【摘要】本文从数控技术是先进制造业人才必备的技能出发，提出以就业为导向，形成数控专业核心课程，突出实践技能的培养，按照生产实际，组织教学内容，加强专业基本技能的训练，并注重实践过程与课程内容的融会贯通，提高教师专业水平，采取工学交替，让学生参与企业的生产活动，养成良好的职业意识和素质，从而使中职数控专业学生在今后就业中能迅速被企业认可，接纳，树立学校专业教育品牌。
【关键词】数控技术；技能培训体系；专业品牌化
数控技术是先进制造业人才必备的技能，将其融入教学与技能训练是现代工业发展对数控技术人才培养的迫切要求。现代企业需要的数控人才，不仅要有机制、刀具和量具等方面的知识，更要有较扎实的机床实际操作能力。因此，各职业学校探索建立并完善中等职业教育数控专业教学体系，尽快培养出大批数控技术应用性人才，满足企业结构转型的需要，已成为当务之急。
一、数控技术是先进制造业人才必备的技能
数控技术是先进技术，对于提升传统的机械制造业，具有明显的优越性，具体表现在：
1、适应性强，能实现复杂形状的加工，在螺旋桨、汽轮机叶片之类的空间曲面加工中，普通机械设备根本难以实现或无法实现，而数控设备则可以实现几乎是任意形状的空间曲面加工。
2、数控设备是按照预先设定程序自动工作的，消除了操作者人为误差。同时数控设备制造精度较高，使加工质量稳定，尺寸一致性好。
3、数控设备是按预定加工程序自动完成工作，操作者的工作条件和劳动强度都大为改善，加工程序采用代码输入，这样也有利于实现制造和生产管理的自动化。
二、我校以就业为导向，打造数控专业核心课程，突出数控专业技能培养
1、建立专业教学与就业有机结合的核心课程
针对学生就业岗位群技术特点，我校数控技术专业要求学生熟悉CAD制图，机械加工工艺，刀具等专业理论，通过加大技能操作训练比例，使学生在校期间达到中级数控机床操作工的技能水平，从而形成既相对独立又紧密关联的专业核心课程。
在专业核心课程中，我校突出CAD制图、机械制造技术、数控机床与编程三门主干课程的建设，并在教学内容及教学手段上配合技能实践进行改革，与学生专业技能训练相辅相成。
首先我校针对企业生产实际情况对知识的要求，精简教学内容，突出实用，如在数控机床编程与操作这一门专业课程中，从熟悉数控机床的结构（数控车、数控铣、加工中心等），到掌握普通零件的手工编程方法，计算机辅助编程的基本方法，再到能够编制中等复杂零件的加工程序，熟练掌握数控机床的操作方法并能独立加工工件，教学内容完全按生产实际的工作流程来组织。
其次我校注重理论教学与实训教学的紧密结合，采用课堂教学与现场教学穿插进行的方式。如专业课程中的数控机床编程与操作练习、数控机床的维修保养等内容，不在教室内进行讲授，而是移到实训车间，便于学生掌握。同时采用多媒体教学方式，如数控车床操作，CAD制图等课题内容借用网络资源，制作专业教学课件，使平时抽象，难懂的专业理论变的形象直观，通俗易懂。
2、模块化实训为主体，突出数控专业技能培训
在专业技能培训过程中，我校安排基础性技能模块、专业性技能模块、任选性技能模块三个环节。
基础模块中，加强专业基本技能的训练，设置机械制造基础、电工电子基础、CAD制图等实训，在前二个学期内完成。在突出专业核心能力的专业性技能模块中，设置了普通机床操作、数控机床编程与操作、计算机造型等实训。其中普通机床操作、数控机床编程与操作实训要求在第三学期分别达到中级工要求，并取得相应的技能等级证书。数控技能的培养与提高，单单靠教学计划内的学时来完成是不够的，为了普及和提高学生专业操作技能，我校实训采取课余时间与课内学时统筹安排。任选性技能模块安排在第四学期，设置了数控机床编程与操作（进修层次）、数控机床维护等实训。学生根据自己的兴趣和工作意向，可任选一项实训内容，参加相应的培训，突出培养学生提升职业层次的能力。
三、我校突出数控专业的品牌化发展，提升专业影响力
我校在数控专业发展初期，通过培训，交流，竞赛，福利等提高专业教师的技能水平，运用多种方式保障学生实训所需设备、材料、刀具所需，加大实训课时，采取课内集中实训与业余分散实训相结合，提高实习设备利用率，切实提高学生的动手操作能力和教师专业能力。同时我校依托地区机械产业优势，与本地区行业龙头企业（如惠德隆汽配，双环齿轮，意奔玛汽配等）建立工学交替的合作机制，让学生接触生产实际环境，参与企业的生产活动，使学生实践水平贴近企业的生产要求，通过企业真刀真枪的就业实战演习，促使学生养成良好的职业素质，为今后顺利走上工作岗位，迅速融入企业角色打好基础，形成学校服务企业、企业信任学校的良性循环。我校还以赛代练，多次举办地区性数控技能大赛，近年来，相继取得省数控技能大赛一、二、三等奖，地区技能大赛团体金奖等多项荣誉，使我校数控专业逐步走上自我造血、自我发展的良性发展轨道，成为我校让学生、家长满意，让企业、社会好评的品牌专业。
参考文献
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作者简介：李浩（1973－），江苏省淮安市楚州职业教育中心校教师。
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