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初中语文优秀教学课例与反思：端午
的鸭蛋
教材分析
本文是一篇介绍民俗文化的散文，内容浅显易懂，语言平淡自然、韵味十足很容易引起学生共鸣。通过对本文的学习，激发学生对名族文化的热爱，初步形成自己对民俗文化的理解。
学情分析
教学东西是八年级学生，年龄在14—15岁，大多数学生学习基础较差，学习兴趣不浓，只有一小部分学生具备一定的语文基本功。但本文内容涉及的是民俗文化学生有一定的认识，加上作者汪曾祺写的平淡自然韵味十足，能激发起学生的兴趣，调动学生的情感体验，教师在教学中加以适时的引导应该能达到较好的效果。
教学目标
情感态度与价值观：1，通过学习课文，理解作者对儿时生活怀想的情感，培养学生对家乡的热爱之情；2，培养学生热爱生活，关注生活细节的良好习惯，引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
过程与方法：利用课件，激发兴趣，对民俗文化有个直观的认识；赏析讨论，品味文章的韵味与情致。
知识与技能：了解端午文化，感受民俗中对生活的期望和美好追求。
教学重点和难点
1，解读文本内在韵味，感受作者独特情趣；
2，品味汪曾祺散文语言的特色。
教材分析
本文是一篇介绍民俗文化的散文，内容浅显易懂，语言平淡自然、韵味十足很容易引起学生共鸣。通过对本文的学习，激发学生对名族文化的热爱，初步形成自己对民俗文化的理解。
学情分析
教学东西是八年级学生，年龄在14—15岁，大多数学生学习基础较差，学习兴趣不浓，只有一小部分学生具备一定的语文基本功。但本文内容涉及的是民俗文化学生有一定的认识，加上作者汪曾祺写的平淡自然韵味十足，能激发起学生的兴趣，调动学生
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教学目标
情感态度与价值观：1，通过学习课文，理解作者对儿时生活怀想的情感，培养学生对家乡的热爱之情；2，培养学生热爱生活，关注生活细节的良好习惯，引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
过程与方法：利用课件，激发兴趣，对民俗文化有个直观的认识；赏析讨论，品味文章的韵味与情致。
知识与技能：了解端午文化，感受民俗中对生活的期望和美好追求。
教学重点和难点
1，解读文本内在韵味，感受作者独特情趣；
2，品味汪曾祺散文语言的特色。
教材分析
本文是一篇介绍民俗文化的散文，内容浅显易懂，语言平淡自然、韵味十足很容易引起学生共鸣。通过对本文的学习，激发学生对名族文化的热爱，初步形成自己对民俗文化的理解。
学情分析
教学东西是八年级学生，年龄在14—15岁，大多数学生学习基础较差，学习兴趣不浓，只有一小部分学生具备一定的语文基本功。但本文内容涉及的是民俗文化学生有一定的认识，加上作者汪曾祺写的平淡自然韵味十足，能激发起学生的兴趣，调动学生的情感体验，教师在教学中加以适时的引导应该能达到较好的效果。
教学目标
情感态度与价值观：1，通过学习课文，理解作者对儿时生活怀想的情感，培养学生对家乡的热爱之情；2，培养学生热爱生活，关注生活细节的良好习惯，引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
过程与方法：利用课件，激发兴趣，对民俗文化有个直观的认识；赏析讨论，品味文章的韵味与情致。
知识与技能：了解端午文化，感受民俗中对生活的期望和美好追求。
教学重点和难点
1，解读文本内在韵味，感受作者独特情趣；
2，品味汪曾祺散文语言的特色。
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