安全保卫应急预案
一、指导思想
二、工作目的
三、医疗纠纷人员闹事时：
四、巡逻中遇犯罪分子实施违法犯罪活动时：
五、发生盗窃案件时：
六、发生突发事件时：
七、发生火警时：
一、安全工作组织机构。
二、重大突发事件 （一）、外来暴力侵害事故预案：
1、防范预案：
2、应急预案：
（二）、其它伤害事故应急预案及相关措施：
1、其它伤害事故应急预案：
2、处置措施：
3、注意事项。
4、疏散人员。
（三）、被盗案件 1、处置事件的组织：事件当事人所在学校负责人，教育局、学校值日教师，公安干警。
2、报警程序：
3、处置措施：
4、注意事项
（四）食物中毒事件 1、处置事件的组织：学校领导，教育局、学校值班教师，卫生防疫部门人员。
2、报告程序：
3、处置措施
4、注意事项
一、指导思想
二、工作要求 1、认真贯彻落实上级有关文件、会议精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校安全保卫工作提到非常重要的工作抓紧抓实。
2、学校对全体师生进行安全教育，使师生树立较高的安全意识，掌握基本的安全常识，提高师生自救、互救能力。
3、突出做好学校安保隐患排查整改。
4、要坚决杜绝陌生人、社会闲杂人员及精神病患者进入校园。
5、严禁陌生人、闲杂人员滋事。
6、狠抓学校食品安全监管，建立和严格执行食物索证、食品来源登记（台账）和食品留样制度，严禁采购霉烂变质食品及“三无”食品，严禁陌生人进入学校饮食店。
7、加强教室、办公室等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。
三、组织机构 1、领导小组
四、应急处理程序 （一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向中心校和学校领导报告，并同时拨打 110 2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施
应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救援受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，学校应立即向教育主管部门报告伤亡情况和处理情况。
(二)校园内发现可疑人物应急处理程序 1、在校园内发现形迹可疑、四处游荡、可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2、学校值日教师和领导指派人员应立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，值日教师应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4、若有证据证明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110 报警和报告学区，由学区或警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相
貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向学区和警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序
1、发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向学校领导报告。
2、发现可疑物品的任何人员，都禁止试图打开或随意摆弄它。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除是危险物品，应立即上报中心校，请示学区指示（打 110 报警请警方专业人员进行检测和处理）。
4、若可物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向学区报告。
一、安全工作组织机构。
二、重大突发事件 （一）、外来暴力侵害事故预案：
1、防范预案：
2、应急预案：
110、120 请求援助。
（二）、其它伤害事故应急预案：
1、报警程序：
2、处置措施：
3、注意事项。
4、疏散人员。
（三）、被盗案件 1、处置事件的组织：事件当事人所在学校负责人，教育局、学校行政值周教师及当天行政值班教师、公安干警。
2、报警程序：
3、处置措施：
4、注意事项
（四）食物中毒事件 1、处置事件的组织：学校领导，教育局、学校值班教师，卫生防疫部门人员。
2、报告程序：
3、处置措施
4、注意事项
一、指导思想
二、工作要求 1、认真贯彻落实上级有关文件、会议精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校安全保卫工作提到非常重要的工作议程，抓紧抓实。
2、学校对全体师生进行安全教育，使师生树立较高的安全意识，掌握基本的安全常识，提高师生自救、互救能力。
3、突出做好学校安保隐患排查整改。
4、高度重视学校门卫管理。
5、着力抓好学校及周边治安综合治理。
6、严禁陌生人、闲杂人员滋事。
7、加强教室、办公室等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。
三、组织机构 1、领导小组
2、工作职责
四、应急处理程序 （一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打 110 报警。
2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救援受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，学校应立即向教育主管部门报告。
(二)校园内发现可疑人物应急处理程序
1、在校园内发现形迹可疑、四处游荡、可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2、保安人员和领导指派人员应立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保安人员应当将其带入门卫室进行进一步盘问。
4、若有证据证明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110 报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序
1、发到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向学校领导报告。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打 110 报
警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
一、指导思想
1、认真贯彻落实市有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。
2、学校校长要对学校安全保卫工作负总责，主管校长（含负责人）要对本校的安全保卫工作负直接责任。
3、对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。
4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况
进行预先准备。
5、加强门卫安保工作。
三、组织机构 1、领导小组
2、工作职责
（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打 110 报警。
2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。
（二）校园内发现可疑人物应急处理程序
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110 报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
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