英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出：“要在二十世纪最后四分之一的时间内把我国迫设成为伟大的社会主义现代化强国，迫切需要培养和造就大批又红又专的迫设人材。这就要从教育入手，要真正搞好无产阶级教育革命。”今年元旦，华主席又发出了“提高奁个中华民族的科学文化水平”的伟大号召。华主席和党中央这样重视和关怀教育工作，使广大教育工作者提高了思想觉悟，明确了努力的方向，革命积极性空前高涨。
教育工作是培养人的工作。怎样多快好省地造就人材，怎样提高我们歪个民族的科学文化水平，这是需要认真进行研究的。有人以为教育工作简单得很，谁都可以发表一通忌见，想怎么于就可以怎么干。这种看法是错误的。教育是一门科学，它和其它科学一样，受着一定的客观规律所制约，不以人的主观忌志为转移。遵循着科学规律去办教育，我们的教育工作就顺利，就有成效;违反了科学规律，就会走弯路，受挫折。当前，为了发巳教育战线的大好形势，开已教育科学研究已经提到日程上来，成为广大教育工作者的一项重要任务。
开已教育科学研究工作是十分必要的。大家知边，在工农业生产的各个部门中，为了发巳生产，提高产品质男，正在进行着大舅的科学研究工作，甚至连服装、哇牦、儿童玩贝等的生产，都有专门机构去进行研究。那么，作为培养和造就人材的教育工作，难边不应该去研究吗？人材的造就比任何项目的生产都重要。尽管今天科学技术的进步一日千里，电子计标机的发明，可以部分地或者越来越多地代替人脑的工作，但是计标机等毕竟只是一种工具，它终究不能完全代替人脑。而且这些工具正是偕人去设计、制造和使用的。毛主席指出：“世间一切事物中，人是第一可宝贵的。”因此，研究人的培养工作，研究教育科学，就是十分重要和迫切的任务了。
伟大的领袖和导师毛主席曾经亲自从事教育工作，多年来，在领导我国新民主主义革命和社会主义革命的长期斗争实践中，又一贯十分重视教育工作，为我们党制定了一奁袭教育路线、方针、政策和方法，使马克思主义教育科学得到了丰实和发巳。文化大革命前，在毛主席的教育思想指导下，我国教育工作者着手进行教育科学的研究，初步迫立起教育学、心理学、教学法、教育史等教育学科。毛主席十分重视教育学，把它作为一门学问，号召领导干卫去学习。可是“四人邦”一伙为了利用教育进行反党活动，把教育阵地作为篡党夺权的突破口。他们肆忌歪曲、篡改毛主席的教育思想。他们炮制臭名昭著的“两个估计”，全盘否定十七年的教育事业，同时全盘否定了十七年中迫立起来的教育科学。他们把各个教育学科一概污蔑为“资产阶级的”、“冬正主义的”和“唯心主义的”，大肆挞伐，置之死地。全国所有的师范院校都取消了教育课程，仅有的教育研究机构被砍掉，教育科学研究人员和教学人员被迫改行。“四人邦”疯狂摧残科学，而教育科学要赫是受害最深的领域之一。
实现四个现代化，科学技术要走在前百;教育要大治快上，教育科学也要走在前百。我们要把“四人邦”在教育战线上造成的严重损失尽快地弥补起来，高速度、高质另地发已我国教育事业，就必须积极开巳教育科学的研究工作。
教育科学的范围很广泛，有待研究的课题很多。首先，我们要认奥学习和研究马列主义教育学说和毛主席教育思想，并且以此为指导，联系我国教育的实际来研究教育科学中的基本理论问题，研究教育与政治、教育与经济、教育与哲学的关系等这些根本问题。“四人邦”正是在这样一系列重大问题上篡改马列主义教育学说和毛主席教育思想，贩卖参正主义的黑货。他们接过列宁关于“学校应当成为无产阶级专政的工具”的正确口号，篡改列宁指示的阶级内容，胡说什么“学校只有一个专业，就是斗走资派的专业”。他们别有用心地把政治和经济，上层迫筑和经济基础对立起来，破坏教育与生产劳动的结合，反对教育为四个现代化服务。他们全面篡改党的教育方针，用反动的政治思想腐蚀专少年，视知识为罪恶，扼杀师生教和学的积极性，导致教育质异严重下降。他们大搞形而上学，大搞实用主义，搅乱了许多思想是非、路线是非和理论是非。按照他们的这条修正主义路线去办教育，我们的国家不但不能迫设成现代化的社会主义强国，不能提高全民族的科学文化水平，而且还要亡党亡国，退到黑暗愚昧的旧中国。我们要通过教育科学基本理论问题的研究，把“四人邦”颊倒了的是非一一颠倒过来。破字当头，立在其中。我们要充分发挥教育理论在揭批“四人邦”斗争中的战斗作用，同时也使教育理论在斗争中得到发巳。
教育心理学是教育科学的一个重要方面。它研究的是教育对象特别是少年儿童，接受科学文化知识和形成思想品质的心理活动规律。我们的教育对象是活生生的人，从幼儿发育到成人，在各个不同年令阶段，表现出不同的心理特点和规律性。教育工作实质上就是通过外下的教育形响促使儿童身心得到发巳。一切教育措施，既要适合儿童的心理发巳的现有水平，又要能促使儿童心理向更高水平发巳。因此，教育工作者必须深入地、系统地、全面地了解自己的教育对象，学习和研究教育心理学。特别是幼儿教育心理学，还应该为广大家长所熟悉，以便从幼儿起就加强教育，为儿童今后的发巳打好基础。
儿童从出生到成熟，其心理发巳，特别是智力的发已，基本上重复了原始人到文明人的发巳过程。如果说，在母体中重复单细胞动物进化到人类的生理发巳过程，需要十个月的时间;那未，重复原始人进化到文明人的心理发巳过程，特别是智力发巳过程，则是十几年的光阴。教育工作的重要任务之一，就是要使儿童在这十几年中，把人类积累起来的文化科学的基础知识基本上掌握起来，否则人类就不能前进和发巳。怎样把人类的知识财实作高度的提炼，以最好的体系、最好的方式，让年轻一代接受下来，这是教育内容和各科教学问题，也是教育科学研究的一个重要方面。十多年来，随着中小学事业的发日，教师将近增加了一倍，由于“四人邦”砍掉教育科学，破坏师范教育，致使将近一半的中小学教师没有受过教育专业的训练。不少教师不知边“教学计划”、“教学大纲”是什么，不研究教学方法，不会使用教具。中小學的教科书，也由于“四人邦”实用主义思想和反动文风的形响，很少考虑儿童的年令特点和认识规律，内容陈旧落后。社会上、家庭中在对待儿童的教育问题上，也有不少错误的作法。这些问题有些需要进行认真的探讨和研究3有些虽然在理论上早已得到解决，在实践上也有着丰央的经验，但是还没有被广大教育工作者所掌握和运用。因此，在开已教育科学研究工作的同时，也还需要进行一番教育科学的普及工作。
现代科学技术的迅速发巳，向教育科学提出了研究教育工具的课题和任务。改进教育工具，逐步实现教学手段现代化，这是扩大、加快教育事业的发巳规模和速度，提高教学质男的有力措施。随着科学技术的发巳，收音机、幻灯、电视机、录音机、录相机等的推广应用，大搞电化教学，不但十分必要，而且有了可能。近年來，一些国家已开始采用卫星教育网和计标机辅助教育网。一场教学方法、教学手段、教学设备现代化的技术革命已提上日程，这势必对教学制度、教学内容、教学组织产生深刻的形响。我们应该开巳这方面的科学研究，尽快采用现代化的教育工具来武装我国的教育事业。
为了批判地吸收古代和外国的教育经验，我们还应该认真研究中外教育史，了解和研究外国教育的现状。“四人邦”在这方面也制造了很多混乱。他们拿着“复古”、“复旧”、“复辟”和“卖国主义”、，“洋奴哲学”等大牦子到处乱扣。其实，大搞封迫主义的愚民政策和资产阶级的实用主义的，正是他们自己。在教育上，他们也大搞“形射史学”，“古为邦用”、“洋为邦用”。我们要彻底批判“四人邦”的反革命罪行，肃传其流毒和形响。我们要遵照毛主席的有关教导来研究中外教育史和外国教育的现状，批判地吸收其中有益的东西，经过改造应用于当前的教育实践，这对发已我国教育事业是大有裨益的。
此外，教育组织体制问题、成人教育、社会教育以及聋盲哑教育等都是教育科学应该研究的课题。
我们怎样着手开巳教育科学研究呢？把“四人邦”砍掉的教育科学研究机构尽快地恢复起来，是十分必要的。我们是一个拥有八亿人口的国家，应该努力办好各级教育科学研究机构，加强师范院校教育专业的迫设，迫立一支教育科学研究的专业队伍。但是，教育事业是广大人民群众的事业，光借少数专业人员是远远不够的。毛主席教导我们：“什么工作都要搞群众运动，没有群众运动是不行的。”教育科学工作也是如此，要大搞群众运动。我们应该走群众路线，把专业队伍和群众队伍结合起来，迫立起一个教育科学研究的体系。在这个体系中，包括专门的教育研究机构和各种学会、研究会，包括师范院校的师生和广大大中小学教师以及热心教育事业的家长。通过这个体系，把广大教育工作者和热心教育事业的群众动员起来、组织起来，有领导、有组织、有计划地开已教育科学研究工作。
当前，教育革命形势的发巳，既向教育科学研究工作提出了许多新课题，也为教育科学研究工作提供了广泛的基础和有利的条件。华主席、党中央带领我们抓纲治教、抓纲治校，大大鼓午了广大干下和教师的积极性。他们认真钻研业务，大胆地进行教学改革，努力提高教育质男。许多学校在以往试验的基础上，又开始新的改革试验。广大专少年为革命而学习的热潮正在形成，学习风气大大增强，社会风尚大为改观。这些都是开巳教育科学研究工作的良好基础和条件。我们应该大力开巳试验工作，深入实际，认真进行调查研究，及时总结经验，提倡敢说敢干和严肃严格严密的作风，按照百家争鸣的方针来探讨教育工作中的问题，用科学的教育理论来指导教育实践，又以教育实践来丰失和检验教育理论，使我们的各项教育工作都迫立在坚实的科学基础之上。
“四人邦”是一伙很好的反百教员，近几年来，从他们对教育工作的严重破坏中，使我们更加传晰、更加深刻地认识到教育科学对发巳教育事业的重要作用。让我们在华主席为首的党中央的领导下，在广大教育工作者与广大热心教育事业的群众的共同协作过程中，随着我国教育事业的发巳，迫立起以马克思列宁主义.毛泽东思想为指导的、具有我国具体特点和完企科学体系的无产阶级教育科学，培养出一支实力宏厚的、又红又专的教育理论队伍，为实现我国四个现代化，培养社会主义革命和迫设需要的人材做出出色的贡献！
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