[摘 要] 重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是党的事业乘风破浪向前进的秘诀之一。在全党开展学习型党组织建设，是党始终走在时代前列，引领国家发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性和紧迫性的要求。
[关键词] 学习型组织；学习型思想建设；学习型制度创立
【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）07-029-2
一、学习型党组织建设的重要性
十八大报告提出要“建设学习型、服务性、创新性马克思主义执政党”。学习的目的是学以致用，是通过学习型政党建设，使党更好地为社会提供政治服务，并在学习和服务中不断创新，从而更好地带领人民群众解决社会发展中的问题，也只有如此，我们党才能长期执政。那么如何才能做到学以致用呢？首先要明白一个道理，即学习不是为了获得“鱼”，而是为了找到“打渔”的方法。也就是说，建设学习型政党的关键是实现思维模式的改变 。
近年来，我行始终把学习型党组织建设作为统领全行员工业务发展的旗帜，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻科学发展观，不断加强员工思想政治教育，我们的员工队伍在国际金融危机、股改上市、转型升级中经受住了考验，战胜了艰难险阻。同时，我行的各级党组织在先进性教育、科学发展观教育、创先争优等活动中得到了全面的培训，进一步增强了党性观念，强化了政治意识，打牢了思想理论基础，提升了能力素质，激发了干事创业的热情，对新时期思想政治建设的认识有了新的提高，思想政治工作改革创新取得新突破。
二、学习型党组织建设的首要任务是加强思想建设
（一）学习型组织建设要端正政治思想工作建设
思想教育是我行在市场竞争环境下，抓住机遇、应对挑战，提升核心竞争力的首要选择。我们加强思想政治、企业文化建设，首先要把创建学习型党组织，作为适应新形势新任务的第一要务。使全行上下认识到，当今世界，知识经济迅猛发展，科学技术节节攀升，国与国之间、区域之间和城市之间的竞争日趋激烈，而竞争的核心是人才、知识和创新能力的竞争。我们要在竞争中立于不败之地，就必须适应时代发展的要求，适应机遇和挑战，加强思想建设，创建学习型党组织并积极建设各类学习型团队，不断提高广大干部的综合素质，全面提升各级组织、各级党员干部的学习动力和自主创新能力。
（二）加强学习型党组织建设是我行在新时期业务发展的迫切需要
新时期新阶段对党的建设提出了新的更高的要求。我们的目标是每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部，每一个基层党组织都重视思想建设，只要形成浓厚的理论学习氛围，就能够影响和带动全体员工的学习，就能够加快学习型建设的进程，就能在学习中增强凝聚力，在学习中提升创造力，跟上时代的发展，应对时代的挑战。同时也有利于提高基层党组织的领导水平和工作能力，增强党组织的生机和活力，强化各级党员干部的执行意识和大局意识，使党组织真正发挥团结和带领广大党员干部的战斗堡垒作用。
（三）学习型党组织建设是全面提高我行党员干部队伍素质的重要举措
当前，我们正进入一个信息网络化、科技高新化、经济全球化的新经济时代。总行党委根据经济形势提出了跨越发展、跨境发展的路径和时间战略规划，为此，广大党员干部要跟上时代前进的步伐，适应社会发展的要求。为实现这个目标，就必须要有强大的人才支撑，必须有强有力的发展带头人，这样才能实现跨越式的发展。跨越式发展的根本动力来源于创新，创新能力的增强又依赖于掌握知识，其唯一的途径就是学习。基层党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中，要着力学习中国特色社会主义理论体系，大力弘扬党的宝贵精神财富，注重加强党性锻炼，用党性原则对照自己、反省自己，用党的各项规章制度要求自己、约束自己，在实践中锤炼、提升自己，使精神境界不断升华，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，做科学发展的忠实执行者，做社会主义荣辱观的自觉实践者，来提高干部队伍素质，转变干部工作作风。
（四）学习型党组织建设是加速实现跨越发展的内在动力
目前，正值经济社会发展的大环境、大机遇。作为国际银行要立足现实，着眼未来，积极把握国家确定的到2020年以前，把地方建设成为人民富足、环境优美、文化先进、社会和谐的全面实现小康社会新愿景的大机遇。新的目标，新的市场和新的追求，需要统一全行员工的思想，聚集全体员工的智慧和力量。开展思想政治工作提高广大党员员工的认识，激发全体员工的热情，营造齐心协力、共谋发展的浓厚氛围，以学习促创新，以创新促发展，为一方经济社会的发展提供强大的精神动力、有力的思想保证、充分的智力支持和不竭的创新源泉，实现争先升位、跨越发展。
三、学习型党组织建设中存在的不足
目前，我们个别党组织的执行能力和领导水平与新形势新任务的要求还不完全适应，一些党员干部的思想观念、素质才干能力与党的宗旨意识和先进性模范作用的发挥还不完全符合。表现在：
（一）缺乏学习能力
其学习与工作结合的程度不够紧密，围绕中心工作开展学习的力度不大，工作水平和领导能力得不到明显的提高；学习的自觉性不够。对党组织安排的学习活动与学习任务只是应付完成，不从思想上对照检查自身能力与形势要求的差距。
（二）强调业务工作忙，没时间学习
宁愿喝酒娱乐通宵，不愿抽出30分钟读书学习；宁愿花钱买高档烟酒，也不愿意出50元买一本书的思想普遍存在。
（三）学习浮光掠影
看报看题、看书看皮的现象不乏其人，在我们一些干部身上甚至还存在花钱请人代学习、代考试、代做作业的现象。
（四）自己不学习还嫉妒挖苦他人学习，散布消极言论
（五）缺乏终身学习、与时俱进学习的主动性、自觉性和持久性，“要我学”的思想较为突出，学习内在动力不足
四、强化学习型党组织建设是推进党建工作的新措施
坚持把学习型党组织建设作为党的建设重要内容，要采取多种措施，创新多种方式方法，制定学习型党组织建设实施意见，切实推动学习型党组织建设。
（一）坚持基层党组织，逐级、分层、分类加强学习
坚持把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，有针对性地开展学习型党组织建设活动。根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，分别提出相应的组织活动与学习内容要求，进行分层分类指导推进。全行各级党组织要共同牢记银行业是服务行业的本质，紧紧围绕“服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定”充分发挥党的战斗堡垒作用。省行级党组织要围绕“强素质、作表率、创一流”的标准，成为学习型领导班子、和谐班子，发挥引领学习型组织的典范作用；二级分行和经营性支行党组织要围绕“推动事业发展、促进社会和谐”原则，发挥政治核心作用、提高员工素质、增强企业活力、促进企业发展。
（二）坚持党委中心组学习理论制度
一是坚持党委中心组每月集中学习至少一次，还必须做到学用结合，具有针对性；二是为了学有新成果，学习的基本内容要以促进党组织的改革和发展为主题，加强和改进领导干部务虚研讨和专题调研；谋划制定远、近期规划；推进转型战略；深入研究改革、发展和转型的重大问题和热点难点问题；总结实践经验，实现促进科学发展、加快振兴、幸福员工目标的工作思路和重大举措等方面专题进行。使学习研究与科学决策、解决问题、推进发展有机统一；三是中心组学习还应注重互动性和实效性，走出去请进来，坚持定期交流党委中心组学习经验成果，并结合实际，发挥成果转化的作用。
（三）加大对党员干部教育培训的工作力度
按照党员教育培训工作规划，组织新一轮大规模培训党员干部工作，省分行党委职能部门每年至少进行一次党员教育培训，基层党组织要充分利用每月组织活动召集所在支部党员进行学习，并建立学习成果检查制度，培训学习要发挥支部书记、党委成员和党委部门同志的作用，他们的讲课不客套、有针对性强的特点，学习讨论有共同话题，学员理解快、收效好。为提高培训质量，鼓励专家学者以及其他专业知识和特殊技能的人员讲课，要给讲课人员给予讲课费，坚持谁请谁付钱，给谁讲谁付钱的制度，不拖不欠，及时兑现，促使学习用功、珍惜成本。另外要形成领导干部深入基层讲党课的意识，特别是对自己联点的基层部门既要解决业务方面的问题，同时也要帮助提升党务工作建设。行领导、党委成员、党委部门的同志要自觉带头深入基层讲党课，做形势报告，在基层调研等活动期间要主动参加所在支部的学习与活动。
（四）拓展与高中端客户学习活动的载体
各级党组织要整合社会资源，与高中端客户建立学习活动，加强文化交流，增进合作共赢，要充分利用青海气象、气温季节和民族文化特点，开展银企思想政治文化交流活动。在设计活动方案上一定要提供谈改革、谈转型、谈合作、谈体会、谈需求、谈服务、谈产品等的平台来营造健康的良好社会氛围。活动形式可根据企业特点有效运用基层宣传文化中心、院坝、爱国主义教育基地、农村文化大院、大学等文化教育阵地以及公益性文化设施免费开放的范围等社会性、普及性、群众性学习活动的场所进行，通过丰富多彩的主题教育活动，发挥银行业整体经济文化特长，为社会尽责，实现凝聚共识，形成合力、共赢共建思想政治整体效应。
（五）强化思想政治建设制度保障
一是各级党组织要建立健全党组织集体学习制度、领导班子定期务虚制度、建立健全调查研究制度、领导干部到基层联点帮扶调查研究制度；二是建立健全党员个人自学、学习笔记考核制度，明确要求制订学习计划和目标，激发个人自学的内在动力；三是建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩制度，形成奖励的激励约束长效机制；四是建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、媒体宣传等多种形式，促进学习教育成果及时运用于业务发展决策中，对成果转化发生作用的，可根据效益大小，给予奖励；五是建立、完善经费投入机制，加强硬件建设，提供必要的设施设备等保障，切实为推进学习型党组织建设，提高员工思想政治觉悟提供良好条件。
参考文献：
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[2]刘云山.以高度政治自觉推进学习型党组织建设 不断提升党员干部理论水平和实践能力[J].思想政治工作研究，2010，（03）.
[3]迟全华.“建设马克思主义学习型政党”的科学内涵[J].浙江学刊，2010，（01）.
作者简介：李海玲（1963-），女，汉族，河南孟县人，中国银行青海省分行人力资源部，研究方向：人力资源管理。
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