[摘要] 目的 了解ESC模拟教学在《内科护理学》消化系统疾病患者的护理见习中的应用效果。 方法 将46名护理本科随机分为两组，试验组23例采用传统护理见习和ESC模拟教学相结合的方法，对照组23例采用传统教学方法。采用调查问卷调查、理论及实践考核的方法分析教学效果。 结果 将ESC模拟教学方法应用在内科护理学见习教学中，能有效的提高学生的学习兴趣及学习成绩。 结论 ESC模拟教学可以作为《内科护理学》临床见习的有效补充，能弥补传统教学模式的不足。
[关键词] 模拟教学；ESC；内科护理学；见习
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