总结开发前经验的基础上，经过深入探索，反复检验、整理、改进而提出的教育理论、教育学说。作为开发区学校管理者，要形成与开发区相适应的、系统的、严密的、充满思想的、充满活力的、富有智慧的办学思路与教育理念，就需要对学校发展的方向、目标和定位进行不断学习、不断思考、不断总结。
提升现代教育管理水平
不仅要加强政治理论学习，而且要加强业务知识学习，也要加强相关知识的学习。
加强政治理论学习 在改造客观世界的同时改造主观世界，提高自身的政治思想素质，是做好工作的根本保证。因此，教育工作者要做到：立足岗位，修身立德，为人师表。认真学习、努力改进和提升自己的业务能力，磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，严谨治学，教书育人。不仅从思想上，更要从行动上来证明自己是一名合格的教师。同时，还要努力提升自己师德的自觉性，培养专业的自信心。
校级领导要对教职工做思想政治工作。思想政治工作要真正说服人，一靠真理的力量，二靠人格的力量。所谓真理的力量，就是宣传者、教育者讲的东西必须符合实际，反映事物的本质和社会进步的趋势；所谓人格的力量，就是宣传者教育者必须以身作则，言行一致，带头实践自己提倡的道德标准和价值观念。这就要求在做思想政治工作时，必须把身教与言教紧密结合起来，要以身作则，吃苦在先，享受在后。严于律己，廉洁自律，率先垂范。真正做到“身正为本、学高为根”，才能产生巨大的感召力和说服力。校级领导只有按照自己讲的去做，教职工才会信任你；要求别人做的，自己首先做到，人家才会心服口服，你讲的道理人家才能听得进去，才能照你讲的去做。“打铁先要自身硬”就是这个道理。有了人格的影响力量，真理的力量才能发挥。
加强业务知识的学习 要认真学习教育科学、教育管理学的知识，提高自身的理论思考能力与理论概括能力，使学校管理者能够符合教育发展对自身岗位提出的新要求与新目标。
加强相关知识的学习 教育事业并不是一个孤立的领域，所以要加强与教育领域相关知识的学习。信息社会的发展，对学校管理者学习与教育相关的知识提出了挑战。同时，在社会主义市场经济建设过程中，学校管理还必须坚持依法行政、科学管理。这些挑战和要求，需要学校管理者高度重视学习行政规范、纪律规范、法律规范，以及计算机运用基础知识等理论基础知识，努力提高依法办学、依法治教和现代教育技术管理的能力与水平。
学会善于思考的方法
作为学校管理者，要时刻重视和思考自身周围事物发生的原因及其本身所隐含的内在规律，要时刻保持清醒的头脑，敏于事物的变化。开发区的建设，加快了城乡一体化进程，是城市经济发展的核心，是提高劳动者综合素质的助推器。但是，大多数开发区先期往往只重视工业的发展，经济的发展，而忽视了社会配套项目均衡发展和区域互动的目标。为使之持续发展、均衡发展，开发区必须注重服务功能（即软件部分）的建设与完善，促进开发区良性发展。由此，现在正处于这样的时期，有许多新情况、新问题、新矛盾，需要发现、需要研究、需要解决。没有一个勤于思考的良好习惯，将很难适应开发区发展的需要。因此，学校管理者必须用不断思考的方法，推进学校的可持续发展。
例如，开发区内柯灵小学对可持续发展问题的思考：一是优秀教师如何吸纳问题。由于生源的不断涌入，势必要增加教师。如何吸收优秀教师，保证教学质量，把学校越办越好、长盛不衰，优秀教师的挑选聘用是核心问题。经过十几年的发展，柯灵小学从创办初的200余名学生、近20名教师到目前2000余名学生、100余名教职工。然而，根据目前教育要均衡发展的目标，教师已经不能从镇域内挑选，到外县市招聘优秀教师也不太现实，因此培养优秀的教师已成为当务之急。
二是学校教育经费的运作问题。在目前规范办学的行为下，在学生家长中的捐款方式受到限制，企业也早早进行转制，要想跟从前那样企业向学校捐款的大好事也不会多见了。目前，国家虽有公用经费的划拨，也不能满足开发区义务教育阶段学校的经费；再者，当前采取了零择校原则，人民教育基金也将大大减少。因此，学校的经费运作尤为重要。此外，目前学校的教育成本比十几年前大大增加：电教设备、办公设备在增加，用电量与维修费成倍增加，教学用的耗材档次在提高等。如何保障经费的正常运作，正经受着严峻的考验。
三是学生的交通安全问题。学生上下学的交通安全，关系着区内的千家万户。随着袍江工业区的加速发展，区内教学网点也加快调整，办学规模不断扩大，由此施教区范围的半径也不断扩大。同时，由于道路网增加了，道路又平又直，不仅车辆增速快，而且车速也快了，对柯灵小学学生上下学的交通安全带来了许多不利因素，严重威胁着学生的生命安全。学校虽然采取了强有力的措施，如组织公交车，发交通安全联系单，“致学生家长的一封交通安全公开信”，学校召开交通安全分析研究会，班队举行以交通安全为主要内容的主题队会，打报告给交警大队进行整治超载现象等，但由于部分学生家长对交通安全的意识淡薄，目前，乘坐无证无牌的车辆及超载现象时有发生，成为一大顽症。因此，在国家目前校车还没有到位的情况下，必须通过多方努力，花大力气确保学生的上下学安全。
在总结中不断创新
不仅要把典型的教育实践总结出来，而且也要把整个学校、每个教师的教育实践总结出来。学校的办学思路不只是几个典型教育总结，而是全体教师集体智慧的结晶。不断总结，不是简单地把每一件教师的所作所为排列出来，而是要进一步发现每一件事情中所隐含的内在规律。总结不是为了显示成绩，而是为了学校持续的发展，不断地改进学校管理、完善办学思路。提高教育教学质量，积累教育底蕴，要勇于实践，勇于创新，变革自己的教育观念，变革自己的教育手段，变革自己的教学思想，变革自己的教学模式，跟上开发区发展的步伐。
比如，柯灵小学在十几年时间里，凭着柯灵人对教育事业的孜孜以求，以及对教育事业的敬业精神与奉献精神，从创建初期的200余名学生发展到现在的2000余名学生。社会中享有如此的吸引力与信任度，发展前景是如此广阔，是什么原动力与深厚的底蕴呈现在袍江经济技术开发区这块热土呢？为此，笔者作了深入调查，走访了有关工厂、企业、机关及社区的部分学生家长，同时召开了部分教师的座谈会。归纳总结如下：一是具备优秀的教师基础。创办初期，挑选与招聘了一大批优秀的专任教师，优秀的教师为培养优秀的学生打下了扎实的基础。二是具备了一流的设施基础。学校做到“你无我有，你有我优，你优我先”，配备的设备设施做到“五年不落后”，提高了教学设备的现代化水平。三是孕育了一大批荣誉的诞生。由于柯灵人的积累、坚韧，以柯灵先生的“实”字当头，勇立潮头，在教学科研、现代教育技术、文明规范等领域获得了示范性的突破，获得的各类荣誉有很多。荣誉积累了底蕴，荣誉激励着奋进，荣誉创立了品牌。四是袍江开发区提出的“工业袍江、商贸袍江、人居袍江”的目标也具备了集聚旺盛的人气。除以上四个基础以外，更为重要的是柯灵小学具备了深厚的“办学理念”。从宗旨、校训、校风、教风、学风、干风的内涵诠释，可见一斑。同时，继承和发扬了柯灵先生那种求真务实的工作作风，加快了学校的发展，跟上了工业区发展的步伐，满足了社会的需求、家长的愿望。由此，吸引了无数厂长经理、施教处外的家长与外地民工子女家长，把自己的子女送到柯灵小学来就读，享受比其他学校相对较好的教育，使其子女获得更多更好的知识。
具备开放的心态与创新意识
在教育教学的实践中，开发区的教育人通过不断学习、不断思考、不断总结，树立了理论联系实践的好教风、好学风、好校风；通过抓住自己原创性的实践素材，进行研究、整理、归纳，形成了开发区特有的教育思想和教育智慧。在市场经济的引领下，在知识经济、信息社会高速发展的今天，开发区教育面临着前所未有的挑战。因此，开发区的教育人就要有强烈的事业心和责任感，就要坚持不断提高自身素质，就要具备开放的心态与创新意识，就要不断学习、不断思考、不断总结。这样，开发区的教育才会充满希望，才能跟得上开发区快速发展的步伐，真正使教育“面向现代化、面向世界、面向未来”。
（作者单位：浙江省绍兴市灵芝镇中心小学）
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