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计划的教育活动，使得人们采纳有益的行为和生活方式，以减轻影响健康的危险因素的影响，促进人们健康，提高生活质量。
该文研究采用教学模式进行健康教育在双硫仑反应院前急救中的应用，研究结果表明，经过健康教育后，观察组患者及家属对疾病的认知程度、健康的生活方式、紧张心理等情况均好于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护士对急救程序。急救操作熟练程度、现场记录等情况也明显好于对照组。
采用教学模式进行健康教育在医疗活动中的应用，可以有效缓解患者紧张心情，增加患者对医师的信任，缓和医患关系，健康教育作为一种辅助治疗方法，逐渐引起了人们的重视，不仅可以提高治疗效果，还可以减轻患者痛苦，降低并发率。扩大双硫仑反应的健康教育范围，使人们明白双硫仑反应的危害性，增强人们自我防范意识，值得在临床上应用。
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（收稿日期：2017-07-22）
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