暑期社会实践记录及感想
很快就放暑假了，这也是大一的第一个暑假，我们一行14人组成的班级实践队——“零距离”来到嵊州通源乡，开始了为期十几天的支教生活。7月2日起早赶车，来到嵊州后又搭乘公交车通过盘山公路终于来到目的地。在车上阵阵清风吹来，在这个骄阳似火的夏日给我们带来一丝凉意；
一座座碧绿的山，一片片清澈的溪水，混合着清新的空气,真是好不欢喜。
提着行李，大家大步走向通源小学。进入学校，大家放下沉重的行李，开始为接下来的生活和实践做准备，打扫住宿的地方，熟悉环境……不知不觉一个上午就过去了，到了吃午饭的时候，大家一起拿着买好的菜迈入食堂，开始了第一次的自煮自食的体验。当然还留下了三两个同学照看住宿的地方，我就是其中之一，在等待吃饭的时间里，我整理了东西，之后小憩了一下。谢谢所有参与做饭的队友，正是你们的付出让我们大家围坐在一起,幸福的吃着你们为大家所努力的成果。下午是要上课的，于是有课的队友便去教室开始教课，余下的同学则是对后续的事进行讨论及规划。一天的时间很快就过去了，多么充实！
第二天是我第一次去上课，心中充满忐忑，在走向教室的一路上，我想了很多，比如待会儿要怎么给这里的学生上课，该先教些什么是他们可以很好接受的等等。提早到了教室，他们还没有下课，坐在后面看着队友的教学，不禁觉得他们很了不起，可以那么自如的教学，而且学生也是如此的认真，真觉得这一场景是多么美好！下课了，再过十分钟就要给他们上课了。初来乍到，当然要先自我介绍一下，孩子们都很活泼，纷纷表示要新老师表演节目，我便硬着头皮唱了一首歌。开始正式上课了，本以为都没有学过英文字母歌的他们却表示他们都会，一下子这个原本作为教学的内容没了，于是乎我们便让他们一起唱了一遍英语字母歌，后交他们星期一到星期日的英语单词，或许因为年级不统一，所以学习进度也不同，这使得他们的学习有了不同的难度。于是我和另外一位一起教英语的队友调整了教学方案，这使得我们之后的教学有了很好的成果。
之后的日子也是在教学，或是休息中度过。十多天的实践生活，给我留下不少印象，首先是嵊州通源乡这里的风光：满山的绿色，潺潺的溪水，徐徐的微风配合着晴朗的天气，多美多令人沉醉！还有这里的孩子是那么的可爱，每一个都充满笑意，活泼烂漫。能来到这里进行实践我很开心，不仅仅因为这里的环境宜人，而且给孩子们教学也让我学到很多，从孩子身上学会了活泼，感受到了学习的氛围……以及和队友们一起生活的日子令我难忘！做早餐，中饭还有晚饭，大家的通力合作，还有大家的相互包容都是那么的可贵。还有大家出去做调研，团队合作精神显露无疑！经过这次的实践，我学会很多，知道了饭菜的来之不易，知道了学习的重要，懂得了学会合作……总而言之，这次的实践这是不虚此行，收获颇丰啊！
社会实践活动记录总结
导语：大力提高学生综合实践能力和创新意识促进学生全面而有个性的发展以下小编为大家介绍社会实践活动记录总结文章欢迎大家阅读参考
实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习我们学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习从学习中实践
第一次参加社会实践我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门走向社会接触社会]了解社会投身社会的良好形式；
是培养锻炼才干的好渠道；
是提升思想修身养性树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动有助于我们在校大学生更新观念吸收新的思想与知识不同的时间的社会实践一晃而过却让我从中领悟到了很多的东西而这些东西将让我终生受用社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情拉近了我与社会的距离也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础我在实践中得到许多的感悟 我们班同学有在餐厅里打工,他告诉我们在餐厅工作时别人一眼就能认出他是一名正在读书的学生,他问他们为什么,他们总说从他的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有像他这种不知名遭遇吧他并没有因为在他们面前没有经验而退后,他相信他也能做的像他们一样好.他的工作是在那做传菜生,每天9点钟下午2点再从下午的4点晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的他并没有丝毫的感到过累,并且觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然他是以传菜为主,但他不时还要做一些工作以外的事情有时要做一些清洁的工作在学校里也许有老师分配说今天做些什么明天做些什么但在这里不一定有人会告诉我们这些我们必须自觉地去做而且要尽自已的努力做到最好
还有个同学去自家一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货在其中他也是收获颇多认识到实践不仅增加了他的社会经验提高实践能力还丰富了他的假期生活看着他满脸的自豪我们大家真为他高兴！
有的同学在自己家的养鸡场里帮忙打扫一天都没闲者又是除粪又是喂饲料她告诉我们她每天都会在脏兮兮的鸡场里待56个小时她说小型的养鸡场很忙除粪也不是人工很是辛苦她希望他们家的养鸡场可以把地面铺成水泥的那样就不用人每天去弄鸡粪了
还有的同学在商场里帮忙做销售小商品一个又一个价格各不相同记的头都大卖给顾客的东西还有可能退回来陪着笑脸一天下来腿都是疼的脸上的笑容都僵硬了到过年前商场里人山人海眼睛睁得大大的严防小偷！可这样还是免不了弄错老板虽也不会骂可还是心里不得劲心里一直告诫自己一定要耐心要用心要让别人放心她说在社会上这么一锻炼她更懂得要努力学习好好奋斗让自己以后走向社会更有竞争的资本这不就是我们要走出校园参加社会实践的要理所在么,懂得珍惜学习的关键性认识到学习机会的来之不易从而更加努力的学习不枉费爸妈的关心起初她还不好意思主动向顾客推销一次一次的尝试不顾及太多所谓的面子像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客就会自然很多当然业绩也一步步攀升同事的三天陪伴使她很快适应了工作之后的工作也都还是比较顺利的遇到有特殊要求的顾客她也能及时采取其他措施维护到自己的柜台和老板一下子就能胜任了工作了
还有很多同学都参加了不同的活动
我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人懂得生活的疾苦懂得爸妈的不易懂得学习的重要懂得实践的益处！！这下面就是同学们感受到的
一:挣钱的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊好辛苦啊在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易
二:人际关系
在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行那就改变一下适应它的方法让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨不断学习不断积累遇到不懂的地方自己先想方设法解决实在不行可以虚心请教他人而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰 三:管理者的管理
在打工实践的地方,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道这样大家才能服从才能有助于工作的进行
四:自强自立
俗话说:在家千日好,出门半招难意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照顾,关心,呵护那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立凡事都要靠自已现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立
五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性但是并不排斥学习间接经验的必要性实践的发展不断促进人类认识能力的发展实践的不断发展不断提出新的问题促使人们去解决这些问题而随着这些问题的不断解决与此同步人的认识能力也就不断地改善和提高马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用认识对实践具有巨大的反作用认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用认识在实践的基础上产生但是认识一经产生就具有相对独立性可以对实践进行指导实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践那么所学的就等零理论应该与实践相结合另一方面实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习从学习中实践我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才能在竞争中突出自已表现自已
为了丰富学生的课余生活拓展学生视野了解家乡的种植产业领略家乡与众不同的现代特色农业感受家乡的秀美景色感受学习科学文化知识的重要性感悟劳动光荣的美好情操接受热爱家乡热爱祖国的教育培养和提高学生的自主合作能力社会实践体验经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素质增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活能力培养学生的实践体验能力和团队协作精神
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题说明目的意义; 2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)骑车要靠边行进不可有超车现象进入棚内不可乱动农户的水电设施等; (2)、要按班进行不可乱跑乱窜要服从班主任的统一安排按活动路线参观不可擅自行动; (3)、参观村委办公室等时不可随意拿取或破坏室内设施设备; (4)、进入种植区避免踩踏更不可私自采摘; (5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真有礼貌; 3、活动结束要求每人完成一篇观后感 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励
十一、活动路线
村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建设中)村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排让学生学有收获保证学生在学习、活动时的绝对安全要求学生须遵守纪律服从学校统一安排确保社会实践的安全和活动的顺利开展须遵守各项规章制度爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物要加强自我服务管理意识培养生活自理能力锻炼实践能力和合作交流能力加强对学生生活常规的教育）和良好习惯的培养
十三、注意事项：
1、各中队要围绕走进特色农业了解科学种植主题在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料活动后形成文本于两天
后上交大队部
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育为社会实践做好准备
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)学生一律穿校服 4、以班级为单位管理班主任与分到各班的老师共同管理学生班主任事先将班级学生分成几组各组安排组长负责清点人数召集本组人员遇到情况及时汇报 5、下午2：30集合5：00集合回校
6、班主任手机号码留给学生班主任记住领队的电话遇到情况及时反映教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员各班学生跟好本班带队老师不准个别行动
7、爱护公物、文物不大声喧哗遵守园区管理制度不乱丢瓜果壳做文明参观者
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品防止丢失和损坏
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对 2、学生优先原则 3、就地抢救原则 4、报警、求援原则 5、维持秩序、迅速疏散原则
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班 2、所有教师的手机必须处于开机状态
3、进入活动地点后带队教师做好执守工作及时应对突发事件
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害带队教师立即与领导联系视轻重由领队作处理、或就近送医院
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码以便联系 2、如发现学生走失切不可大意、拖延应立即组织就地寻找 3、从学生最后接触的同学入手了解最后行踪 4、电话通知其它带队教师关注寻找
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110并立即组织抢救
2、迅速报告校领导视伤情确定立即送医院或紧急处理后送医 3、保护现场指挥师生撤离至安全地点 4、检查、诊治
6、立即成立事故处理小组分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽妥善处理善后事宜
7、写出书面报告总结经验教训
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人口已经突破了60亿。
随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。
为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。
三、活动内容和目标
我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。
四、活动准备
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1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。
五、活动方法和步骤
1.学习书本知识，理论联系实际。
认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。
2.进行实地考察。
先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。
3.记录数据。
我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情况。
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4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。
六、实施过程
1.调查走访
①学生以小组为单位，到河流所在地进行观察并取样测数据，完成下表：
②学生以小组为单位，对确定企业进行调查，小组成员合理分工合作，调查表如下：
③访问河流沿岸居民，询问内容各组自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物?从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。
④在家长的帮助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。
2.收集整理
对活动过程中的收集资料进行归纳-
整理，以小组为单位办一份小报，可以分二部分：
①活动剪影：调查统计图表、活动的部分照片。
②感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。
3.宣传环保意识
①评出优秀小报，张贴在校园宣传栏中，提出倡议。
②当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。
七、预期达到的收获与体会
1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.培养学生团结协作的精神，地理调-
查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。
为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到社区居民家中进行采访。
为了正确掌握水质、植被、土壤野外测定数据方法，促使地理调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。
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社会实践活动记录-大学生社会实践
活动记录表
大学生社会实践活动记录表【1】
时间随着沙漏在紧张奔跑，一转眼，我们的实践------“关注台风，情系苍南”志愿服务也告一段落。
(1) 万事开头难——记首站艰辛
7月10日上午9时，我们服务团，践行科学发展观，服务基层促和谐，深入基层群众之中，开展本次暑期社会实践第一项活动“台风知识了解情况”的问卷调查。
服务团在苍南先后走访了双台街、风池乡等地方人群发放了问卷，得到了当地老百姓的支持，并且在活动过程中，
团队成员分工明确，有条不紊，本着安全第一的活动准则，各成员积极配合。
并且，我们还针对政府往年的抗台工作进行了调研，发现了相关工作的不足，盲点等等。
当然，人民群众还是十分肯定苍南政府的积极工作。
但是，由于刚开始我们团队没有很好地与当地居民委员会及居民做好沟通，导致在活动开始表现地十分艰难。
在印象之中有一位老人家不懂普通话，加之最近社区治安跟不上，怀疑我们是骗子。
并和邻居说，不要被我们蒙骗了。
幸好在我们耐心认真的解释在，他们才配合我们的工作。
(2) “你们真好!”-----坚强进社区
7月11日上午，我们服务团在双台街进行了本次实践的第二站----“坚强”进社区。
我们服务团一致被当地居民在灾难面前百折不挠，越挫越勇的精神所鼓
舞、感动。
他们在灾难面前所展现出来的精神也越发坚定了我们实践的信念。
特别是一位年近七旬的老奶奶十分热情地讲述了她在近十年的抗台经历，从先前独自一人屋里排水、屋外清理到如今社区干部帮助救灾。
老人讲着讲着情不自禁的竖起来拇指，这也从一个侧面反映了政府抗灾水平以及居民自救能力的增强，更彰显了共产党员在危难面前和人民紧密联系的优良品质。
在我们即将离开的时候，老奶奶激动地说“你们真好!”。
下午，我们在社区播放了抗台视屏，服务团成员和当地居民一同领略了抗台英雄的精神魅力。
在视屏中出现的一幕幕感人的画面深深地镌刻在服务团各成员的脑海之中，大家坚信抗台英雄事迹将在今后的人生旅途上成为一盏经久不息的明灯，指引服务团成员健康成长。
(3) “我们干得很好!’------抗台宣讲
7月12日，我们服务团开展了暑期社会实践的第三站活动--------抗台宣讲。
上午8时许，在前期精心的准备下，服务团成员携带展板、横幅、问卷以及宣传手册来到了灵溪人民公园广场。
每个成员都有条不紊并略带紧张地进行今天的实践。社会实践活动记录
我们还没完全准备好，便吸引了大量居民陆陆续续来观看。
服务团各成员也各司其职，有的发放倡议书，有的则针对防台的医疗、卫生、健康向当地居民讲解抗台防疫知识及小技巧。
当他们得知我们是来自杭州的大学生特意来苍南做这次暑期社会实践，居民十分感谢并给了我们许多很好的建议。
服务团宣讲员在和当地居民交流
过程中也不时发现群众的一些盲点和误区，并热情帮助居民端正抗台防台态度，提高抗台意识，减少经济损失。
看到他们满意离去，我们服务团每一个成员都感到十分欣喜。
十分高兴地，我们今天的优秀活动也吸引了苍南电视台的记者前来采访，他们也称赞我们杭州电子科大信息工程学院的暑期社会实践做得一年比一年好!
今天的活动，服务团成员克服了种种困难，圆满地完成了任务，给社会交上了满意的答卷。
我们干得十分非常好!
(4) “你们做的不错!”------专家访谈
7月13日，我们服务团一行开展了第四站活动——专家采访。
上午8时许，服务团一行先后访问了气象局、防汛抗旱指挥中心，我们服务团成员根据苍南台风多发这一实际状况向单位负责人提出了一系列有针对性的问题，并得到了专家们饶有耐心的详
细解答;服务团成员仔细聆听，不时记下要点，收获颇丰。
离去时，气象局和防汛抗旱指挥中心主任分别写表扬信赠与我们，服务团成员倍感自豪，大家一致认同一定要将后续工作做得更好，无愧于“践行科学发展观，服务基层促和谐”这一主题，做时代骄子，弘扬时代精神。
次日，我们又采访了灵溪镇副镇长，她详细得介绍了灵溪镇是如何团结全镇人民群众积极抗台的，是如何减少水旱灾害的，是如何积极重建灾区的!
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