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学校领导班子成员批评意见 学校行政班子成员指哪些人
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学校领导班子成员批评意见 学校行政班子成员指哪些人
下面是小编为大家精心整理的学校领导班子成员批评意见 学校行政班子成员指哪些人文章,供大家阅读参考。
巴彦高勒中心学校领导班子成员批评意见巴彦高勒中心学校校长：卢景海
1、重事务，轻学习，没能保证学习时间，与“终身学习”要求有距离。
2、考虑问题有时不够全面。
3、平时工作中，开展批评与自我批评做得不够，批评别人时拉不开情面。
4、工作较多时，有时存在急躁情绪。
5、把所有的着眼点都放在工作上，对教职工生活关注较少。
6、对个别岗位工作要求不严。
巴彦高勒中心学校副校长：曹德文
1、存在不坚持原则，不敢承担责任的现象。
2、执行制度不严格，力度不够。
3、政治理论学习不够，觉悟不高。
4、存在“慵懒、倦怠”苗头，庸庸碌碌，得过且过，安于现状，不求创新，敬业精神不强。
5、“等、靠、要、混”的思想存在，不能很好地统筹协调，工作有厌倦情绪。
6、服务意识不强，主动性不够，缺乏随机应变能力。
7、解决新问题能力差，更新观念慢。
巴彦高勒中心学校副校长：李子文
1、深入基层不够。
2、与生活指导教师交流少，缺乏宿舍管理经验。
3、对住宿生的饮食起居关注不够。
4、学习观念不强。
5、工作存在惰性心理。
6、为校长提建设性意见少，没能做到尽职尽责。
巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰
1、深入教学第一线不够，工作效率不高，进取心不强。
2、工作中存在懒散、拖沓现象。
3、考虑问题不够周全，安排工作时常常出现丢三落四
的现象。
4、服务意识不十分强。
5、对学习认识不到位，所以没有很好地带领教师们进
行业务学习。
巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国
1、工作满于现状，缺乏刻苦钻研精神。
2、与教师沟通少，对教职工生活关心不够，不能很好
的倾听教师心声。
3、落实具体工作时，不重过程，只重结果，不够务实。
4、工作能力和业务水平有待进一步提高。
5、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
6、缺乏创新精神，工作质量不高。
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批评
意见
2022/0321/40770
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1、重事务，轻学习，没能保证学习时间，与“终身学习”要求有距离。
2、考虑问题有时不够全面。
3、平时工作中，开展批评与自我批评做得不够，批评别人时拉不开情面。
4、工作较多时，有时存在急躁情绪。
5、把所有的着眼点都放在工作上，对教职工生活关注较少。
6、对个别岗位工作要求不严。
巴彦高勒中心学校副校长：曹德文
1、存在不坚持原则，不敢承担责任的现象。
2、执行制度不严格，力度不够。
3、政治理论学习不够，觉悟不高。
4、存在“慵懒、倦怠”苗头，庸庸碌碌，得过且过，安于现状，不求创新，敬业精神不强。
5、“等、靠、要、混”的思想存在，不能很好地统筹协调，工作有厌倦情绪。
6、服务意识不强，主动性不够，缺乏随机应变能力。
7、解决新问题能力差，更新观念慢。
巴彦高勒中心学校副校长：李子文
1、深入基层不够。
2、与生活指导教师交流少，缺乏宿舍管理经验。
3、对住宿生的饮食起居关注不够。
4、学习观念不强。
5、工作存在惰性心理。
6、为校长提建设性意见少，没能做到尽职尽责。
巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰
1、深入教学第一线不够，工作效率不高，进取心不强。
2、工作中存在懒散、拖沓现象。
3、考虑问题不够周全，安排工作时常常出现丢三落四
的现象。
4、服务意识不十分强。
5、对学习认识不到位，所以没有很好地带领教师们进
行业务学习。
巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国
1、工作满于现状，缺乏刻苦钻研精神。
2、与教师沟通少，对教职工生活关心不够，不能很好
的倾听教师心声。
3、落实具体工作时，不重过程，只重结果，不够务实。
4、工作能力和业务水平有待进一步提高。
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