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校园⽂化建设管理规章制度
校园⽂化建设管理规章制度
校园⽂化环境是学校特有的⽆形⽽巨⼤的教育⼒量，它对学⽣有深刻的感染⼒和强烈的号召⼒，能引起学⽣的注意⼒和积极性，协调⼀致地为实现学校⽬标⽽努⼒。为此必须加强校园⽂化环境的管理。
⼀、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有⽂化、有纪律的社会主义⽂明阵地，使学校成为⽂明的校园、学习的乐园、⽣活的花园。校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特⾊，有号召⼒和感染⼒。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到⽆声的熏陶，潜移默化的教育作⽤。宣传橱窗做到每⽉⼀次更换，内容长新。
⼆、美化教室：教室、办公室、专⽤教室布置应各具有特⾊。字迹⼯整，⾏⽂规范，简化字使⽤正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统⼀，⼜要有⾃⼰班级的特⾊。要溶教育性、知识性、趣味性于⼀体。专⽤教室的布置应适合专⽤内容的环境，构成独特的⽂化氛围。
三、优化阵地作⽤：充分发挥⼴播室、阅览室、图书室、⿊板报、宣传橱窗等教育作⽤。
四、强化⽂体教育作⽤：加强对⾳、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展⼉童个性，培养学⽣的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特⾊彰显。
2学校校园⽂化建设管理规章制度
为了使我乡校园⽂化建设能真正达到育⼈的⽬的，给师⽣营造⼀个优美、舒适、和谐的⼯作、学习、⽣活环境，根据我乡校园⽂化建设的实际及上级部门的`有关要求，制定以下管理制度：
1、全体教职⼯要认真贯彻和执⾏《教师法》、《义务教育法》、《中⼩学教师职业道德规范》，严格要求⾃⼰，以⾝作则，为⼈师表。认真执⾏学校各项规章制度，认真完成本职⼯作，做到教书育⼈，管理育⼈、服务育⼈。
2、全校学⽣要认真执⾏有关规章制度，做到认真执⾏《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。时时处处严格要求⾃⼰，养成良好习惯，杜绝不⽂明⾏为，做⽂明⼩学⽣。
3、各学校认真开展检查评⽐⼯作，各班级要经常进⾏教育管理，指导学⽣养成良好习惯，不断提⾼学⽣⾃律意识。⼈⼈护校，为学校争荣誉的模范。
4、各年级，各班学⽣要积极参加乡、校级组织的各项⽂体、公益劳动等活动，培养发展学⽣特长，全⾯提⾼学⽣素质。
5、班主任要加强班级管理，重视⽂化建设，按照规范要求做到室内整洁卫⽣，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫⽣责任区、墙壁卫⽣保洁⼯作。
6、课间活动⽂明，说笑⼒求平声，⾏⾛步稳声轻，礼貌待⼈接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，不得做踢球、打球等剧烈动作。
7、⼈⼈爱好校园⽂化建设。绿化、美化花⽊，⼈⼈有责保护，不攀、不折、不毁，履⾏规章制度。标牌、橱窗、板报，不得乱涂乱画，保持永久完好。校园教室内外保持整洁卫⽣，桌椅横纵成⾏，门窗玻璃。
3⼤⾢中学校园⽂化建设管理规章制度
为了使我校的校园⽂化建设能真正达到环境育⼈的⽬的，给全校师⽣营造⼀个优美、舒适、和谐的⼯作、学习、⽣活环境，根据我校校园⽂化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度： ⼀、总体规划必须符合实际，划出教学区、⽣活区、运动区、绿化区。
⼆、分⽚区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。使绿化覆盖⾯积逐年增加。
三、校园内的主要通道、⾛廊等处的校园⽂化必须具有思想性、知识性、艺术性，突出教育性。
四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿。
五、建⽴卫⽣值⽇制度，每⽇有卫⽣检查记录，由值周领导和值⽇教师共同评分，学期结束进⾏评⽐；同时教育师⽣养成讲究卫⽣的优良习惯，不在校园内乱扔果⽪、纸屑等污物。
六、校园每周⾄少进⾏两次⼤扫除，教室做到天天打扫，做到地⾯、墙⾯“四⽆”。班主任为该班的直接责任⼈。
七、执⾏《国旗法》，每周举⾏升降旗仪式，并组织国旗下的讲话活动。
⼋、图书、仪器管理员必须制定出图书、仪器借、领、⽤管理制度，实⾏规范化管理。
九、本制度规定的内容，学期结束时进⾏检查评⽐，对优秀的给予适当奖励；对存在问题的给予批评。
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