赋予青铜以韬略。”他的独特的比喻把母语的美表现的淋漓尽致。
为了让儿子明白，我拿来摆在博古架上的仿真青铜鼎给儿子讲。
我们的母语是最厚重的语言。从她诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。她，维系着一个民族的文化纽带和精神支柱，代表着一个民族的尊严；
她，是我们灵感的源泉，创造力的钥匙，文明传承的载体。如果没有她，我们又怎能继承“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”这种汪洋捭阖，仪态万方的洒脱精神？如果没有她，我们又怎能保持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着？如果没有她，我们又怎能铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的节操？如果没有她，我们又怎能践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚追求？五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
“妈妈，《道德经》里告诉我‘上善若水。水善利万物而不争’”儿子打断我。可见儿子听懂了我的话。
“妈妈，可是汉语太难学了！”
孩子，虽说汉语是世界上最难掌握的语言。但是，对于我们中国人来说，并不难学。你每天听的话，说的话，都是汉语，她就像空气一样时刻伴随着我们，我们一刻也离不开她。世上无难事，只怕有心人！汉语是世界上最广泛、最有活力的语言。今天,汉语已成为世界上四分之一人口使用的语言, 她同我们的祖国一样在世界上占有很高的位置,她成了联合国六种工作语言之一,成了世界各国人争相学习的热门语言。
汉语，世界上最珍贵的语言啊!她没有英语的圆润上口，没有法语的优雅悦耳，没有西班牙语的风情万种，也没有德语的严肃谨慎，但她有的是东方的古老深厚，她包含了多少中华民族的智慧结晶;她承载了多少悲欢离合；
她演绎了多少动人的故事；
她哺育了那么多的中华儿女；
她造就了那么多的英雄豪杰。
作为语文老师的我，一谈起母语，就抑制不住自己的情感。
“我知道了，妈妈。你说这么多，就是说语文很重要。我们要学好她。”儿子在沙发上一蹦一蹦地说。
孩子，热爱我们的汉语吧，汉语是我们的骄傲！为她是我们的母语而自豪吧！ 记住“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它！”
儿子不由自主地唱了起来，那歌声很嘹亮！
天堂不是一步就能达到
我们要建好我们攀登的梯子
从地面直到苍穹
然后我们一步一步爬到顶点
我深信这样的真理
高贵的行为让我们更靠近上帝——
把你的心提升出众人的冷漠
到达更纯洁更宽广的境界。
儿童阅读指导丛书目录
第一章
放飞快乐的青鸟——自信·乐观
低年级
嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》
像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》
第二章
紧紧握住你的手——珍惜·感恩
低年级
温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》
你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》 变呀变呀变——《爷爷一定有办法》
第三章
涂抹童年的本色――幻想·冒险
低年级
天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》
我不知道风是在哪个方向吹——《随风而动的玛丽阿姨》 寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》
第四章
捧出我真诚的心——分享·接纳
低年级
这个城市不寒冷——《城市的麻雀》
快乐其实很简单——《鬼灵精》
让生活更光彩——《凯琪的包裹》
第五章
敢问路在何方――坚持·执著
低年级
光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》
为冤枉而努力——《鼹鼠做裤子》
为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》
第六章
天使在你左右――关爱·宽容
低年级
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》
童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》 关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》
第七章
站直了，别趴下――勇气·坚强
低年级
不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》 带着勇气向前——《小蛋壳历险记》
魅力永存——《格林童话》
第八章
蓝天与碧海的双眸――性别·情感
低年级
用爱追啊追——《逃家小兔》
其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 远远的一缕微笑——《一百条裙子》
第九章
慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长
低年级
无法替代的过程——《再见，老蓬》
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》 就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》
第十章
生命是流动的河——生存·思索
低年级
生命的诗意——《黄叶儿跳舞》
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》
母语教学法
儿童的记忆、模仿能力特别强,且具有较大的可塑性,因此是语言发展的佳期。小学开设英语课,不仅仅意味着学生可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响。那么,如何对小学生进行英语教育,我们认为,“母语教学法”是良好的尝试。“母语教学法”如同婴儿学说话,先听后说,听多了自然就懂了,就会说了。先词后句,循序渐进,日积月累,自然会说。为了使“母语教学法”得到更好的运用,我们认为应当注意以下几点。
一、从兴趣入手,激发儿童学习英语的积极性儿童做事更具有兴趣性,喜欢的就会十分关注,积极投入。因此,教师就要采用多种方式,激发学生兴趣,为学好英语创造条件,我们到县第一实验小学听的一节课就是很好的例子,教师首先唱歌热身,调动学生的积极性,其次游戏导入,激发学生兴趣,加强巩固所学知识。如用游戏“看谁找得快”来检查单词,教师让学生听到和看到逐渐加速的英语信号后,做出快速反应,看谁先“抢”到念到的实物或图片,并奖给他们。这样以旧代新,不断练习、巩固,整个课堂教学一点都没有“学习知识”的“负担”,使人感到轻松、愉快,孩子们个个争先恐后,玩得开心,学得主动。
二、创设英语环境首先创设语言环境。英语对话是在一定情景下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。在教学中,不可能将真实的生活情景搬到课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境,这有利于学生理解和掌握对话内容。例如:两个学生见面相互打招呼,自我介绍,这样的表演既容易又很逼真,学生兴趣很浓,表演时全身·24·心投入,神态惟妙惟肖,对内容的理解便不感到困难,使学生有身临其境的感觉,大大地激发了他们内在的表达欲望,从而积极地参与对话活动,加深对对话内容的理解。其次创设生活环境。让学生一见到英语教师就感到英语的存在,在课堂上,教学语言尽量使用英语,让学生感到已经置身于英语世界中。比如,在维持纪律时,使用一系列英语语句:“Please sit well.(请坐好);Put down your hands(放下你的手);Look at me, please.(请看着我)”开始学生也许会显出惊奇,但实践证明,只要坚持,反复说,反复用,并加以手势,体态语辅助,天长日久学生是不难理解的。
三、在多感官刺激中呈现英语,增强记忆力无论采用什么教学方法,教学的目的就是让学生学会。记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的。大脑神经受到的刺激越深,记忆的持久性就越强,根据这一特点,在教学中运用多种形式教授英语,引导学生同时使用多感官感知,使大脑同时接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激信号。如在教英语口语“I like”时,边放录音边举实物,并以拥有某物时的自得神情引导学生听读等。然后再播放录音,再举实物,让学生进行句型操练。这样,在多种形式操练中,巩固英语,增强记忆力。总之,采用“母语教学法”旨在使英语教学成为母语教学。尽量消除汉语的中介作用,使思维与语言形成一体,以增强对语言的理解,并通过多种教法,选择适合儿童语言发展特点的内容,合理安排,灵活运用,激发小学生学习兴趣,为今后进一步学习英语打下良好基础。
母爱英语演讲稿（共4篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共8篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共3篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共9篇）
感恩父母的演讲稿演讲稿（共6篇）
相关热词搜索：
母语
演讲稿
2022/0423/46899
上一篇：母校演讲稿（共11篇）
下一篇：募捐演讲稿