“教育公平是社会公平的基础，入学公平则是教育公平的起点。取消特长生招生符合教育规律和孩子身心发展特点。”
计划和招生学校数量的“双减”已成为近3年来“小升初”政策的常态。北京市教委相关负责人曾表示，通过特长生招生比例的进一步缩减，引导家长、学校、社会机构等，不要过早利用孩子的阶段性发展成果、成绩、证书等，为孩子贴标签、划等级，违背儿童成长规律及教育规律。
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