摘 要:学生思想道德教育工作是学校德育工作的重中之重。坚持德育为首,育人为本,准确把握住学校德育的特点。学校德育工作是学生健康成长的保障,是素质教育必不可少的内容,是学生成长为社会主义现代化建设者的重点工作。
关键词:学生 思想道德教育 德育工作
中图分类号:G63 文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)02(c)-0197-01
“十年树木百年树人”,“立人先立德,成才先成人”。学生思想道德教育工作是学校德育工作的重中之重。我校在长期的办学实践中,坚持德育为首,育人为本,准确把握住学校德育的特点,顺应时代变化,捕捉学生需要,开展了丰富多彩的活动,引导学生树立良好品行。教师的责任是教书育人,教好书是一名教师的直接任务,而育人则是教师的最高目标和最终任务,这不仅关系到学生一生的成长,还将关系到对社会生活的影响,所以德育工作是非常重要的。本人工作十几年以来,一直从事班主任工作,下面就如何做好德育工作谈自己的几点认识。
1 以教师的“率先垂范”熏陶学生
德育工作是一门知识面广,内容丰富、高深,并具有与时俱进特点的科学,要做好学校的德育工作必须下苦功掌握一定的德育理论知识,这是做好德育工作的前提。要想以高度的责任心关爱学生,以科学的理论武装学生,以高尚的师德塑造学生,以积极的价值取向引导学生,以优良的作风感染学生,我们要有较高的教育理论基础来武装自己。德育抓不好,势必出“危险品”。对学生进行有效的思想品德教育已经成为新时期素质教育的一个新问题。抓好德育工作,必须首先从师德入手,努力建设一支德才兼备的教师队伍。在师德教育中我们从严要求,在全体教师中开展了以“知荣辱、重师德、塑形象”为主题的师德教育系列活动,利用每周五和每年寒暑假有计划地组织教师学习政治理论、法律法规,观看“教师礼仪”、“师德启示录”等专题讲座以及师德报告会录像,开展“让教师形象更美好”、“扬师德、正师风、树形象”等主题演讲比赛,举行师德知识测试,征集师德论文,开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”的评选,学校还在校门外设置了师德师风举报箱,公布了举报电话,自觉接受社会的监督。同时,把师德放在教师综合评价的首位,与教师评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,对违反教师职业道德的教师实行一票否决,取消评选优先模资格,以此激励和督促教师努力提高自身素质。“德高为师,身正为范”以教师的表率感染学生,为学生的思想道德教育助一臂之力;为学校的德育工作敬职敬责。
作为一名德育工作者,要适应不断发展的新的形势,必须坚持不懈地学习新的理论,不断更新观念;必须深入了解学生的现状,以期有的放矢地进行教育;必须不断提高自己的文学修养和表达能力,才能取得良好的教育效果。随着教育改革的深化,素质教育的实施、新课程标准的颁发,对学校的德育工作提出了新的更高的要求。面对新的形势,新的要求,如何行之高效地做好德育工作,是摆在我们面前的一个重大课题。
2 以“爱”为主题,为德育工作铺垫
“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须更加重视学生的思想道德教育,实现一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的目标。所以,在实施德育时我们教师应该用辩证的观点面对优等生和学困生教育,对差生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导,而且还要与严格要求相结合。不少差生之所以成为差生,一个很重要的原因就是学习意志不强,生活懒惰,上课迟到或逃学,自习课不来,上课思想经常不集中、开小差,作业不及时完成或抄袭,根本没有预习、复习等。因此教师要特别注意检查差生的作业完成情况,在教学过程中,要对他们提出严格的要求,督促他们认真学习。要认真把好考试关,注意培养差生的自信心和自尊心。要有意识地出一些较易的题目,培养他们的信心,让他们尝到甜头,使他们意识到自己也可以学好,激励他们积极进取、努力向上,从而达到转化差生目的。实践证明,在教学中注意采用上述方法对提高差生的成绩帮助极大,对大面积提高数学教学质量也有极大的帮助。要用高尚的品格感化人,以丰富多彩的知识吸引人,以真挚的情感打动人。教师的人格就是教育工作的一切。
3 强化班级管理,狠抓学生良好行为习惯的养成教育
为使德育工作落到实处,学校要求:(1）级主任充分发挥“小校长”的作用,通过班主任和科任教师的共同努力,切实抓好班风和学风建设。(2）上好班会课。班主任认真设计好主题班会,须有实施过程和效果反馈记录。充分利用班会课、禁毒教育课,加强学生的爱国主义、理想信念、安全卫生、心理健康以及法纪、禁毒教育等,培养团队精神。(3）严格按《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求学生严守校纪校规,督促学生养成良好的行为习惯。激励学生争当“特优生”和“行为标兵”,争创“星级文明班”,深化校园文明建设。德育工作要做到与时俱进就要增强超前意识,这是因为我们的教育对象流动性大、间接性强、偶然性多,各种因素、各种影响、各种困扰的摩擦、碰撞、交织往往不期而遇,没有超前意识,工作的盲目性就会加大,现实的问题难以解决,而且还因为思想的窄思短虑而造成更多的问题,进而造成在这些问题和矛盾面前不知所措,无以应对,所以教师应该具备与时俱进的超前意识。教育是一项系统工程,需要学校、家庭、社会密切配合。为此,我们成立了家长学校,选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理;我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系,紧密配合。这些年来,我校坚持每学期至少召开一次家长会,家长开放日时时向家长进入学校、课堂,了解我们的教育教学,定年级、定内容、定地点,积极准备,认真组织,效果明显。现在,家长会已成为学校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。学校还充分挖掘社会教育资源,与社区、街道办事处,城市执法局、法院、检察院、派出所结成联谊对子,有计划地开展共建活动。请派出所干警到校宣讲《未成年人保护法》、请城市执法局领导到学校为师生做有关环境保护方面的讲座,教育学生遵纪守法,积极向上。另外,我们还邀请从我校走出去的名牌大学学生给学生现身说法,讲述他们的成长历程,激励学生珍惜时间,树立远大的理想抱负,奋发有为。此外,学校公开了德育管理制度和评价方式,接受社会的监督和评议,做到学校、家庭、社会三结合,从而让全社会都来关心未成年人的健康成长。学校德育教育是学生健康成长的保障,是素质教育必不可少的内容,是学生成长为社会主义现代化建设者的重点工作。尽管德育工作难做,但是我们还必须把德育工作做好。总之,德育是一项千秋大业,也是一项系统工程,涉及面广,工作量大,大量新的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。在今后的工作中,我们将以党的“十七大”精神为指导,认真贯彻落实党的教育方针,坚持把德育放在首位,与时俱进,扎实工作,大力推进德育创新,为祖国培养出一批又一批德才兼备的优秀人才。
参考文献
[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020）[Z].
[2] 班主任[Z].(2011.1～2011.10).
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