计划及周期检查计划，并协调日常的维修、保养及计量检查等工作；建立、完善电力设备固定资产的统计及计量器具的档案、统计、编号等管理系统；在电气设备及备品备件的添置和工程项目中，严格按照公司制定的采购程序，把好质量关；协助各专业及部门的各类验证工作。
总之，这是一份需要细心与胆量的工作。不知道读到这里的你，会不会被吓到。
我
“工程师”对我来说一直是个敏感的词汇，不仅仅因为母亲的职业，更多源于自己对它的憧憬。几天前我的录取结果终于跃然屏上，西南交通大学电气工程专业。
不少朋友包括朱主编都觉得大为可惜，大概是这几年在各个报社、编辑部插科打诨的日子让他们都觉得我更适合去做个传媒人。
可我自己确是欣喜到兴奋的，这才是我的梦想。
百度百科中有这样一段话：工程师（Engineer）和科学家（Scientists）往往容易混淆。科学家努力探索大自然，以便发现一般性法则（General principles），工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决一些技术问题。科学家研究事物，工程师建立事物。科学家探索世界以发现普遍法则，但工程师使用普遍法则以设计实际物品。
我一直觉得我是个喜欢规矩的人，就像我一直欣赏国内坚持应试教育的做法。可能听起来懦弱了些，这却是我的真实想法。
写到这里之前，母亲作为我的采访对象，我把前两部分的文字上交给她“审阅”，她看后很久没回话，大约过了5分钟，才缓缓地说：“我们的图纸虽然看起来方方正正的，可是也有它灵动的地方啊。”我猜，母亲是赞同我那些形容的。电气工程师遵循着规范，用简单的直线、曲线、元件符号绘制设计图，可那些条条框框的背后，是为建筑注入的灵魂。
形容来可能电气工程师的工作内容竟像是一名班主任的工作，总要遇到一个全新的班级，虽然要再教授已教了无数遍的内容，可是班里的孩子是不一样的，每个孩子都需要老师去琢磨、思考，以便为他配上最适合的教育方法。
我想我会做一名称职的班主任，设计出最适合我的孩子的电路。
不知读到这里的你，又是如何去想的呢？
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