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2022人教版化学九年级上册第三单元课题2《原子结构》word教案3
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2022人教版化学九年级上册第三单元课题2《原子结构》word教案3
2021 人教版化学九年级上册第三单元课题 2 《原子的结构》word 教案 3
导学目标
1、初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质量表。
2 2 、运算相对原子质量，了解相对原子质量的运算方法。
学习重点
建立相对原子质量的概念。
学习难点
相对原子质量＝质子数＋中子数。
有关相对原子质量的运算。
教
学
过
程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及计策
备习
知识性预备：质量的概念。
物质性预备：多媒体课件。
技能性预备：简单运算的能力。
复习
提出问题：
1、举例说明什么是物理变化？ 2、举例说明什么是化学变化？ 引导学生回忆物质的变化的相关知识。
积极摸索，并回答提出的问题，可质疑。
学生关于物理变化的回答较准确流利，化学变化可能在举例时有所犹疑。
研习
三、相对原子质量
1 1 、公式法
2 2 、近似算法
1、什么缘故要用相对原子质量？
2、相对原子质量的运算公式是什么？
3、近似的运算方法是什么？ 设疑、激趣、引入新课 指导、点拨并达成共识。
指导、适时进行点拨和引导。
通过探究，认识“相对原子质量＝质子数＋中子数”的求算方法
简要总结、概括 提升、归纳、深化、拓展、评判
阅读教材，找出相对原子质量的运算方法
提出不明白的问题，等待组内解决，解决不了的要求教师给与解答 依照学生的学习基础，
使学习内容更有针对性。
相
对原子质量的概念要进行说明和说明。
精习
知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）
知识运用：（见学案）
巡视了解学生知识梳理情形，对个别出错的同学进行纠正。
检查学生完成知识运用的情形，及时纠错。
独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。
完成知识运用，组内交流后全班报告。
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。
时习
1、阅读教材，记住知识要点，完成教材 58 页第 2（3）题 2、预习元素的相关知识，写出预习学案。
板书
设计
2 3.2 原子的结构
三、相对原子质量
1 1 、运算方法
2 2 、利用质子数和中子数运算相对原子质量
教学
反思：
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原子结构
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2021 人教版化学九年级上册第三单元课题 2 《原子的结构》word 教案 3
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2 2 、运算相对原子质量，了解相对原子质量的运算方法。
学习重点
建立相对原子质量的概念。
学习难点
相对原子质量＝质子数＋中子数。
有关相对原子质量的运算。
教
学
过
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教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及计策
备习
知识性预备：质量的概念。
物质性预备：多媒体课件。
技能性预备：简单运算的能力。
复习
提出问题：
1、举例说明什么是物理变化？ 2、举例说明什么是化学变化？ 引导学生回忆物质的变化的相关知识。
积极摸索，并回答提出的问题，可质疑。
学生关于物理变化的回答较准确流利，化学变化可能在举例时有所犹疑。
研习
三、相对原子质量
1 1 、公式法
2 2 、近似算法
1、什么缘故要用相对原子质量？
2、相对原子质量的运算公式是什么？
3、近似的运算方法是什么？ 设疑、激趣、引入新课 指导、点拨并达成共识。
指导、适时进行点拨和引导。
通过探究，认识“相对原子质量＝质子数＋中子数”的求算方法
简要总结、概括 提升、归纳、深化、拓展、评判
阅读教材，找出相对原子质量的运算方法
提出不明白的问题，等待组内解决，解决不了的要求教师给与解答 依照学生的学习基础，
使学习内容更有针对性。
相
对原子质量的概念要进行说明和说明。
精习
知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）
知识运用：（见学案）
巡视了解学生知识梳理情形，对个别出错的同学进行纠正。
检查学生完成知识运用的情形，及时纠错。
独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。
完成知识运用，组内交流后全班报告。
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。
时习
1、阅读教材，记住知识要点，完成教材 58 页第 2（3）题 2、预习元素的相关知识，写出预习学案。
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2 3.2 原子的结构
三、相对原子质量
1 1 、运算方法
2 2 、利用质子数和中子数运算相对原子质量
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