实 习 报 告
姓名：杨XX
年级：2012级
专业：对外汉语
学号：201201110138
实习单位：XX州XX县XX镇XX完小
实习时间：
2015 年 9 月 5 日——10日
2015 年10
月
2015年9月15日至2015年10月25日期间，我在大理州云龙县诺邓镇杏林完小进行了为期四十天的教育实习。在实习期间，我跟随着我的指导老师—该校的小学语文高级教师赵丽老师，虚心认真地进行小学语文教育的实习工作，并同时诚心地向同校的其他前辈老师们请教。在实习期间，我向指导老师和前辈老师们学到了很多教育教学经验，我也不断地运用自己所学的汉语言文学知识和教育学、心理学等理论与实际相结合，努力完善教学教法，追求更好的素质教育效果。总而言之，我在这四十天的实习期间，遵纪守法，虚心认真，勇于进取，尽量把自己所学的汉语言文学知识及教育学、心理学等理论运用到教育教学中去，经过这四十天的实习，我已具备一个小学语文教师的素质，现将实习情况如实、详细地报告如下：
一、实习工作的目的
我本次实习的目的是将自己所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向我的指导老师和前辈老师们学习完善的教学教法以及担任班主任工作的经验，在实践做到中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名合格的小学语文教师。
二、实习环境简介 我本次实习单位是杏林完小，该校是一所山区乡村小学。学校开设有学前班到六年级，126个学生，13名教师。校园环境良好，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教育硬件相对落后，只有两台电脑，那幻灯机只有一台在电教室中。但是，该校却人才辈出，前后有很多学生考上了大学。我今次实习的对象是该校三年级的语文教学，该班学生共21人，虽然基础不是很好，但是好学上进。
三、实习过程与内容
（一）、语文教学实习工作
我是专业虽然是对外汉语，主要以外国人为教学对象。单语文教学实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指导老师赵丽老师的帮助下，逐步让自己从一个学生脱变成为一名老师。在实习期间，我感触颇深，有很多收获：
1、虚心请教，认真听课
虽然我在校学习期间也曾在讲台上讲过课，但主要教学对象是理解接受能力比较强的大学生。在实习初期，我对小学课堂教学还是一知半解。因此，我选择了先听指导老师的课，以便汲取他的教学经验，整体感知课堂教学的结构。赵老师是一位教学经验丰富的老师。他上的是三年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，教学效果良好。每听一堂课，我都好详细的听课笔记，并多向赵老师请教。她的课很好的包括了复习导入、讲授新课、练习巩固、教学小结、布置作业这几个环节。另外，赵老师的教学教法灵活多样，教学效果好。她的经验主要体现在以下这几点：（1）教学与自学相结合。如教学生字词时，她让学生自己去拼读、，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有积极性，老师也教得轻松。（2）运用启发式教学。赵老师讲课说得最多的就是提问题，所问问题都是课中的教学重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了知识。总的来说在这一个星期的听课日子里，我学到了很多实用的教学教法和上课技巧，为自己能够独立教学是小学实习工作奠定了良好基础。
2、努力备课，诚心请教
在大学时期我已经清楚了解到备课是上好课的前提，因此在实习期间，我专心地对待备课的每项工作。在备课时，我认真研读教材，参考教学大纲，尽量合理的订出教学目标、教学重点和难点，比较注重教学过程，而在教学方法上多与
指导老师和前辈老师们请教。尽量做到每一节的备课都能收到了较好的成效，并且在这个过程中不断地完善自我，在汲取他人经验的同时，做到全方位地深入备课，既备教材教法，也备学生的接受情况。我在此期间体会到，备课是教学成功的第一步。
3、用心上课，积极引导
当自己走上讲台面对着二十几个学生独立讲课的那一刻，内心是很忐忑的但是也很激动。看见他们充满求知欲的研究，我为他们上课时也是分外用心，多用鼓励性的语言，合理地引导。在讲课时，我尽量用直观性的方法和启发性的技巧来传授语文知识，同时也尽量结合课文内容对学生进行美好品德的培养，使同学们既学到语文知识又能提高自己的到的品行。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过这次实践，让的教学水平得到提高，并且学到了很多实用的教育教学技能。
4、尽力辅导， 细心批改 通过这次实习，我深知作业的批改与辅导是教学的一个重要内容，因此在教学过程中我严格要求自己。只有在批改作业过程中，才能了解学生掌握知识点的情况，能更好地把握好要辅导的内容，才能及时的地查漏补缺。当然，在辅导上，要精心安排，优差生兼顾，集体辅导和个别辅导相结合，我就经常利用课余时间，找些学生进行针对性性的辅导。
回顾整个语文教学实习工作的过程，虽然有些辛苦，但是收获了教育教学实践的知识和技能，努力让自己能够成长为一名合格的语文老师。
四、班主任工作方面
如果说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。
1.班主任日常工作 在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，因为从导师带领我到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“你所需要做的日常工作就是这些，等会就按照这些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以来问我”，然后我就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开始就已经能顺利上手了，应该算是适应能力及接受能力都比较好的。总而言之，班主任工作虽然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这一个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不敷衍了事。
2.班主任工作经验交流 当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到老师办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与导师呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地回答我们的疑惑，并与我们一起分享她建设班级的经验等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验，希望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也希望我继续努力争取成为未来的一名优
秀班主任。
3.处理与学生的关系
为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜爱和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一。
正巧我们实习的第三周是开始月考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。从第四周开始，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
五、思想政治方面：
实习期间，我力争在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。任务完成情况以及实习中的收获与提高等：短短四十天的实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点，与之建立情感，但也结束了实习生活和他们分别，虽然时间很短暂，却觉得自己在他们身上也学到了很多。同时，我的教学经验也得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
六、实习成果
经过二十天的教学实习，我自己的收获是丰硕的，我学到了很多实用的教学教法，我现在已初步具备作为一个小学语文老师的基本素质。
七、实习思考小结
四十天的实习工作，有苦有乐，挥洒了汗水的同时也有着收获，并且也作了深刻的反思。我成功的学到了很多简单实用的教育教学艺术，而不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教学运用得较少。并且缺乏经验，在和学生相处过程中没有做好沟通。但是我相信我在以后会做出改变，让自己成为一个更优秀的教师。
对外汉语专业实习报告
一、实习概述
在大三下学期第8-9周，我们进行了为期两周的教学实习。实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。这次实习时间集中，内容广泛，从中学教学课堂的实际出发，培养我们理论联系实际，协助他人共同完成工作等方面的素质。
二、实习基本情况
实习目的：
(1)巩固课堂学习到的知识，使我们从理论走向实践，实现二者的相统一，巩固深化自己的知识。
(2)锻炼提高我们实际运用知识的能力，与人沟通的能力，培养我们作为教师的品质以及职业道德。
(3)培养我们与他人协调工作的能力，在工作中处理好与同事、学生之间的关系，做到真诚待人，关心体贴学生，以及如何解决工作中遇到的问题。
(4)学习教育教学经验，为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。
实习地点：轻院附中。
实习单位和部门：七年级语文组。
三、实习内容：
这次实习主要分为三大环节：听课；
批改作业；
批改试卷。
（1） 听课：
听课前我会认真阅读课文内容，构思自己如何去讲课，然后认真听任课老师的课堂教学，重点地方做笔记，写自己的心得，有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。同时课下与该班同学做好交流，询问他们的学习情况，听取他们的心声，帮助他们解决学习中遇到的问题，态度和蔼认真，很快与班里的同学建立了友好关系。
（2） 批改作业：
因为是语文，我批改的是学生们的日记和作文。先请教指导老师批改作业的标准，然后就开始一本本的细看。根据标准评为A、B、C。适当放宽标准以鼓励学生。针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面，如“注 1
意书写”等。对于学生作业中出现的优点要予以鼓励，如“文字优美，构思精巧”等。整体改定之后，与指导老师沟通交流，指出学生作业中存在的弱点，针对性的提出自己的建议和意见，具体到学生个人。建议老师进行专门辅导等。然后听取指导老师的经验指导，充实自己的知识体系。
（3） 批改试卷：
我们正逢中学期中考试，是四校联考。所以改卷在其他学校完成。我们跟随指导老师到102中改卷，见到了很多老师。分配给我的改卷任务是修改病句和默写题。发现学生中有很多把常见字写错，以致丢分。把简单的改病句复杂化，还有书写问题。有的学生字写得过于潦草，以至于改卷老师无法辨认。遇到拿不准的判分问题时，就请教其他阅卷老师。之后帮忙合分。最后是大家坐在一起讨论每一题学生最易出现的错误，以及在以后的教学中如何改进和提高等等。我也从中学习到了很多。
四、实习总结：
一周多时间的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于每个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，都应该采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，老师再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，要辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于初中一年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我受益匪浅。不仅仅是教学中的，还有生活中的。老师们爱岗敬业，体贴爱护学生的精神都值得我学习，以及他们对待工作和生活的态度，也让我懂了很多。
时间过得真快，短短的一周实习生活已经结束了。这一周的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
对外汉语实习报告
对外汉语实习报告
对外汉语专业本科毕业实习指导书毕业实习是教学计划规定的重要实践性教学环节，也是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决实际问题和进行科学研究训练、锻炼学生独立工作能力的重要教学环节与有效手段。为落实专业教学计划，实现培养目标，保证毕业实习环节的顺利进行，有关201X届本科生毕业实习的安排如下：
一、实习目的
一是学以致用，将所学知识运用于实际工作中，旨在培养学生理论联系实际的能力，综合应用所学知识解决实际问题和进行科学研究的能力，锻炼学生独立工作的能力。
二是为就业迈出 3、韩国学校，3月上旬面试。
4、人事局，拟于3月上旬上岗。
5、外地实习返校时间：
于4月20号返校。四、实习要求毕业实习是整个教学实践的一个非常重要的环节，为了保证实习工作的顺利进行，特提出以下具体要求：
(1)端正实习态度，诚恳接受实习指导教师的指导，严肃认真地完成既定的实习任务，写好实习工作报告并接受考核。
(2)尊重实习单位工作人员，虚心向他们学习;主动协助实习单位做一些力所能及的工作。
(3)遵守国家法律、校纪校规和实习单位的各项规章制度，维护当代大学生和我校的良好声誉。
(4)注意交通安全、人身和财产安全，自主选择实习地点时要谨慎选择正规单位，谨防误入传销圈套。五、实习工作总结
1、实习结束时，每个学生应撰写完成实习工作报告; 2、由实习单位对学生实习表现进行总体评价(应将总体评价填写在《烟台大学学生毕业实习鉴定与考核成绩表》“实习单位意见”栏内并必须加盖实习单位公章); 3、由指导教师评阅实习工作报告，并对学生的实习成绩评定提出明确，具体的建议，最后由院或系评定学生毕业实习成绩、写出毕业实习的工作总结。
4、实习工作报告的基本内容与要求是：
如实反映自己的实习工作概貌、不得编造，客观总结自己的实习体会与收获，对实习中观察或接触到的与本专业相关的现实问题，应
有重点地进行独立、深入分析。实习工作报告的语言要规范、字迹工整、总字数在201X-3000字之间，并于4月底上交实习报告。具体包括：
单位介绍(20%)、实习过程(20%)和实习体会(60%)。
5、毕业实习的成绩评定是对学生实习状况的全面考察，也是对学生专业能力的一种考核。成绩按五级评分制评定：
优秀、良好、中等、及格、不及格。
附送：
对外汉语实习计划
对外汉语实习计划
的汉语文化和中国人的生活背景。由于教师在课堂的时间有限，志愿者/实习生的服务显得很重要。但是学员练习的内容安排均会在教师的课后作业里被规定，或者由助教人员安排。一般学员会呼叫不同的志愿者/实习生进行会话练习，以达到全面接触中国人和中国文化的目的。因此单个学员不会只盯着一个志愿者/实习生，这和正式教师具有连贯性和规范步骤的工作不同。汉语世界的志愿者/实习生和中国大陆官方招募的，前往 大陆境内，但当你提交申请时，将登录位于美国境内的服务器，如果你的网络不能访问境外网站，请勿点击。申请过程通过SSL加密，因此通过代理服务器访问海外网站将无法使用。请暂时不要申请。提交海外申请表时，网络速度会变慢，这是正常现象设备提示电脑技能测试部分提示此部分测试为开卷测试，可以查阅资料后做答。但应独立作答申请表填写技巧申请表需一次填写较多内容，最好在文本文件中，预先准备好内容，最后拷贝进入表格，以免填写出错后，需重新填写。1，注册并填写申请表(音频和视频介绍必须至少填写一个)2，立即返回，登录志愿者管理区，继续补充填写其它相关资料，阅读区内申请说明和常见问题解答3，阅读技术说明，对通讯软件进行安装和配置，按要求自行呼叫测试4，呼叫值班管-理-员要求审核，管-理-员按照规定，安排时间进行呼叫测试，并安排培训5，通过审核，状态被激活，正式上线，开始被汉语学员搜索到，并开始通话 。
对外汉语专业实习报告
一、实习概述
大三下半期第
七、八两周，我和几位同学到轻院附中进行了专业实习，既增长了见识，同时又巩固了自己的专业知识，受益匪浅。
二、实习基本情况
总的来说，我们被分成两组，语文组和英语组。而其中又包含七八九年级以及高一高二年级。每个人挑选一位老师作为自己的实习指导老师。由指导老师安排实习具体内容。每个人要遵守纪律，听从实习老师的安排，严格要求自己，争取在实习结束时取得一个好的成绩。
三、实习内容
怀着激动与兴奋的心情我和班里的几位同学来到了轻院附中，开始为期一周的实习。在等待领导分配指导老师的过程中，同学们对即将面临的工作内容充满了猜测：听课，讲课，还是批改作业？学生好相处吗？同样的疑惑也占据了我的脑海。我们可都是带着准备大干一场的心情来的，下定决心要在这短短的一周时间里通过实习来弥补只有理论知识指导而没有实践检验这一不足。毕竟我们都已经是大三下半学期的人了，马上面临的就是毕业，参加工作。没有任何经验地走进社会，可是难以立足的。
附中领导对我们的到来表示了热烈的欢迎并寄托了深厚的希望。很快让我们自主挑选一位语文或者是英语老师作为自己的指导老师。年级很广泛，从七八九年级到高一高二。然后我们和指导老师在一起进行了一个简短的会议，明确了各自的职责和义务。
我们的实习主要有四大环节构成：听课，备课，试讲，批改作业。由于正好赶上了期中考试，所以又加上了协助导师监考以及参与改卷工作。这对我们来说 1 实在是一个惊喜，因为既参与了课堂教学环节，又参与了成绩评估环节。而这一切的经验，我们都可以在短短的一周时间内有所习得。
做教师真的很辛苦，一边努力备课，殚精竭虑地思考如何才能把尽可能多的知识一丝不漏高效率地传授给学生，一边还要处理好调皮的学生之间的关系。尤其是初高中的老师，都面临着升学的压力，每天起早贪黑，密切关注着自己的每一个学生，为学生负责。任何一个进入工作状态的教师都是严肃而认真的。我们虽然是实习，但是也马虎不得。都迅速调整心态，进入工作。
首先是听课。以前的时候，总觉得讲课并不是一件很难的事儿，一节课45分钟，一会儿就过去了。直到听了老师讲的课，我才知道自己以前的想法是多么的愚蠢。讲课是为了向学生传授知识，而不是为了让你消磨时间。45分钟，时间是多么的有限，而需要对学生讲授的内容又是那么的多，必须有一个十分详细的讲课计划，才能充分的利用每一分每一秒。浪费别人的时间就是浪费别人的生命，那么多祖国的花朵，不可不严肃待之。
学习了老师的授课方法和经验。该我们小试牛刀了。可是从未实战过的我，不由得感到了莫大的紧张，面对着仍然稚气的一张张小脸，我忽然感到了自己肩上的责任是如此之大，一种源自教师这个职业的神圣感油然而生。他们的未来，要靠我去引导！一节课下来，我发现自己的能力还需要极大地提高才行！否则毕业之后恐怕难以胜任这份神圣的工作。
监考也是一项十分严肃的任务。要维持好考场秩序，对每一个学生的真实成绩负责。不过这个比讲课容易多了，在指导老师的帮助下，我顺利的完成了这项工作。
接下来就是改卷了。由于是几校联考，所以改卷工作要到兄弟院校去进行。改卷，那真的是一个字，累！我负责的是语文试卷的改正病句和默写两大题。老师们都特别照顾我们实习生，把容易改的客观题交给我们。改卷子真的能发现很多学生学习中的弱点，也就是教学工作需要加强的重点！跟我们上学的时候一样，改病句和默写题是学生的软肋，失分太多了！一下午的改卷工作下来，已经累得 2 不想动了！因为每一个老师都在争分夺秒，谁也不愿落后。更重要的是，大家要齐心协力，密切配合好，以最快的速度和高效的质量完成这项工作！
四、实习总结
一周的时间过得太快了，过程，我觉得其实已经不重要了，酸甜苦辣一言难尽。不过更多的还是喜悦，收获的喜悦。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,班主任老师真的很累,早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生,。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
我在实习中,每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐,。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的
3 作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。
我深深感觉到这一个多星期我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！
专业：汉语言文学（对外汉语） 班级 ：083443 学 号 ：
姓 名 ：
指导教师 ：
实习单位 ：东华理工大学
时 间 ：2011年10月29日
一、实习目的 ：通过教育实践，把在东华理工大学所学的对外汉语理论知识和实际教学相结合，初步掌握对外汉语的教学方法和技能。
二、实习时间 ：2011年10月29日 三、实习地点 ：东华理工大学B栋101教室 四、实习内容 ：
这次的对外汉语授课与以前在对外汉语课上的有些不同，因为这次不是面对全班的同学，而是各小组跟随各自的指导老师进行的。在人数上我觉得更加贴近真正的对外汉语课堂，在人数上就是小班级授课。因为自己的教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真准备，认真学习，仔细得备教案。只希望能够把自己所学到的知识运用到这次的模拟实验中去。而我选择的实习内容则是对外汉语中级教程中第二册的课文节选《让沉默不再是金》。
五、实习过程：
讲课前：
在讲课前，自己心里并没有什么把握，觉得很紧张，因为对外汉语授课与普通的语文教课是不一样的，你面对的学生群体就是一群汉语作为第二外语学习的外国人，他们来自不同的国家，尽管只是教学实验，我面对的实际是自己小组的其他同学，可是为了更好的结合实际，我们必须把在下的各位组员当成是真正的外国学习者。所以我在备课之前就预想假定的情景。
一、备课、备教材、备学生、备教法
备课：
教学是教与学的结合体，教学的双方则是老师和学生，而其中学生则是整个教与学的主体，但是我并没有太多的教学经验，所以我只是专心于教材和备课，尽量让学生觉得生动，学生易接受。
备教材：
我认为好的备课是上好一堂课的前提与基础，为了不让觉得课堂太过于枯燥，我花了很长的时间备课，查资料，写教案，考虑上课时的各个细节，因为如果照本宣科地讲课，学生一定会觉得枯燥，再者，我讲的课文是对外汉语中级教程，其中的一些内容是涉及到一定的中国文化内涵的，为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
备学生：
对外汉语教学面对的是一个特殊的群体，是一群来自不同国家的外国留学生，从文化背景、年龄层次、能力水平、学习目的等方面都存在很大的差异。但是他们对汉语都充满兴趣，所以为了让他们能在快乐中学习，不能讲得太深，但是要面面俱到。这样才能让留学生掌握好中文。
备教法：
恰当的教法不仅能够制造积极的课堂气氛，同时还可以提高学生的学习接受效力，在讲这堂课的时候，针对学习目前中文水平暂且还有限，所以我主要才用引导法，采用提问法，一问一答调动学生的兴趣，提高学生注意力。采用朗诵法：通过学生的朗读，纠正学生读音错误。让学生初步体验文章内容，培养学生的语感。同时提高学生的口语能力，纠正并提醒常出现的读音错误。采用讨论法：系统教学后，就文章俗语“沉默是否是金？”进行讨论，旨在提高学生口语交际能力，开发学生的思维与逻辑能力。运用中文思维思考。
二、授课中
我并没有第一个开始讲课，先听了几个同学的讲课。相比较了一下发现她们讲课的内容都是比较基础的，其中有些同学的讲得比较生动，比如直接请同学到台上示范中式婚礼过程的。比如分角色朗读课文等等。等到自己上去讲课的时候，还是有些许紧张的，按照自己备好教案和过程讲着，可是毕竟实际与构想是有区别的，尽管其他成员都在配合着把自己当做是外国留学生，可是自己还是有很多情况没能紧急应变。比如看着底下的学生没有什么反应，我似乎有点不知所措。再者为了能够带动学生的情绪，在启发学生课堂兴趣时我采用如下方法：教学过程中所适用的身体语言，讲课中的态度、表情、姿态等。在讲解句子的时候，尽量和日常生活中常出现的情况紧密结合起来。
三、授课后：
整堂课我并没有全部讲完，后面的小组讨论和作业布置没能讲到。说明我没能把握好时间，最后指导老师也给我提出了意见，就是板书的字太小了。整堂课下来我发现了很多的问题，比如我讲话的语速、板书的设计及与学生的互动等方面做的还是不够。有些知识点讲得可能还不够透彻。
六、实习总结
这次的对外汉语讲课给了我又一次机会，在把所学的知识运用于实践的同时，我深刻地体会到“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，一堂课虽然只有短短的45分钟，可是要把这45分钟要讲得生动，讲得全面是一件不易的事情，而且最成功地课堂则是学生和老师在教学过程中都能够受益，老师上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这就很考验老师的能力。以为优秀的教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。特别是这次的对外汉语教学，我知识选择中级教材的一篇文章，对于我来说可能考验会更小一点，因为中级汉语相对的学生是具有了初级汉语水平的外国留学生，已经能够进行日常的交流了。但是假象我交的是那些对汉语刚接触不多的外国人呢？可能我的讲课会难度更大，我就要用全英文进行讲课，这对于我自身知识的要求就更大了。中文是一门非常深奥的语言，对于对外汉语专业的我们来说，如果想要做好一名真正的对外汉语老师，我认为还要做的很多，我还需要更加努力地学习自己专业理论知识，同时我更应该提高自己其他方面的能力水平，只有把自己武装好了。才能给外国学生传播汉语的魅力，去展示中华五千年文化的精华所在。在以后的学习中我更应该在自己的专业领域里多问、多想、多向自己的老师请教。多和同学交流。这样才能不断地提高自己。以上就是我在教学实践中的总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
对外汉语 实习报告
对外汉语 实习报告
的机会，西安这种内陆城市是很难找到专业对口的工作的，所以，最后我选择了时尚之都--上海，去寻找属于我的机会。初到公司，我的职位是课程顾问。就是在老师和学生之间起桥梁的作用，和老师一起努力，帮助学生学习，巩固对知识的掌握和运用能力。后来，我的主要工作是负责软件的推广，在外文书店，机场等外国人聚集的地方设有专柜，给他们讲解软件的优点，挖掘他们购买的欲望。从此我便走上了营销的道路。据说，每个成功的人士都是从销售起步的，也希望这是我成功的起点。在这里工作的三个月里，我在工作生活等各个方面都有了很大的提高。工作中：
公司给了我很多学习的机会。这里的老总之前都是在很多外企国企做过高层的，他们的社会地位也很高(很多人都是上海交通大学的博士)。除了每周一次的定期培训外，平时只要有时间，他们就会和我们聊天，从人生的规划聊到生活的细节习惯。这段时间里，我受益匪浅：
知道了不管工作还是生活我们都要带着宽阔的心胸去面对。在这里工作的 当初几个女孩子拖着行李箱来到了这个中国最繁华的都市，带着惊奇，带着激动，也带着对未来美好的憧憬，唯独没有想过艰辛。总以为，只要我们在一起，没有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油盐，却是我们最大的烦恼。从最初的满上海跑的找房子，到每天下班后穿梭于诺大的菜市场，然后回家一头扎进厨房，最后端出一盘盘被我们坚持认为是美食的饭菜。这整个过程说来简单，可是对我们每个当初在家里都是公主的女孩子来说，艰难不言而喻。
附送：
对外汉语实习报告
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对外汉语专业本科毕业实习指导书毕业实习是教学计划规定的重要实践性教学环节，也是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决实际问题和进行科学研究训练、锻炼学生独立工作能力的重要教学环节与有效手段。为落实专业教学计划，实现培养目标，保证毕业实习环节的顺利进行，有关201X届本科生毕业实习的安排如下：
一、实习目的
一是学以致用，将所学知识运用于实际工作中，旨在培养学生理论联系实际的能力，综合应用所学知识解决实际问题和进行科学研究的能力，锻炼学生独立工作的能力。
二是为就业迈出 二、实习形式分散实习与集中实习相结合，以分散实习为主，集中实习为辅。分散实习是指学生在自主选择的单位完成毕业实习。集中实习指学生由学院统一安排在教学实习基地或联系单位进行毕业实习，实习地点主要有学院教学实习基地、烟台韩国学校、耀华国际学校、XX市人事局及其他一些企事业单位等。
三、实习时间
1、本院集中实习，3月中旬至4月中旬。计划前3周时间用于学生业务实习，最后一周用于学生撰写实习工作报告并提交学院。
2、耀华学校，计划在1月中旬组织面试，争取年前上岗。 3、韩国学校，3月上旬面试。
4、人事局，拟于3月上旬上岗。
5、外地实习返校时间：
于4月20号返校。四、实习要求毕业实习是整个教学实践的一个非常重要的环节，为了保证实习工作的顺利进行，特提出以下具体要求：
(1)端正实习态度，诚恳接受实习指导教师的指导，严肃认真地完成既定的实习任务，写好实习工作报告并接受考核。
(2)尊重实习单位工作人员，虚心向他们学习;主动协助实习单位做一些力所能及的工作。
(3)遵守国家法律、校纪校规和实习单位的各项规章制度，维护当代大学生和我校的良好声誉。
(4)注意交通安全、人身和财产安全，自主选择实习地点时要谨慎选择正规单位，谨防误入传销圈套。五、实习工作总结
1、实习结束时，每个学生应撰写完成实习工作报告;
2、由实习单位对学生实习表现进行总体评价(应将总体评价填写在《烟台大学学生毕业实习鉴定与考核成绩表》“实习单位意见”栏内并必须加盖实习单位公章); 3、由指导教师评阅实习工作报告，并对学生的实习成绩评定提出明确，具体的建议，最后由院或系评定学生毕业实习成绩、写出毕业实习的工作总结。
4、实习工作报告的基本内容与要求是：
如实反映自己的实习工作概貌、不得编造，客观总结自己的实习体会与收获，对实习中观察或接触到的与本专业相关的现实问题，应有重点地进行独立、深入分析。实习工作报告的语言要规范、字迹工整、总字数在201X-3000字之间，并于4月底上交实习报告。具体包括：
单位介绍(20%)、实习过程(20%)和实习体会(60%)。
5、毕业实习的成绩评定是对学生实习状况的全面考察，也是对学生专业能力的一种考核。成绩按五级评分制评定：
优秀、良好、中等、及格、不及格。
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